Kuidas toetada motivatsiooni tekkimist?

1. Kuidas toetada motivatsiooni tekkimist? Aile Nõupuu, Haapsalu Kutsehariduskeskuse arendusdirektor 07.juunil 2012

3. Kooli ajaloost 1987-2012 1987 Uuemõisa Ehituskool 1990 Taebla Kutsekeskkool 2005 Haapsalu Kutsehariduskeskus

4. Õpilaste arvu dünaamika2005-2012

5. Õppijate osakaal õppetasemete lõikes

6. Õpilasgeograafia

7. Õpilaste osakaal õppekavarühmades 2012

8. HKHK koostööpartnerite uuring 2011

9. Uuringueesmärgid • Selgitada regiooni ettevõtete rahulolu kooliga ja õpilaste erialase ettevalmistusega • Selgitada ettevõtete tööjõu- ja koolitusvajadusi • Uurida ettevõtete ootusi ja koostöövõimalusi

10. Küsitletud ettevõtetejagunemine töötajaskonna suuruse järgi (21)

11. Küsitletud ettevõtted erialavaldkondade lõikes • Majutus-toitlustus (k.a. kodumajandus) (10) • Ehitus (4) • Puidutöötlemine (5) • Infotehnoloogia (4)

12. Majanduslanguse mõju ettevõtete käekäigule • Ettevõtted, kes on majanduslanguse ajal koondanud kõik või suurema osa oma töötajatest, kuid säilitanud firma, otsinud uusi tegevusvaldkondi ja hakkasid pisitasa toibuma. Tulevikusuunaks - PÜSIDA ELUS. • Ettevõtted, kus on majanduslanguse ajal küll koondatud töötajaid, kuid on leitud uusi turge ja väljundeid ning taas on kasvamas tööjõuvajadus. Tulevikusuunaks – SAAVUTADA MAJANDUSKRIISI EELNE TASE. • Ettevõtted, kellele pole majanduslangus olulist mõju avaldanud ning tegevus on jätkunud valdavalt samas mahus. Koondamisi oli olnud vähe. Tulevikusuunaks – KASVAMINE.

13. Majutus-toitlustusettevõtted Eripäraks hooajaline tööjõuvajaduse kasv • Vajalikud oskustöötajad: • Kokad • Teenindajad • Köögi abitöölised • Toateenindajad • Administraatorid • Tööjõu värbamine: • Kuulutamine lehes • Tööportaalid • Töötukassa kaudu • Kuulutamine asutuse kodulehel • Tutvuste kaudu töötajate leidmine • Praktikantide töölevärbamine

14. Oskustöötajatele esitatavad nõuded • Kokk • Kokaharidus omandatud või omandamisel • Läbitud toitlustusalane täiendkoolitus • Kokatöö kogemus • Teenindaja • Suhtlemisoskus • Probleemide lahendamise oskus • Võõrkeelte (inglise, vene, soome) oskus • Pingetaluvus • Meeskonnatöö oskus • Kiirus • Puhtus ja korralikkus • Teenindusvalmidus • Oskus suhelda vanemaealiste inimestega • Erialased oskused omandatakse sageli kohapeal

15. Puiduvaldkond Läänemaa puiduettevõtted on eripärased ja leidnud oma niši. Tootmise laienemisel ja kasvamisel vajatakse täiendavat tööjõudu. • Vajalikud oskustöötajad: • Puidupingitööline • Tisler • Viimistleja • CNC-pingi operaator • Nõuded oskustöötajatele: • Puidupinkide tundmine ja käsitlemisoskus • Jooniste lugemise oskus • Iseseisvus ja loogiline mõtlemine • Kohuse- ja vastutustunne Tööjõu värbamine enamasti tutvuste kaudu

16. Ehitusvaldkond Läänemaa väikestel ehitusettevõtetel on olnud rasked ajad . Täiendavat tööjõudu vajati sageli vaid konkreetse objekti ehitustöödel. • Vajalikud oskustöötajad on mitmekülgsete oskustega ehitajad: • Üldehitus • Viimistlus • Plaatimine • Kanalisatsioonitööd • Elektritööd • Tööjõu värbamine põhiliselt tutvuste kaudu

17. Infotehnoloogia valdkond Läänemaal on vähe spetsiaalseid IT-ettevõtteid, kuhu oskustöötajaid vajatakse, kuid infotehnoloogiaalaste oskustega töötajad on vajalikud kõigis asutustes • Nõuded oskustöötajatele: • Väga head erialased IT-alased teadmised ja oskused • Suhtlemis- ja klienditeenindusoskus • Enese pidev erialane arendamine

18. Rahulolupraktikantidega

19. Rahulolu kooliga ja õpilaste erialase ettevalmistusega • Kooliga ollakse rahul - koolil on hea maine • Õppijate erialase ettevalmistusega ollakse enamasti rahul • Praktikat peetakse ajaks, kus arenevad õppijate erialased praktilised oskused ja saadakse esmased töökogemused • Täiskasvanud õppija on väga motiveeritud valitud tööks ja enda erialaseks arendamiseks

20. Puudused • Rahul ei olda praktikantide individuaalsete oskustega • huvipuudus eriala ja õppimise vastu • kohuse- ja vastutustunde puudumine • distsipliinist ja lepingust mittekinnipidamine • vähene pingetaluvus ja aeglus • teenindusvalmiduse vähesus • Piisavad pole õppijate üldoskused • suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskus • suhtlemine vanemaealiste inimestega • meeskonnatööoskus • võõrkeelteoskus

21. Ettevõtte ootused ja koostöövõimalused • Leida kohalikult tööturult hea erialase ettevalmistusega töötajaid • Et koolil jaguks õpilaskandidaate, kelle hulgast on võimalik valida motiveeritud ja erialast huvituvaid õppijaid • Õppijate valmisolekut elukestvaks õppeks ning soovi end erialaselt täiendada • Erialaste täiend- ja ümberõppekoolituste läbiviimist kutsekoolis

22. Võtmeisikuks on motiveeritud töötaja KUI ÕPPIJAL ON OLEMAS VALITUD TÖÖ TEGEMISEKS HUVI, SOOV, TAHTMINE, „NÄLG“, „ISU“, MOTIVATSIOON, SIIS ARENEVAD TEMA ERIALASED OSKUSED – TA ON RAHUL ISE JA RAHUL ON TÖÖANDJA

23. Peaeesmärk: Rahulolev töötaja ja tööandja

24. Kuidas motiveerida õppijat? 1. Üldhariduskoolide õppijate kutse- ja karjäärialane suunitlustegevus • Erialade ja ametite tutvustamine koolides • Huviringid üldhariduskoolide õpilastele • Kutsevõistluste ja lahtiste uste päevade läbiviimine HKHK-s • Osalemine messidel ja karjääripäevadel, töötubade läbiviimine • Lastevanemate kaasamine koolis toimuvatele üritustele • Täiendkoolitustel ja täiskasvanuõppes osalevate täiskasvanute kaudu potentsiaalsete õppijateni jõudev info erialade kohta • Olla meedias pidevalt positiivselt pildil HKHK õppijate erialaste saavutustega • Tutvustada HKHK vilistlaste edulugusid

25. 2. Koostöö ettevõtetega tööturu ja ettevõtete vajadustele vastavate oskustööliste koolitamisel • Õpilastele erialaste karjäärivõimaluste tutvustamine • Edukate vilistlaste kaasamine õppeprotsessi • Elukestvaks õppeks ja enesearendamiseks valmisoleku kujundamine • Tihe koostöö ettevõtetega praktikate läbiviimisel ja tagasiside saamisel • Õppijates ettevõtete ootustele vastavate omaduste sihikindel kujundamine

26. Aitäh kuulamast!