1 / 8

KESTÄVÄ KEHITYS KANSALAISOPISTOSSA – PAKKOPULLA VAI MAHDOLLISUUS?

KESTÄVÄ KEHITYS KANSALAISOPISTOSSA – PAKKOPULLA VAI MAHDOLLISUUS?. ?. Kaamosseminaari 3.11.2005 Taina Törmä. Kestävä kehitys

lotta
Download Presentation

KESTÄVÄ KEHITYS KANSALAISOPISTOSSA – PAKKOPULLA VAI MAHDOLLISUUS?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KESTÄVÄ KEHITYS KANSALAISOPISTOSSA – PAKKOPULLA VAI MAHDOLLISUUS? ? Kaamosseminaari 3.11.2005 Taina Törmä

  2. Kestävä kehitys • maailmanlaajuisesti, alueellisesti ja paikallisesti tapahtuvaa jatkuvaa ja ohjattua yhteiskunnallista muutosta, jonka päämääränä on turvata nykyisille ja tuleville sukupolville hyvät elämisen mahdollisuudet • ekologinen, sosiaalinen, taloudellinen ja kulttuurinen KeKe

  3. AikuiskoulutuksenMaailma –lehden artikkelisarja 2005 Kestävä kehitys – karannut unelma? 1/05 Kestääkö maapallo ihmisen? 2/05 Kestävä kehitys julkisella sektorilla 4/05 Mikä motivoi muutokseen? 5/05

  4. Miten KeKe:n tavoitteet näkyvät ops:ssa? • ekologinen – luontotieto, ympäristötieto • sosiaalinen – opiston koko toiminta • taloudellinen – itse tekeminen, paikallinen talous • kulttuurinen – opiston koko toiminta * Riittääkö tämä?

  5. Oma ammatillinen suhteeni KeKeen • KeKe –ohjelmasta vastuu Tampereen työväenopistossa osana kaupungin KeKeä • Sampolan KeKe-ryhmän vetäjä: opiston lisäksi yläaste ja kirjasto • luontoaineiden opetuksen suunnittelu • KTOL:n KeKe-hankkeen yhteyshenkilö hallituksessa • oma henkilökohtainen suhteeni KeKeen

  6. Pakkopulla vai mahdollisuus? Mieti vieruskaverisi kanssa kestävää kehitystä ja oman oppilaitoksesi toimintaa: • miten KeKe näkyy kurssitarjonnassa ja kurssien sisällössä ja opetuksessa? • pohditteko KeKeä opetuksen suunnitteluvaiheessa? • ovatko opiskelijat kiinnostuneita KeKestä?

  7. Lopuksi: • muutos lähtee omasta pienestä lähiarjesta • toivoa, ei epätoivoa • tulokset – pienetkin – motivoivat • yhteistyöllä, ei yksin • tietoa ja tunnetta – tarvitaan oppimistilanteita, joissa voi jäsentää ajatuksiaan ja saada tietoa valintojensa pohjaksi.

More Related