Middag Presentatie - docenten

1. Middag Presentatie - docenten • Wat: • We gaanelkaarsfilmfragmentenbekijken van het voeren van het RG met de leerling. • Hoe: • Herhaling stappen in GP • Herhaling STAR • Filmmateriaal van elkaarbekijken in groepjes • Tijd: 30 minuten kijk- en bespreektijd per filmpje. • Bespreek minimaal 2 filmpjes en maximaal 3. Start met filmpje van team dat vanochtend minstens aandacht heeft gehad.

2. Beoordeling binnen GP

3. Beoogde leeropbrengsten middag • Reflecteren op hoe goed voer ik nu eigenlijk een reflectiegesprek met de leerling? • Reflecteren op hoe goed voer ik de STAR eigenlijk uit en stel ik wel goede (open en relevante) vragen aan de leerling, dat mij een beeld geeft of de leerling bewust heeft gehandeld bij de uitvoering van de proeve. • Handvatten voor hoe een beoordeling kan leiden tot ontwikkelpunten voor de leerling via feedback

4. Reflectiegesprek mbv STAR • Situatie: waar speelde het zich af? Met wie werkte je samen? Wanneer was het? Wat was jouw rol? • Samenvatting • Taak: wat was je taak of opdracht? • Samenvatting • Actie: wat heb jij uiteindelijk gedaan? Waarom pakte je het op die manier aan? Wat deed je eerst en wat daarna? • Samenvatting • Resultaat: welk resultaat hadden je acties? Wat ging volgens je planning? Wat zou je de volgende keer anders doen? • Samenvatting • LSD en OMA’sthuislaten

5. Doel – Reflectiegesprek opdracht • Focus van deze opdracht: • Hoe is de STAR, LSD en OMA’s toegepast in het reflectiegesprek? • Hoe heb je boven tafel gekregen of de leerling bewust gehandeld heeft? • Welke vragen heb je daarvoor specifiek gesteld? • Heb je van te voren bedacht welke aanvullende informatie je nog wilde krijgen in het RG? • Wat voegt het RG toe aan de observatie?

6. Aanpak RG opdracht (gespreksleidraad RG) • Neem de gespreksleidraad voor het RG erbij • Stap 1:Introductie bij het filmpje door het inbrengende team • Stap 2:gezamenlijk bekijken van filmpje en iedereen vult tabel in • Stap 3: “roddelen” over onderstaande vragen door de ‘kijkers’. Inbrengers luisteren alleen. • Stap 4: 2 Inbrengers reageren op “roddelen”. Wat herken je wel of juist niet? Wat neem je mee als leerpunten? • Stap 5: Alle kijkers geven hun ingevulde tabel aan de inbrengers, zodat zij dit als feedback kunnen meenemen naar huis!

7. Beoordeling binnen GP

8. De twee kanten van de beoordeling • Summatief: Kan de leerling het? • Terugkijkend en cijfer dmv het beoordelingsformulier. Telt mee voor diploma, rapport, enz. • Formatief gebruiken van de summatievePvB beoordeling • Dit doe je door in te steken op: • - het stimuleren van leren en ontwikkeling bij de leerling. Dus: • Wat kan nog beter? Waar moet de leerling nog aan werken?

9. Vul ik dit eigenlijk wel in? Hoe kan ik de leerling ECHT iets meegeven?

10. Zo zien we het vaak Maar hier leert de leerling natuurlijk veel meer van!

11. Ben jij een tipper of een topper? Reflectie-momentje Kijk je meer naar wat goed gaat of wat niet goed gaat? Voorbeelden van tips en tops

12. GrowthMindset • GrowthMindset: complimenteer (top) voor INZET en niet voor INTELLIGENTIE (fixedmindset) • Voorbeeld: je hebt die proeve prima gedaan, je zult je wel goed voorbereid hebben, je zult je ingezet hebben, je hebt hard gewerkt, etc… • in plaats van… • je ben een slimmerik, je bent intelligent, of maar jij bent hier ook altijd goed in, ik had het niet anders verwacht. • Noteer je leerpunten als input voor het locatiecontract

13. Zaalindeling uitwisseling teams (15.30 uur)

14. Teamafsluiting • Wissel leerpunten uit. Betekent dit een aanpassing van jullie locatiecontract? • Wissel vragen die nog open staan uit, probeer ze samen te beantwoorden of stel deze aan een ander teamof een GP expert • Dan nog steeds niet beantwoord, zet ze op de vraagmuur met je visitekaartje. En zet je voucher in! (tot uiterlijk 1 mei 2013)

15. Dag 4: feestelijke afsluiting op 30 mei 2013 • Van de leergang én van het project Groen Proeven in zijn huidige vorm (Groen Proeven verdwijnt natuurlijk niet !) • 30 mei ‘13: Kasteel Groeneveld in Baarn • 11.45 uur inlooplunch • 12.30 – 16.00 uur leergangdeel • Verdieping in de vorm van workshops • Delen en inspireren • Vieren! • 16.15 uur belevingsroute Groen Proeven! • 17.15 uur met genodigden proosten op GP • 17.45 uur dinerbuffet en feestelijk afsluiten • 15/4 uitnodigingen uit. Wel inschrijven svp in verband met de catering. • De vrienden van Groen Proeven; daar wil je toch bij horen?!

16. Opdracht dag 4 • Neem je wow-en wonder schilderij mee naar je locatie, ‘pimp’ jullie schilderij de komende tijd zoveel je wilt en neem het schilderij 30 mei weer mee naar de leergang. Daar maken ze o.a. deel uit van de ‘museumroute’ voor de genodigden. • Maak af waar je nog aan wilt werken of niet aan toe gekomen bent (evaluatie PvB, filmpje, beoordelingsformulier) • Maak van je locatiecontract een plan voor het komend jaar. Kijk terug en blik vooruit. Heb je bereikt wat je wilde bereiken? Welke nieuwe of aangescherpte doelen stel je je als team? • Want Groen Proeven stopt wel als project in zijn huidige vorm, maar Groen Proeven is natuurlijk niet meer weg te denken. • Borging van wat we hebben bereikt (o.a. PvB bank, z.m. netwerk) • Verdieping en verbreding van de ambities (bv. GP i.r.t. OGW) • Tot ziens op 30 mei ‘13 bij Kasteel Groeneveld in Baarn!