470 likes | 689 Views
welkom in het azM. az M taken. patiëntenzorg onderwijs en opleiding wetenschappelijk onderzoek. az M functies. algemeen: Maastricht en omgeving (200.000 inw.) referentie en topklinisch: Limburg, deel Noord Brabant en aangrenzend buitenland (1,5 miljoen inw.) (inter)nationaal bijvoorbeeld
E N D
azM taken patiëntenzorg onderwijs en opleiding wetenschappelijk onderzoek
azM functies • algemeen: Maastricht en omgeving (200.000 inw.) • referentie en topklinisch: Limburg, deel Noord Brabant en aangrenzend buitenland (1,5 miljoen inw.) • (inter)nationaal bijvoorbeeld • cardiologie • urologie • incontinentie
azM doelstellingen • Een zorgvuldige behandeling bieden, waarbij duidelijkheid, deskundigheid en dienstbaarheid voorop staan. • Bijdragen aan wetenschappelijk onderwijs en onderzoek van de Universiteit Maastricht en de opleidingen in de gezondheidszorg, inclusief na- en bijscholingen • Door permanente toetsing zorgdragen voor constante verbetering van kwaliteit van diensten en dienst-verlening en van de organisatie.
azM kengetallen (1) • 715 bedden (incl. 20 PAAZ bedden & 10 wiegen) • opnamen 24.235 • gemiddelde verpleegduur 8,1 dagen • aantal verpleegdagen 196.804 • dagverplegingen 13.219
azM kengetallen (2) • 22 operatiekamers (incl. 4 dagcentrum) • Polikliniekbezoeken 356.120 • 1epolikliniekbezoeken 94.658 • Herhalingsbezoeken 261.462 • spoedeisende hulp-bezoeken 25.867 (incl. Eerste Hart-Hulp)
azM kengetallen (3) • jaarbudget € 347 miljoen 14% ministerie OC&W 78% ziektekostenverzekeraars 8% andere bedrijfsopbrengsten • medewerkers 4.520 (3.770 fte) • personeelskosten € 227,6 miljoen
financiering ziekenhuizen (1) • budgetsysteem • aantal bedden, inwoners, artsen, aantal opnamen, dagbehandelingen, polikliniekbezoeken, speciale functies (bijv. hartoperaties, beenmergtransplantaties enz.) • vast budget voor ongeveer 95%
financiering ziekenhuizen (2) • ziekenfonds • ziektekostenverzekeraars • inkomen < € 30.700: verplicht ziekenfondsinkomen > € 30.700: ziektekostenverzekeraars • geen onderscheid in medische behandeling
azM historie (1) • 1820 start ziekenhuis Calvariënberg (Burgerlijk Armbestuur) • 1940 start bouw nieuw ziekenhuis • 1950 ingebruikname ziekenhuis en oprichting Stichting St. Annadal
azM historie(2) • 1965 oprichting Stichting Wetenschappelijk Onderwijs Limburg (SWOL) met als doel: ‘Het bevorderen van wetenschappelijk onderwijs in Limburg’. • 1968 intentieverklaring bestuur Stichting St. Annadal: ‘Het ziekenhuis over te dragen aan de minister van Onderwijs en Wetenschappen, ten behoeve van de mogelijk in Maastricht te vestigen achtste Medische Faculteit’.
azM historie (3) • 1969 Maastricht aangewezen als vestigingsplaats 8emedische faculteit - spreiding wetenschappelijk onderwijs - herstructurering Zuid-Limburg (o.a. mijnsluitingen) • 1970 installatie commissie voorbereiding medische faculteit Maastricht onder voorzitterschap van dr. J.G.H. Tans
azM historie (4) • 1970/74 formulering basisfilosofie- relatie eerste lijnszorg - probleemgestuurd onderwijs (PGO) • 1974 eerste medische studenten (‘cursisten’) • 1975 wet Rijksuniversiteit Limburg aangenomen • 1975 overeenkomst Rijk-Annadal (ORA)
azM historie (5) • 1982 overheid besluit tot nieuwbouw van een academische ziekenhuis • 1986 St. Annadal wordt azM • 1991 azM verhuist naar nieuw gebouw
azM nieuwbouw data (1) • 1982 kabinet besluit tot nieuwbouw van een academisch ziekenhuis • 22/4/1983 randvoorwaarden - 650 bedden - bouwkosten €191 miljoen (prijspeil 1983) • 17/10/1983 startschot minister O&W W. Deetman • 25/5/1984 eerste paal in de grond
azM nieuwbouw data (2) • 1/9/1990 bouwkundige oplevering - 55.555 m2 functioneel netto - 500.000 m3 inhoud • 3/1/1991 start verhuizing • 1/4/1991 verhuizing afgerond • 23/8/1991 officiële opening door H.M. de Koningin
nieuwbouw budget excl. renteverlies • bouwkosten € 108.000.000 • grond € 9.000.000 • omrichting € 23.000.000 • overig PM • btw PM __________ • totaal € 221.000.000 • eindafrekening: € 227 miljoen
azMonderwijs (1) • co-schappen medische studenten • opleiding medisch specialisten • (internationale) stages • participatie in onderwijscurriculum FdG • scholing en bijscholing
azMonderwijs (2) • aantal co-assistentenplaatsen 125 • aantal assistentenplaatsen AGIO’s 237 • aantal OK-assistenten in opleiding 19 • aantal anesthesie-assistenten in opleiding 13
wetenschappelijk onderzoek • gemiddeld 120 projecten (patiëntgebonden) per jaar • toetsing: • Commissie Onderzoeksbeleid • Medisch Ethische Commissie (MEC) • financieel • altijd met schriftelijke toestemming van de betrokken patiënt (informed consent)
onderzoekszwaartepunten op basis van overleg met FdG (plandocument) 1. Hart- en Vaatziekten (CARIM) 2. Klinische Voeding (NUTRIM) 3. Extra- en Transmurale Geneeskunde (ExTra) 4. Groei & Ontwikkeling (GROW) 5. Hersenen & Gedrag 6. Experimentele Psychopathologie (EPP)
ontwikkelingsgeneeskunde Op wetenschappelijk inzicht gebaseerde ontwikkeling en evaluatie van methoden en technieken binnen de praktijkomstandigheden van een ziekenhuisvoorziening, waarvan de uiteindelijke toepassing ingrijpende medische, maatschappelijke, ethische, juridische, financiële en/of organisatorische gevolgen in de gezondheidszorg kan hebben. (definitie: Wet ziekenhuisvoorziening, art. 18, lid 4) • financiering: Ziekenfondsraad • voorbeeld: - dynamische gracilisplastiek - non-heart-beating donornieren
kengetallen UM (2003) • medewerkers UM 2.441 (fte) • medewerkers FdG 807 (fte) • medewerkers FdGW 376 (fte) • studenten UM 11.156 • studenten FdG 1.404 (eerste jaars FdG 234) • studenten FdGW 2.419 (eerste jaars FdGW 614)
faculteiten UM • Geneeskunde 1.404 • Gezondheidswetenschappen 2.419 • Rechten 2.102 • Economische wetenschappen 3.822 en bedrijfskunde • Cultuurwetenschappen 431 • Algemene wetenschappen 29 • Psychologie 949
probleemgestuurd onderwijs (1) • Het PGO is gebaseerd op systeem McMaster University, Hamilton, Canada • kenmerken: • probleemoriëntatie • attitude-ontwikkeling • zelfwerkzaamheid • voortgangsevaluatie
probleemgestuurd onderwijs (2) PGO voordelen • bevordert 3 doelstellingen van professioneel onderwijs: • student verwerft kennis die beter wordt onthouden, direct bereikbaar en toepasbaas is • student leert te leren, te analyseren en problemen op te lossen • verantwoordelijkheid voor het inrichten van de studie ligt bij de student, hij is zelf verantwoordelijk
probleemgestuurd onderwijs (3) • organisatorische opzet: kleine onderwijsgroepen bestuderen probleem uit de medische praktijk volgens systematiek ‘de Zevensprong’: • verheldering van onduidelijke begrippen • definiëren van de probleemstelling • brainstormen • selecteren van mogelijke oplossingen • formuleren leerdoelen • informatie verzamelen/studeren • nabespreking
probleemgestuurd onderwijs (4) • toetsing kennis: • voortgangstoets op basis van vereiste kennisniveau in eindtermen (4 x per jaar) • bloktoetsen (6 x per jaar) • toetsing praktische vaardigheden: • observaties • gestructureerd mondeling examen • functioneren als co-assistent
probleemgestuurd onderwijs (5) verschillen curriculum traditioneel: Maastricht: - disciplinegericht - probleemgericht - hoorcolleges - taakgerichte roepen - doceren - studeren - eindtoetsing - voortgangstoetsing
Raad van Toezicht OR Raad van Bestuur Stafconvent Stafdirectoraat Stafdirectoraat Patiëntenzorg Financiën en ICT Stafdirectoraat Klinisch Stafdirectoraat Human Onderwijs en Opleiding Resources Behandel- en Zorgeenheid I Behandel- en Zorgeenheid V Facilitair Bedrijf Behandel- en Zorgeenheid II Behandel- en Zorgeenheid VI Beeldvorming Laboratoria & Klinische Behandel-Zorgeenheid III Behandel- en Zorgeenheid VII Farmacie Biomedische Klinische Epidemiologie Behandel- en Zorgeenheid IV Technologie (BMT) en MTA (KEMTA)
Behandel- en Zorgeenheid (1) Een Behandel- en Zorgeenheid (BZe) is een clustering van: • medische afdelingen • verpleegafdelingen • poliklinieken • functie-afdelingen
Behandel- en Zorgeenheid (2) Behandel- en Zorgeenheid III • Cardio-Thoracale Chirurgie • Cardiologie • Pulmonologie • poliklinieken • verpleegafdelingen A3, B3, C3, F3, D4 • hartfunctielaboratorium invasief/non-invasief • longfunctielaboratorium • electrocardiografie afdeling (ECG)
Behandel- en Zorgeenheid (3) • onder voorzitterschap hoogleraar • managementteam bestaande uit twee leden • financial controller, P&O-consulent • jaarbudget van ongeveer € 9,08 miljoen • bezetting van ongeveer 300 fte
azM personeel (1) • 4.520 medewerkers (3.682 fte) • 1.555 mannen 2.965 vrouwen • personeelskosten € 227,6 miljoen
azM personeel (2) categorie Algemeen & administratief personeel 860 Personeel hotelfuncties 185 Personeel patiëntgebondenfuncties 2.481 Leerling VOV-personeel 123 Personeel terrein- & gebouwgebondenfuncties 33 Totaal 3.682
azM personeel (3) ziekteverzuim 2004 3,96 % 2003 4,23 % 2002 7,02 % 2001 8,17 % 2000 7,91 % 1999 6,93 % 1998 7,11 % 1997 7,29 % 1996 7,90 % 1995 7,50 %
azM personeel (4) leeftijdsopbouw leeftijd totaal mannen vrouwen 10-19 44 13 31 20-29 762 213 549 30-39 1.398 415 983 40-49 1.462 541 921 50-59 783 326 457 60-65+ 71 47 24 totaal 4520 1555 2965
azM sociaal beleid dominante thema’s 2002-2007 • loopbaan en toekomstgerichtheid • langdurig ziekteverzuim • organisatie ontwikkeling • Arbo • leeftijdsbewust personeelsbeleid
azM kunst (1) • thema azM-kunstcollectie: ‘Kunst van Limburg en zijn grenzen na 1945’ • collectie gestart met 1%-regeling voor nieuwbouw budget € 453.780 • jaarlijks aankopen door azM-kunstcommissie budget € 22.689
azM kunst (2) • kunstcollectie opgebouwd uit: • tweedimensionale ‘platte kunst’ • monumentale werken • ‘platte’ kunst in publieksgangen; • monumentaal werk niveau 1 (serrehal en poliplein) en niveau 4
azM kunst (3) • De kunstcollectie geeft een representatief beeld van Limburgse kunst in de laatste 50 jaar, niet alleen uit Nederlands maar ook uit Belgisch Limburg. • De kunstenaars zijn zoveel mogelijk gerangschikt naar leeftijd van oud op niveau 0 tot jong op niveau 5. • Specifieke gedeeltes van de kunstcollectie bevinden zich op niveau 1: Jan van Eyck collectie, niveau 3: Belgische kunstenaars en niveau 4: beeldentuin