An Luathoideachas agus an Bunoideachas Nascaithe le Chéile

1. An Luathoideachasagus anBunoideachasNascaithe le Chéile Áine Ní Thuathail

2. Nílarsiúlacu ach spraoíamháin!!!!! • Tá an spraoílárnachindulchuncinn an pháisteóg. Is trémheán an tsúgartha a dhéanann an páisteiontas de chastacht an domhainagusgachiarracht a dhéanamhchunmeabhair a bhaintaisti. • Tá an tuiscintseo den iontas, mar aon le fiosrachtnádúrtha an pháisteigcroílár an phróisísfoghlamtha. Tá an spraoí an-tábhachtach le deis a thabhairt don pháistebheith mar fheidhmeannachgníomhachinachuidfoghlamaféin.

3. An Ghaeilge

4. An Teanga Labhartha

5. Labhairt an Teanga • CuirtearbéimsagcuraclamGaeilgearscileannaéisteachtaaguslabhartha a thabhairtchuncinn mar ullmhúchán don léitheoireachtagus don scríbhneoireacht. • Tá an teangariachtanach do fhorbairtsóisialta an pháiste. Teastaíonnteangabreáleathan ó napáistíchunnagnáthriachtanaiscumarsáide a chomhlíonadh, caidreamhsoisialta a dhéanamh, beannú do dhaoine, aird a lorg, glaochardhuine, buíochas a ghabháil, teachtaireachtaí a ghlacadh ‘s a thabhairtagusconstaiceanna a shárú • Teastaíonn an teangaónbpáistechun a gcuidmothúcháinagus a gcuidsmaointe a chur in iúl, áthas/brón/faitíos/fearg/fuacht &rl

6. Scileanna Teanga a fhorbairt

7. An Teanga agus an Spraoi • Tugann am spraoideisiontach don pháisteteanga a úsáid, a bhfoclóir a mhéadúagusneartscileannateangeolaíochta a fhorbairt • Chun scileannateanga an pháiste a thabhairtchuncinnnímhór an páiste a spreagadhchun • Labhairt -Insint • Éisteacht -Ceistiú • Míniú -Athinsint

8. Teanga,Teanga,Teanga!!! • Aisteoireacht – is breá le páistírólannadaoinedifriúla a imirt, is mise an dochtúr/an siopadóir/an múinteoir &rl • Bachóirneartcainte a dhéanamhirithsúgradh le bréagáin, le gléasadhsuas, le uisceagusgaineamh, le cruthanna, dathannaagusirith am ealaíne • Cluichíarnós snap, bingo agusmíreannamearaí • Ag éisteacht le hábhairtaifeadtaagus leis an treoraíaginsintscéaltaagusagtabhairttreorachachuncluichí a imirtaguschungníomhachtaíéagsúla a dhéanamh • Am scéalaíochta – scéalta a athinsintarís ‘s arís, tomhaiscéardatáchuntarlú, cénpáirt den scéalabfhearrleat, tarraingpictiúr den scéal • Ranntaagusrímeanna – napáistí a churagcanadh,agdamhsa, agdéanamhnagníomhachtaí a théann leis an t-amhrán

9. An Léitheoireacht

10. Léitheoireacht • Bachóir go gcuirfíarchumas an pháiste • Léitheoireacht a shamhlú le taitneamhtríéisteacht le scéalta,dánta, amhráinagusrímeanna • Feidhmiú mar léitheoirtréleabhair a láimhseáilagusféachainttríothu • Taithí a fháilar an bhfocalscríofasatimpeallacht, go háirithesaseomraagus a thuiscint go bhfuilbrí leis • An ceangalidirnafuaimeannaaguslitreachascríofa a aithint • Litreachanahaibítire a aithintagus a aimnmiú • Stór de ghnáthfhocailinléite a chur le chéile • Tús a chur le léitheoireachtnaleabhairranga

11. Ag ullmhú don léitheoireacht

12. Ag Ullmhú don léitheoireacht • Teanga, teangaagustuilleadhteanga.... • Clárcuimsitheachreámhleitheoireachta a leanúint • Cothaíonn am scéalaíochtagrá do leabhairagussuimsaléitheoireacht, bíodhréimseleathanleabhairarfáilagusbíodhneartdeiseannaagnapáistíbreitharnaleabhair, iad a léamhagusiad a phlé • Tug airdar an mbealach a léanntú an leabhar – á láimhseáiligceart, agdul ó leathanach go leathanach, ag cur do mhéarfaoinabhfocailagustúagléamh ó chlé go deas • Úsáid a bhaint as • Pictiúirleabhair • Cluichímeaitseála • Pictiúir a chur in ord • Luaschártaíarfaid an tseomra, lipéidíarnós an cófra, an bord, an doras

13. An Scríbhneoireacht

14. An Scríbhneoireacht Bachóir go gcuirfíarchumas an pháiste • Cleachtaípeannaireachta a dhéanamhle huirlisíscríbhneoireachta - criáin, pinnluaidheagusscuabannapeinteála • Foghlaimchunnabunlitreachaaonaireacha a ainmniúagus a scríobh • Tuiscint a fháilarclé/deasagusbarr/bun • A (h)ainmféin a scríobh • Litreachaagusfocail a chóipeáil mar ghníomhachtaíranga

15. Ag Ullmhú don Scríbhneoireacht • Ag spraoi le bréagáintógála (ag cur le chéile, agleagan, agaththógáil) • Ag spraoi le babóga– cnaipí, sipeanna, barriallacha • Ag láimhseáilbogabhairarnósmárla (agbrú, agrollú, agtarraingt) • Ag peinteáil • Ag straiceadhagusaggreamúpáipéirnuachtáinagusirisleabhair • Ag spraoi le gaineamhagusuisce

16. An Scríbhneoireacht • Níl múinteoirí bunscoile ag súil go mbeadh sé ar chumas an pháiste a bheith ábalta scríobh nuair a thagann sé ar scoil ar dtús. Tá sé i bhfad níos tábhachtaí go dtugtar neart deiseanna don pháiste na matáin a laidriú sna lámha. Déanann sé seo i bhfad níos éasca don pháiste máistreacht a fháil ar an scríbhneoireacht nuair atá siad ar scoil

17. Matamatic

18. Mata • Bachóir go gcuirfíarchumas an pháiste • Luathghníomhachtaímatamaiticiúla – meaitseáil, rangú, comparáidagus cur in ord. • Uimhreas – comhaireamh (1-10), comparáid (tacair 1 – 5), anailísuimhris(cónascadh, foroinnt, uimhriú) • Ailgéabar – pátrúin a fhorleathnú • CruthagusSpás – cruthanna 2T agus 3T • Tomhais – fad, meachán, toilleadh, am, airgead • Sonraí – sonraí a aithintagus a léirmhíniú

19. Ullmhúchán don mata • Luathghníomhachtaímatamaiticiúla • Meaitseáil (stoca le stoca, cupán le fóchupán) • Ag rangú(ábhaircosúla a rangú de réirdath, cruth, ainmhí, éin &rl) • Comparáid (de réir fad, leithead, airde, méid, m.sh An TríBhéar) • Cur in ord(ábhair a chur in ord de réir fad nóairde)

20. ar lean • Uimhreas • Ag comhaireamh (rímeannaagusscéaltauimhris a úsáid m.sh cúigear fear agtógáiltí) • Ailgéabar • Pátrúin a fhorleathnú, pátrúinindath, igcruthagusiméid a aithint. Leanacht leis an bpatrúnagúsáidraon de rudaí, ciúbannapriondáil, cruthanna &rl

21. ar lean • CruthagusSpás • An foclóir a bhaineann le coibhneasaspásula a phlé, thar,faoi, suas, síos, ar, in aice • Treonna , aggluaiseachtilíntedíreacha/cuara/igciorcail • Cruthanna 3T a shortáil, rudaí a rollann/nachrollann, a luíonn/nachluíonn le chéile, tógálacha a dhéanamh le cruthanna 3T,m.sh robot a dhéanamh as sorcóirí (Páipéirleithris) aguscúibóideacha (boscaícalógaarbhair) • Cruthanna 2T , cearnóg, ciorcail, triantán, dronuilleog a aithintagus a úsáidibpictiúiragusibpatrúin

22. ar lean • Tomhais • Fad:- fada/gearr, árd/íseal, leathan/caol • Meáchan:- trom/éadrom • Toilleadh:- lán/folamh • Am:- maidin/tráthnóna, lá/oíche, am lón, am codlata, laethanta na seachtaine, inné/inniu/amárach • Airgead:- boinn airgid a aithint suas go dtí 5 cent

23. ar lean • Sonraí • Tacair de rudaí a shortáil agus a rangú de réir critéir amháin – cruth, dath, méid &rl • Tacair de shonraí simplí matamaticiúla a léiriú ag úsáid ábhair agus pictiúir