Styrermøte 3.Desember 2009

1. Styrermøte 3.Desember 2009

2. AGENDA 08.30 : Velkommen! Kommunalsjefen informerer Informasjon fra MIB-gruppen 09.00 – 12.00: Flerkulturell arbeidshverdag” v. Kjersti Børsum 12.00 – 12.45: Lett lunsj 12.45 – 13.30 Eurovision Song Contest 13.30 Årsmeldingene – rapportering kostraskjema pr.15.12.09 Tidlig innsats – oppfølging – videreføring av prosessen – nye satsningsområder Opptak – tilbakemeldinger fra nettverkene og prosessen i 2010 Midler til barn med nedsatt funksjonsevne

3. Årsmeldingsskjema 15.12.09

4. Utfylling skjer mellom 15. og 17.desember • Alle felt MÅ fylles inn • Bruk hjelpetekstene aktivt • Se på godkjenningsskjema for barnehagen din • P. 1.2. Kontaktperson; den som fyller ut skjemaet skal ha sitt navn her • P. 8A Faglig veileder skal plasseres under ”styrer”. Hvert ”hus” skal ha styrerressurs. Del opp samlet styrerressurs (styrer og evnt.faglig veileder) over alle ”hus” • Annet personale: De som arbeider med barn med nedsatt funksjonshemmede, begge lovverk • Antall barn som faktisk går i barnehagen 15.12.09

5. Barnehagene i Bærum:Satsningsområde 2006 – 2009: Implementere rammeplanen i alle barnehagene HOVEDMÅL Alle barnehagene i Bærum har implementert rammeplanen innen desember 2009. DELMÅL 1. Personalet har kompetanse på rammeplanen. 2. Alle barnehager har en årsplan som viser at loven og rammeplanen er implementert. 3. Det er utviklet sentrale og lokale prosjekter som bidrar til implementering av rammeplanen. 4. Barn, foreldre og personale skal delta.

6. Årsplanen skal inneholdeHvordan barnehagene arbeider med: • Omsorg, oppdragelse, lek og læring. • Hvordan gjør vi det? • Dokumentasjon og vurdering • Lokale kulturbegivenheter • Overgang fra barnehage til skole • Beskrive overgangen mellom barnehage – barnehage - familiebarnehage • Barns medvirkning • Progresjon i fagområdene

7. Tilsynstema 2008 - 2009Barns medvirkning Tilsynstema 2009 - 2010 Barns medvirkning

8. Tilbakemelding skriftlig tilsyn

9. Kompetansepakke

10. Språksenter • Etablering av språksenter som et tiltak rettet mot alle barn med språkhemming og språkvansker

11. SPRÅK Inkluderende fellesskap Barn under 3 år Læring i fellesskap MATTE Rutiner for overganger SOSIAL KOMPETANSE Etikk i Dokumentasjons- arbeidet Likestilling Barn under 3 år Småbarn Læring i fellesskap Prosjekt med HiO Dokumentasjon og vurdering Dokumentasjon og vurdering Pedagogisk bruk av IKT Pedagogisk bruk av IKT Forebygging (omsorgssvikt) Samarbeid PPT/ bhg/skole Minoritets- språklige Prosjekt: Omsorgs-svikt Språk 4 Samarbeid PPT/ bhg/skole Forebygging Tverrfaglig utvalg Minoritets- språklige Barn med nedsatt funksjonsevne Sammen for barn og unge

12. Hva har vi av føringer fra stat og kommune?

13. 2007-2009: Implementering av rammeplan i alle barnehager og kompetanseutvikling for personalet

15. Utvalgets forslag, noen punkter • Barnehage- og skoleeier får plikt til kontinuerlig og systematisk oppfølging av barns og elevers utvikling, læring og læringsmiljø. • Det utvikles en ressursbank med varierte verktøy som en støtte for barnehager og skoler i oppfølgingen av barn og elever. • Kommunen får plikt til å sikre språkkartlegging av barn omkring fylte tre, fire og fem år. For tospråklige barn må begge språk kartlegges. • Læringsboka innføres som felles verktøy for tidlig innsats og oppfølging. Boka følger barnets og elevens utvikling, læring og læringsmiljø gjennom barnehage, grunnskole og videregående opplæring. • Dokumentasjons- og rapporteringsarbeid i barnehage og skole begrenses til det som tjener barnets og elevens utvikling, læring og læringsmiljø. Omfanget av dokumentasjons- og rapporteringssystemer må derfor gjennomgås med sikte på å skape mer sammenheng og frigjøre ressurser til lærings- og utviklingsarbeid.

16. Satsingsområder for Bærum kommune Barnehage – skole • Tidlig innsats – bedre resultater • Læring i fellesskap (helhetlig opplæring - HOL) • Språk/Matematikk/Sosial kompetanse • Språk i fokus • Matte i det lange løp Barnehage – barnevern • Tverrfaglig samarbeid barn og unge Barnehage – helsestasjon • Språk 4 • Fortsetter prosjekt Barnehage – barnehagekontoret • Etikk i dokumentasjonsarbeidet • IKT – Digitale verktøy i arbeidet med barna (nytt prosjekt)

17. Kvalitetsmelding Felles barnehage og skole

18. Tilskudd til barn med nedsatt funksjonsevne Barnehageloven • Budsjett vår 2010: • 17 006 320 • Budsjett høst 2010: • 14 553 470 • For våren har vi fordelt 3270 timer pr. uke

19. Opptak 2010 Forslag til forbedringer • Nettverkene sender innspill til anne-grethe.skeie@baerum.kommune.no innen 20.oktober • Opptak er et av temaene på styrermøtet i desember

20. Hovedopptaket 2010

21. Tilbakemelding og evaluering Effektive opptaksmøter Godt forberedt Godt samarbeid Like enkelt og uproblematisk som tidligere Unødig venting på de private barnehagene. For lite informasjon om barn som trenger spesiell oppfølging Dexter ikke alltid oppdatert Var ukjent at aldersprioritering var tatt bort Plasstilbud i barnehager langt unna Ved overkapasitet - viktig at kommunale og private likebehandles Treghet i registrering av svar Treghet i melding ledige plasser etter oppsigelser

22. Nytt i årets opptak • Raskere og mer effektive møter • Første og andre valg av barnehage • Andre runde tildeler som tidligere • Søskenprioriteringen i de kommunale barnehagene • Utvidede rettigheter for de private barnehagene

23. Hovedopptak • Første runde - uke 6 & 7 • Andre runde - uke 15 & 16 • Familiebarnehageopptaket - uke 17 & 18 Brev med eksakte dager sendes ut neste uke

24. Prøveprosjekt med mulighet for å søke barnehageplass på tvers av kommunegrensene Fra 01.01.2010 åpnes opp for denne muligheten, gjennom et prøveprosjekt. I Vestregionen deltar kommunene: Asker, Bærum og Hole. I forbindelse med hovedopptaket i 2010 vil det prøves ut en ordning hvor også søkere fra andre kommuner har mulighet for å få barnehageplass. Det forutsettes imidlertid at kommunens egne innbyggere får tildelt plass først. Hensikten med prøveprosjektet er å øke tilgjengeligheten og brukervennligheten på kommunale tjenester. Erfaring fra bl.a. Danmark, viser at dette er en ordning som ikke er veldig mye brukt, men at den betyr mye for de innbyggerne som har behov for det. På bakgrunn av de erfaringene man høster i prosjektet, vil man danne beslutningsgrunnlag for en eventuell fremtidig innføring av ordningen.

25. Dexter tips Barn med tilbud om plass

26. Dexter tips Barn som har fått sluttdato