1 / 11

Estilo de Ense anza

2. Estilo de Ense?anza. Estilo Directivo. Estilo Facilitador. Estilo Colaborador. Brundage. Tishman, Jay y Perkins. Modelo de transmisi?n. Modelo de enculturaci?n. . . . . . . . . . . . . . . 3. Una nueva concepci?n acerca de la acci?n del profesor debiera contemplar . M?todos, actividades , medio

lucien
Download Presentation

Estilo de Ense anza

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. 1

    2. 2

    3. 3 Una nueva concepción acerca de la acción del profesor debiera contemplar Métodos, actividades , medios y materiales. Métodos disciplinarios. Interacción profesor – alumno. Grado en que el profesor favorece la autonomía y la responsabilidad del propio aprendizaje en el alumno. Grado de reflexión y cuestionamiento que se genera en los alumnos.

    4. 4

    5. 5

    6. 6

    7. 7 La responsabilidad del aprendizaje está centrada en el profesor, quien organiza la situación de aprendizaje, presenta los objetivos. Se dirige al logro del aprendizaje de conocimientos y habilidades específicas en un período relativamente corto. Este estilo ofrece pocas oportunidades de interacción entre profesor – alumno. Es más productivo cuando los estudiantes ingresan a un programa nuevo o los contenidos son totalmente nuevos, ya que se entregan las bases del conocimiento nuevo a adquirir.

    8. 8 Tanto el profesor como los alumnos son responsables del proceso de aprendizaje, donde las estructuras , objetivos y propuestas se deben mejorar se pueden negociar. Entrega retroalimentación mediante la reflexión y el reflejo . Funciona mejor cuando hay pocas restricciones de tiempo en le proceso de aprendizaje, ya que requiere construir un nivel de confianza entre ambos agentes. Si la confianza se logra, es un estilo especialmente útil en el aprendizaje de habilidades.

    9. 9 Centra la responsabilidad del aprendizaje tanto en los alumnos como en el profesor quienes en conjunto deben crear significados , habilidades y estrategias. Se caracteriza por la negociación del material y por un trabajo constante de equipo. Requiere de un alto nivel de confianza e involucramiento.

    10. 10 Instrucción o estilo de enseñanza convencional. El rol del profesor consiste en preparar y transmitir información a los alumnos. El rol de los alumnos es recibir, almacenar y actuar sobre esa información.

    11. 11 El profesor busca un compromiso con los contenidos y para lograrlo no solo debe transmitir, sino además debe inspirar, convencer y comprometer al alumno. Busca que el alumno reciba como educativo todo el entorno, a través de modelos culturales. Permite desarrollar tendencias de razonamiento.

More Related