Convención Anual de Geografía INEGI 2009

1. Convención Anual de GeografíaINEGI 2009 Cartografía participativa Centro de Investigación en Geografía y Geomática “Jorge L. Tamayo”, A.C. Rodrigo Tapia McClung Enrique Muñoz Goncen Yosu Rodríguez Aldabe Edgar Rosales Arriaga Fidel Serrano Candela Jesús Trujillo Almeida 21 de octubre, 2009 Aguascalientes, Ags.

2. Contenido • Introducción • Objetivos • Metodología • Caso de uso • Resultados y Conclusiones • Discusión

3. Cartografía Participativa Es una actividad colectiva que se puede basar en metodologías diseñadas para buscar consensos entre actores participantes sobre una base geoespacial, en donde el papel de los participantes puede ser también de generador de contenidos

4. Cartografía Participativa No depende únicamente del uso de nuevas tecnologías Puede ser realizada vía medios rústicos, como por ejemplo: papel, arena, tierra, rocas, etc.

5. ¿De dónde y cómo? • Parte de la interacción entre la información geográfica y los actores participantes • Bajo un entorno o ambiente colectivo, en el que se hacen explícitos valores, experiencias y conocimiento tácito usando al geoespacio como lenguaje y plataforma

6. En la actualidad I • Interacción presencial y virtual: síncrono y asíncrono • Trabajo en equipo y en red

7. En la actualidad II Actualmente se ha comenzado a utilizar aplicaciones GeoWeb como plataformas de participación a diferentes escalas

8. Objetivos • Construir una herramienta de CP • Aplicar la metodología de CP limitada • Extraer conocimiento tácito de los participantes …bajo un entorno web

9. Metodología – Etapa 1 El método Strabo: • Se definen preguntas específicas espaciales – distintas capas en el mapa • Cada experto expresa su opinión (la respuesta es “un dónde”) • Se identifican y analizan las áreas de coincidencia de las opiniones • Se dan a conocer los resultados a los expertos de forma espacial

10. Metodología – Etapa 2 • Hay retroalimentación e interacción entre los participantes e inicia la formación de inteligencia colectiva • Se puede reconsiderar una opinión … se repite cuantas veces sea necesario… hasta llegar a un nivel de consenso satisfactorio

11. ¿Cómo lo hicimos?

12. Algunos usuarios • Chapala • Selva Lacandona • CBMM • SEDESOL • Posgrado (Gto, SLP, INEGI, CG) • SINED-ANUIES

13. Caso de uso Una actividad dentro del taller para coordinadores regionales del Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED) de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)

14. Caso de uso - objetivos • Presentación de un diseño de la componente geoespacial del SINED • Incorporación de un valor agregado a la cartografía existente a través de la participación de los expertos, derivando en nuevas capas de información como: nuevas áreas de atención, nuevas propuestas de regionalización, prioridades regionales

15. Taller: preguntas

16. Taller: login

17. Taller: selección

18. Taller: consenso

19. Resultados y Conclusiones • Exitoso aplicar CP dentro del marco de los objetivos del proyecto con SINED • Obtención de información adicional difícilmente obtenible por otros medios – explotar el conocimiento de expertos • Mapas dinámicos in situ • ¡Software Libre!

20. Hay algunas desventajas • Posibles problemas con escala y unidades de agregación • Mapa de conocimiento “estático” • Funcionalidad para definir áreas específicas de conocimiento no implementada en ALOVmap

21. …pero no todo está perdido! • Exploración con PostgreSQL/PostGIS – OpenLayers y PHP para lograr lo que no se pudo con ALOV

22. El servicio web de mapas de Google también puede ayudar

23. Gracias