TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA APRENDIZAGEM ABERTA NO PROJETO OPENLEARN DA OPEN UNIVERSITY

1. COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA APRENDIZAGEM ABERTA NO PROJETO OPENLEARN DA OPEN UNIVERSITY Saburo Okada e Alexandra Okada CoLearn - The Open University

2. COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn Resumo deste trabalho de pesquisa • OBJETIVO: discutir uso de tecnologias interativas FM webconferência e Compendium software de mapeamento para aprendizagem aberta. • ESTUDO: CoLearn - Comunidade de pesquisa de aprendizagem aberta do Projeto OpenLearn criado pela Open University . • CONCEITOS: comunidades de aprendizagem aberta • recursos educacionais abertos • estratégias pedagógicas para uso de tecnologias interativas • 4. RESULTADOS: aprendizagem colaborativa, intermediação pedagógica múltipla e construção coletiva de conhecimentos.

3. COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn Introdução O uso inovador de tecnologias, o acesso aberto à redes de conhecimento e comunidades virtuaispossibilitam novos caminhos para aprendizagem aberta colaborativa (Stahl, 2006 e Willinsky, 2007).

4. COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn Desafio Porém, para a aprendizagem aberta significativa não basta apenas o acesso livre à informação e às tecnologias gratuitas. Tornam-se necessárias metodologias que possamsubsidiar o uso eficiente das tecnologias para potencializar a construção coletiva de conhecimentos.

5. COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn Nosso Campo de Estudo A Comunidade aberta CoLearnsurgiu em 2007 no projeto de aprendizagem aberta “OpenLearn” que oferece conteúdo de cursos da Open University, tecnologias para comunidades. Nosso objetivo é investigar tecnologias gratuitas para aprendizagem aberta: - FlashMeeting para web-conferências - Compendium para Mapeamento - MSG para redes de contatos Os participantes do CoLearn são estudantes, professores, pesquisadores e colaboradores de diversas Universidades no Brasil, Portugal, Reino Unido e Espanha. Esta comunidade é aberta: Seja bem vindo!

6. COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn Conceito Comunidade aberta é um conjunto de pessoas com interesses em comum que interagem e constroem conhecimento em conjunto de modo transparente e com produções de acesso aberto. (Reagle, 2004)

7. COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn Estratégias Pedagógicas • Uso de tecnologias para aprendizagem aberta integrados com pesquisa e projetos educacionais. • Troca de metodologias para webconferências e mapas de conhecimentos. • Desenvolvimento e divulgação de pesquisas individuais e coletivas. • Ampliação de redes sociais para construção e troca de conhecimentos.

8. Seminário com Entrevista: Estilos de Aprendizagem 1 Apresentador: Espanha 1 Moderador: UK 3 Entrevistadores: SP Evento: WebConferência CoLearn Participantes: 5 Acesso: 150

9. WebConferencia COLEARN na Escola Alexandre Herculano em Portugal Plataformas Paulo MoreiraUniversidade de Minho Modelos Alexandra OkadaOpen University UK Estilos Daniela MelareUNED Espanha AuditórioProfessores e Alunos Escola A.Herculano

10. Mesa Redonda: Redes Sociais, Apropriação e Espiral da Aprendizagem 3 Apresentadores: Open University Unicamp London Lab 4 Comentaristas: Paraiba SP Espanha Portugal Evento: WebConferência CoLearn Participantes: 7 Acesso: 70

11. Compendium: Mapas do Conhecimento Mapa Criado no Compendium para estudo de Curso online LabSpace, Artigos do assunto e informação de busca na web através do Google.

12. Compendium: Mapas do Conhecimento Mapa de trechos interessantes de uma discussão na Webconferência que foi publicado para os participantes acessarem o conteúdo discutido.

13. Compendium: Mapas do Conhecimento Mapa de atividades pedagógicas e recursos educacionais abertos (vídeo, imagem, som, e textos) que estão associados com as atividades. Participantes podem usar mapas para navegar, reconstruir e compartilhar trilhas de aprendizagem

14. APRENDIZAGEM ABERTA com tecnologias OpenLearn Conceitos Atividades ABSTRAÇÃO REFLEXIVA CONTEXTO COMPARTILHADO DUPLAS INDIVÍDUAL CONSTRUÇÃO COLETIVA DE SIGNIFICADOS INTERMEDIAÇÃO PEDAGÓGICA MÚLTIPLA COLETIVA GRUPOS AUTONOMIA + ABERTURA + CO-AUTORIAS

15. Referências Bibliográficas Piaget, J. (1976). A Equilibração das Estruturas Cognitivas. Rio de Janeiro: Zahar Editores Piaget, J. (1983). A Epistemologia Genética. Coleção Os Pensadores. 2. ed. São Paulo: Abril Cultural. 1-64 LÉVY, P. (2003). O que é o virtual? São Paulo: Editora 34, 2003 Okada, A. (2002). A construção coletiva do conhecimento como rede de significados. Dissertação de mestrado. PUC-SP Okada, S. (2008). Intermediação pedagógica múltipla no universo das TIC, Moodle e webconferência. In: Alves, Lynn Moodle – ambiente e suas matrizes pedagógicas. Valente, J.(1997) Informática na educação: instrucionismo x construcionismo http://www.divertire.com.br/educacional/artigos/7.htm Valentini, C.(2007) Epistemologia Genética de Jean Piaget. http://www.ucs.br/ccha/deps/cbvalent/teorias/textos/episte.htm Thornburg, D. (1996). Campfires in Cyberspace: Primordial Metaphors for Learning in the 21st Century. < http://www.tcpd.org/Thornburg/Handouts/Campfires.pdf>

16. Como participar do CoLearn Informações & Workshops colearn@gmail.com Comunidade de Pesquisadores – CPLP (FM e Compendium: software gratuito)http://colearn.open.ac.uk Projeto OpenLearn http://openlearn.open.ac.uk Mais informações Veja capítulo 15 do livro