La théorie du choix vocationnel de HOLLAND

1. La théorie du choix vocationnel de HOLLAND

2. Selon Platon :  « chacun de nous n’est pas, de par sa nature, tout à fait pareil à chaque autre, mais cette nature au contraire l’en distingue. A l’exécution de tâches différentes conviennent des personnes différentes. »

3. John Holland a exposé les grandes lignes de sa théorie dès 1959 où il a introduit la notion de l’orientation personnelle, c'est-à-dire la manière dont l’individu réagit à l’environnement. L’ évolution de l’individu est le résultat de deux types d’influences : • l’hérédité; • les influences extérieures (facteurs socio-culturels).

4. Selon Holland, plus que l’expression d’un simple intérêt, le choix d’une profession est l’expression de toute la personnalité. Il considère que le choix vocationnel est une expression de la personnalité dans son ensemble englobant: • les aptitudes, • les traits de personnalité, • le mode de vie et des relations interpersonnelles.

5. Holland précise ses travaux à partir d’une classification des intérêts et des divers traits comportementaux des individus, et d’une classification de caractéristiques des environnements professionnels. Il distingue six grandes dimensions (six types) qui rendent compte des intérêts et de la personnalité ainsi que six grandes catégories d’environnements professionnels qui leur correspondent.

6. L’idée est qu’en connaissant le profil typologique d’un individu on pourra faire un pronostic sur le type professionnel qui lui convient. Autrement dit, les gens chercheraient des environnements qui leur permettraient d’utiliser leurs aptitudes innées ou acquises, d’exercer leurs talents et leurs habiletés, d’exprimer leurs valeurs, et d’assumer les rôles qui leur conviennent.

7. Holland sous-titre sa théorie comme « Une théorie des personnalités professionnelles et des environnements de travail ». • Ses travaux ont montré le lien entre la satisfaction au travail et le degré de congruence de la personne avec son milieu professionnel.

8. Les six types sont les suivants : • R : Réaliste (concret) • I : Investigateur (recherche) • A : Artiste • S : Social • E : Entreprenant (Entrepreneurial) • C : Conventionnel (Organisateur, Conformiste)

9. Modèle Hexagonal de Holland

10. Le type réaliste Aptitude de ce tye: habileté manuelle et perception spatiale: • Dextérité (habile de mes mains) • Coordination motrice • Forme physique (agilité corporelle, force, endurance, condition physique) • Finition et minutie (travaux d.artisanat, de bricolage; capable de travailler avec des outils et des instruments de précision)

11. Manipulation • Sens de la mécanique (assembler, construire, monter, démonter, réparer, entretenir, conduire, opérer des machines, faire fonctionner des appareils) • Aisance avec les éléments de la nature (jardinage, moisson, travaux de ferme, horticulture, animaux)

12. Le type Investigateur Aptitude aux activités scientifiques et mathématiques : • Compréhension intellectuelle (facilité à comprendre des idées, des théories et des langages abstraits) • Investigation • Analyse

13. Synthèse • Résolution de problèmes • Compréhension des processus et des mécanismes • Bon sens de l’observation

14. Le type Artistique Aptitude artistique : • Acuité sensorielle • Maîtrise d’un art, création • Visualisation

15. Originalité • - Spontanéité • - Imagination • - Sensibilité

16. Le type Social Aptitude aux relations interpersonnelles: • Service • Écoute active • Instruction • Conseil • Intervention • Évaluation

17. Coopération • Bon sens des responsabilités • Capacité d’aider les autres • Facilité d’expression • Dispositions pour entretenir des relations

18. Le type Entreprenant Aptitude au leadership et à la supervision: • Communication et persuasion • Animation et médiation • Entrepreneuriat

19. Sens de l’organisation • Direction (sens du commandement) • Bonnes capacités pour prendre des décisions • Leadership

20. Le type Conventionnel Aptitude au travail de bureau et de classement : • Classement de données • Travail méthodique • Mémoire du détail

21. Exactitude • Sens de la précision • Esprit de synthèse • Rapidité d’exécution

22. Outils utilisés par Holland • le « Vocational Preference Inventory » (1985) et le « Self-Directed Search » (1994), qui ont été adaptés et traduits en plusieurs langues, dont le français : • « l’Inventaire Personnel de Holland » (IPH), « l’Inventaire des préférences professionnelles », « l’Orientation professionnelle par soi-même »).

23. Parmi les Questionnaires dérivés des travaux de Holland: • Inventaire de Rothwell et Miller (IRMR) • le « Test visuel d’intérêts » (TVI) de Tétreau et Trahan.

24. Indices utilisés dans le modèle RIASEC Holland a défini certains indices permettant d’apprécier le degré de structuration ou de clarté de la personnalité, comme la cohérence et la différentiation :

25. La personnalité sera dite cohérente lorsque les deux points les plus élevés du profil correspondent à des lettres consécutives dans la série RIASEC. Elle le sera d’autant moins que l’on s’éloignera de cette situation.

26. La personnalité sera dite peu différenciée si le profil est plat : les deux traits ont le même score. Elle sera d’autant plus différenciée qu’il y aura un écart important entre le point le plus élevé (le score le plus grang) et le point le moins élevé (le score le plus petit) du profil.

27. Quelques critiques adressées au modèle de Holland : On reproche notamment à Holland : • d’avoir fait l’impasse sur le développement des intérêts en ignorant l’explication des processus par lesquels se développent les types de personnalités et par les mécanismes qui sous-tendent l’interaction individu-environnement.

28. De ne pas tenir compte des relations qui existent entre les types d’environnements et des aspects de professions qui composent ces environnements : comme leur prestige et leur caractère plus ou moins sexué…..