170 likes | 455 Views
2. Probl
E N D
1. Kultúra „harmadfokon”A harmadfokú képzésben részt vevo hallgatók viszonya a kultúrához
2. 2 Problémafelvetés Milyen változók befolyásolják a hallgatók muvelodési szokásait?
Milyen aktívan vesznek részt maguk a hallgatók kulturális értékek teremtésében, alkotásában?
3. 3 Elméleti kiindulópontok
Felsooktatás tömegesedése
„Az értelmiség alkonya”
Ifjúsági korszakváltás
Rekonverziós stratégiák
Muveltség és iskola
4. 4 A kutatás TERD:
„A harmadfokú képzés hatása a regionális átalakulásra” címu OTKA kutatás
(OTKA szám: 69160)
Kutatás vezetoje: Kozma Tamás
http://cherd.unideb.hu
5. 5 A minta
6. 6 A vizsgálat helyszíne
7. 7 A kultúra-fogyasztás helyszínei Színház
Multiplex mozi
Hagyományos mozi
Múzeum, kiállítás
Hangverseny
8. 8 Ahova soha nem járnak…
9. 9 A hallgatók kulturális fogyasztását befolyásoló tényezok
10. 10 A nem és a kulturális fogyasztás összefüggései
11. 11 A szülok iskolai végzettsége és a kulturális fogyasztás összefüggései
12. 12 A vallásosság és a kulturális fogyasztás összefüggései(Milyen gyakran jársz templomba?)
13. 13 Aktori szerep Részt veszel-e...
…muvészeti körön?
…tánckörön?
…zenekarban?
…énekkarban?
14. 14 Kultúrateremto aktivitás - gender
15. 15 Milyen szakos hallgatók vesznek részt…?
16. 16 További vizsgálandó kérdések és területek…
Egyetemi muvészeti csoportok kvalitatív vizsgálata.
A kulturális színterek mint a „campus-népének” szocializációs meghatározói.
17. Köszönöm a figyelmet!