1 / 13

IKT eszközök az oktatásban, digitális pedagógia

IKT eszközök az oktatásban, digitális pedagógia. Karmacsi Gábor. TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0135 „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben”. Tudás. A tudás önmagában koncentrálódik A nagyobb tudás könnyen olvaszt magába újat A kis tudás nehezen épít be új elemeket.

mada
Download Presentation

IKT eszközök az oktatásban, digitális pedagógia

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IKT eszközök az oktatásban, digitális pedagógia Karmacsi Gábor TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0135 „Kompetencia alapú oktatás,egyenlő hozzáférés - Innovatívintézményekben” TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  2. Tudás • A tudás önmagában koncentrálódik • A nagyobb tudás könnyen olvaszt magába újat • A kis tudás nehezen épít be új elemeket • Nő a távolság azok között akik sokat tudnak és akik keveset TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  3. Elméleti megközelítések • Az új technológiák újabb kirekesztő elemmé válhatnak a régiek mellett (pl. analfabetizmus, szociális helyzet) • Az új technológiák segítenek leküzdeni a hagyományos kirekesztő elemeket, új tanulási módszereket szolgáltatnak (pl. részleges tanulási képességzavarok prevenciója, fejlesztő szoftverekkel) Mindkettő igaz TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  4. Paradigmaváltás az oktatásban TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  5. Az információs robbanás hatása a tanári szerepre • „Digitális szakadék” • A fiatalok és az idősebbek (tanárok) között • XX. századi tanármodell Apa, tudóstanár. (Cél: a tudásanyag átadása) • XXI. századi tanármodell Társ, információmenedzser, kalauz az információk dzsungelében. (Cél: megtanítsa, hogy hogyan kell az információt megszerezni és felhasználni) TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  6. Oktatástechnológia = IKT • Információs Kommunikációs Technológia • A tanár számára hasznos segédeszköz • A diákok részéről a információs írástudás szükségessége (NAT szerint meghatározott kompetencia) Információs kultúra TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  7. Miért van szükség információs írástudásra? • Lassan nincs szakma, ami e nélkül űzhető • Ha van, rosszul fizetett, instabil • Az ismeretek jelentős része digitalizálva (továbbképzés, átképzés terén fontos) • Álláslehetőségek jelentős része digitalizálva • Kapcsolati háló digitalizálódik (pl. iwiw) TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  8. Az IKT szerepe az oktatásban – A pedagógus szempontjából • Korlátlan hozzáférés az információkhoz, • Alacsonyabb költség és időigény, • Rutinfeladatok kiváltása, munkateher csökkenés, • Lehetőség az együttműködésre másokkal, • Önálló továbbképzés. TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  9. Az IKT szerepe az oktatásban – A tanulók szempontjából • Interaktív, egyénre szabott tanulási lehetőség, • Jobb megértés a különböző, több oldalú prezentációs lehetőségek kapcsán(verbalitás → vizualitás), • Egyéni sikerélmény, • Hátrányos helyzetűek, speciális nevelési igényűek integratív, de egyénre szabott oktatása. TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  10. Az IKT szerepe az oktatásban – Az adminisztráció terén • Tanulmányi előrehaladás könnyebb követése,(digitális napló, életpálya követés) • Lényegesen könnyebb statisztikai és minőségbiztosítási felmérések és kiértékelések,(Minőség Irányítási Programok) • Minőség és teljesítmény kontroll. TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  11. Pályázati források TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  12. Az IKT gyakorlati alkalmazásai az oktatásban • Prezentáció • Digitális tábla használata • Gyűjtőmunka interneten • Fejlesztő szoftverek használata • Az órához kapcsolódó segédanyagok • E-learning (tanulás szervező rendszerek) • E-portfolio (egyenlőre csak érdekesség) TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

  13. IKT használata a TÁMOP-ban • Kötelező az órák meghatározott %-ban az IKT eszközök használata • Egyes tankönyvcsomagokhoz létezik kész digitális tananyag TÁMOP-3.1.4./08/2-2008-0135

More Related