1 / 11

PROGRAM STUDI P ENELITIAN DAN E VALUASI P ENDIDIKAN (PEP) PROGRAM PASCASARJANA

PROGRAM STUDI P ENELITIAN DAN E VALUASI P ENDIDIKAN (PEP) PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA JAKARTA 201 2. Jenis Penelitian. Kuantitatif ( eksperimen dan ex post facto) Kuantitatif Asosiatif Kualitatif Pengembangan Instrumen Model Evaluasi Program Tindakan.

madra
Download Presentation

PROGRAM STUDI P ENELITIAN DAN E VALUASI P ENDIDIKAN (PEP) PROGRAM PASCASARJANA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN (PEP) PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA JAKARTA 2012

  2. Jenis Penelitian • Kuantitatif (eksperimendan ex post facto) • KuantitatifAsosiatif • Kualitatif • Pengembangan • Instrumen • Model • Evaluasi Program • Tindakan

  3. Daftar Judul Tesis Program MagisterProgram Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan • PengembanganInstrumen • PengembanganRubrikUntukMenilaiKemampuanMahasiswaJurusanPsikologiPendidikan PPs DalamMenganalisisWacanaBerbentukTeksolehLussyDwiutamiWahyuni • PengembanganInstrumenKecerdasanEmosionalSiswa SLTA di Bogor olehSantiLisnawati

  4. B. EvaluasiProgram • Evaluasi Program PenyelenggaraanPendidikan Non Formal BidangKecakapanHiduppada PKBM MiftahulJannah Jakarta olehDewiRahmawaty • Evaluasi Program PendidikanInklusif ( PenelitianEvaluasi Program PendidikanInklusif di SDN 03 dan 04 Gedong, Jakarta Timur) olehIndra Jaya • EvaluasiPelaksanaan Program PendidikanKesetaraanPaket C diPusatKegiatanBelajarMasyarakat (PKBM) Ristek Nusantara Jakarta olehJunitaNurhayati • Evaluasi Program Mu'adalah (Penyetaraan) padapendidikanPondokPesantren (KasusdiPondokPesantrenDaarulRahman Jakarta) olehWawanSaepulBahri

  5. B. Evaluasi Program • Evaluasi Program Pelaksanaan Smp Terbuka Di Smp Negeri 1 Lambuya Provinsi Sulawesi Tenggara • Evaluasi Program Pengelolaan Sekolah Dasar Islam Terpadu

  6. C. Action Research • Peningkatan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Menggunakan Metode Amsilati (Action Research di Pondok Pesantren Minhajut Tholabah Bukateja Purbalingga) oleh Miswanto • Penerapan Active Learning Tipe Quis Team sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi pada SMA Perguruan Rakyat 2 Jakarta oleh Imam Suseno • Peningkatan Hasil Belajar Anak Autis melalui Metode Lovaas: Penelitian Tindakan kelas pada Anak Autis di SLB YPAC Pangkalpinang Provinsi Kepulauan Bangka Belitung • Pengaruh Tes Bentuk Uraian terhadap Hasil Belajar Matematika ditinjau dari Kecerdasan Emosional Siswa (Eksperimen pada Siswa SMP Negeri 101 Jakarta)

  7. D. Kuantitatif Asosiatif • Hubungan antara Pengetahuan Evaluasi dan Pengalaman Kerja dengan Kualitas Tes Buatan Guru SLTP Se-Kecamatan Pademangan Jakarta Utara oleh Safiuddin • Reliabilitas Tes Hasil belajar IPA: Studi Korelasional antara Pengetahuan Guru tentang Tes dan Profesionalisme Guru dengan Reliabilitas Tes IPA Buatan Guru Se-Kabupaten Konawe oleh Masruddin • Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua dan Kecerdasan Emosional terhadap Hasil Belajar Matematika (Studi Korelasional Pola Asuh Orang Tua dan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Matematika di SMP Negeri Jakarta Pusat) oleh Reny Marpaung

  8. D. Kuantitatif Asosiatif • Kualitas Tes Buatan Guru (Studi Korelasi antara Pengetahuan IPA dan Sikap Guru terhadap Hasil Evaluasi Belajar IPA dengan Kualitas Tes Buatan Guru SD Se-Kecamatan Kota Baru Kabupaten Karawang) oleh Tasim Setiabudi • Hubungan antara Kemampuan Awal (NEM) dan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I SMA di Kabupaten Dompu Propinsi Nusa Tenggara Barat oleh Zainal Abidin • Pengaruh Berpikir Kreatif, Disiplin Diri dan kemandirian terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa KMI Pondok Modern Darussalam Gontor Ponorogo

  9. E. Eksperimen • Perbandingan Variansi Keliru ditinjau dari Perhitungan Koefisien Reliabilitas Spearman Brown dan Alpha Cronbach pada Ujian Nasional Matematika Tingkat SMK di DKI Jakarta oleh Asmar Firdausi • Perbandingan Daya Beda Dan Reliabilitas Tes Pilihan Ganda Berdasarkan Model Pensekoran Siswa (Studi Komparatif Di Man 2 Bekasi) oleh Veny Riska Indrayati • Pengaruh Besarnya Bobot dan Variansi Skor Komponen terhadap Kecocokan Peringkat Skor Komponen dengan Peringkat Skor Komposit oleh N. Erni Susiani

  10. E. Eksperimen • Komparansi Konsistensi Antara Hasil Penilaian Menggunakan Asesmen Rubrik Holistik Dan Asesmen Rubrik Analitik Atas Penulisan Esai Dalam Bahasa Inggris oleh Yovi Bathesta • Pengaruh Jumlah Opsi Jawaban Tes Pilihan Ganda Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Fungsi Informasi Butir Model Logistik Satu Parameter (1P). Eksperimen pada SMP Negeri di Kota Pangkal Pinang oleh Fenta Atriyandri • Pengaruh Tes Diagnostik Dalam Pembelajaran Remedial Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Eksperimen Di SMUN 14 Bekasi oleh Eva Dwi Kumala Sari

  11. E. Eksperimen 4. Pengaruh Penilaian Autentik Dan Kreatifitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika(Eksperimen Pada SMP Negeri 8 Bau-bau Sulawesi Tenggara) 5. Pengaruh Umpan Balik Evaluasi Formatif Dan Kecerdasan Emosional Siswa Terhadap Hasil Belajar Kimia (Eksperimen pada SMA Negeri 3 Serang, Banten) 6. Pengaruh Tes Diagnostik Dalam Pembelajaran Remedial Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Eksperimen Di SMUN 14 Bekasi

More Related