La experiencia educativa del MST La Metodología de las escuelas técnicas

1. La experiencia educativa del MSTLa Metodología de las escuelas técnicas

2. Contexto: • Brasil: • 190 millones de habitantes • desigualdad social en el medio rural • 11% de analfabetos y analfabetas =14,4 millones de analfabetos de 15 años o más. • 56,7% de la superficie es latifundio • 4,8 millones de familias sin tierra • 100 millones de hectáreas ociosas • Sólo el 1% de los propietarios de tierras poseen el 46% de la superficie agrícola

3. Contexto: • MST: Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra • 400.000 familias asentadas y 150.000 acampadas • 1 millón y medio de personas hoy forman parte de este movimiento • Objetivos del MST: Reforma Agraria y Justicia Social en el Campo

4. La Educación en el MST: • “Una de las lecciones que podemos extraer de nuestra historia hasta aquí es la de que luchar solamente por la tierra no basta. La lucha por la Reforma Agraria es más amplia, e implica la conquista de todos los derechos sociales que componen lo que se podría llamar de ciudadanía plena. Y la Educación es uno de estos derechos, por el cual también es necesario movilizarse, organizarse y luchar en nuestro país.”

6. Cursos: • “ciranda infantil” • escuelas de educación básica (primaria y secundaria), • escuela itinerante, • campañas de alfabetización y cursos de educación básica para jóvenes y adultos • cursos de formación política, • cursos técnicos, • cursos de educación superior: licenciaturas, posgrados…

7. Principios pedagógicos del MST: • la educación dirigida hacia la transformación social, • educar para cooperar, • educación de clase, como Sin Tierra • educación que valore al individuo • Educación encarada a formar una sociedad por medio de valores humanistas y socialistas.

8. Pautas pedagógicas: • relacionar teoría y práctica • combinar métodos de enseñanza y de capacitación • educar para el trabajo y aprendiendo a través del trabajo: vinculando educación y cultura • Incentivar la auto-organización de los estudiantes • Realizar una gestión democrática de las escuelas • Incentivar las actividades de investigación • Asociar intereses colectivos e individuales

9. Etapa de Escuela: Periodo en el que se estudia y trabaja dentro de la escuela. La educación se organiza en los Tiempos Educativos Etapa de Comunidad: Periodo en el que se retorna a la comunidad, donde continúan las tareas educativas y se contribuye con la organización de la comunidad. Método Pedagógico del MST:

10. Método Pedagógico del MST: • Organización de los educandos y educandas: • NB o núcleo de base • CNBT o Coordinación de los NB • Coordinación general del curso • CPP, coordinación político pedagógica

11. Coordinación de las Escuelas Técnicas: • Sector de Educación • A nivel Nacional, Estadual y Regional

12. Valoración de la Experiencia:Puntos Fuertes Los profesores están formados dentro del MST Dimensión del Movimiento, cantidad de personas estudiando…

13. Valoración: Puntos débiles/Desafíos Abandono de los cursos Falta de apoyo del gobierno, limitación/falta de recursos Complejidad de las redes, y de la comunicación entre los agentes