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Présenté par : René Durand Denis Grondin

P ouvons-nous intervenir sur les lieux d’un accident sans se blesser soi-même ? L’atteinte d’une compétence particulière. Présenté par : René Durand Denis Grondin. C omment pouvons-nous y parvenir ?. Notre objectif:

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Présenté par : René Durand Denis Grondin

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Presentation Transcript

  1. Pouvons-nous intervenir sur les lieux d’un accident sans se blesser soi-même ? L’atteinte d’une compétence particulière. Présenté par : René Durand Denis Grondin

  2. Comment pouvons-nous y parvenir ? Notre objectif: Préparer l’aspirant paramédic à l’égard des risques professionnels inhérents à la profession.

  3. Problématique réelle taux de cotisation 2013 Source: CSST 2013 Source: http://www.csst.qc.ca/prevention/risques/pages/vueensemble.aspx?SCIAN=621911&vue=ENSEMBLE_SECTEUR

  4. Problématique réelle Principaux risques de lésions Exposition événement 8,2% traumatisant ou stressant Source: http://www.csst.qc.ca/prevention/risques/pages/vueensemble.aspx?SCIAN=621911&vue=ENSEMBLE_SECTEUR

  5. Problématique réelle Attentes des employeurs • Force physique, une compétence acquise pour le déplacement sécuritaire du bénéficiaire. • Avoir une bonne capacité à réagir rapidement, à s’adapter à toutes situations. • Reconnaître les risques qui peuvent compromettre sa santé et son intégrité physique. Source: 1.2.1 Exigences de la profession et qualités recherchées par les employeurs, Analyse de la situation de travail, 2006, page 2

  6. Problématique réelle Quelles notions enseignées ? • Utilisation des rapports d’enquête: • CSST • Bureau du Coroner • Protecteur du citoyen • Les normes en vigueur: • Lois et règlements • Normes CSA • Normes NFPA

  7. Intégration des compétences Compétence ciblée: Intervenir sur les lieux d’un sinistre, d’un acte antisocial ou lors de situations particulières

  8. Intégration des compétences • Assurer sa sécurité et celle de son partenaire, • Assurer la sécurité de la population, • Assurer la sécurité des victimes.

  9. Travailler en partenariat

  10. Travailler en partenariat les disciplines contributives 350-115-AH Psychologie (350) Gestion du stress en soins préhospitaliers d'urgence 109-204-AH Éducation physique (109) Habiletés physiques en soins préhospitaliers d'urgence

  11. Travailler en partenariat support du Collège Les services autofinancés • Stationnement / résidences Les service de l’équipement • Machineries / chaufferie / autres Les départements techniques • Équipements industriels

  12. Travailler en partenariat support du Collège • La direction adjointe des études • «Soutien indispensable à la réalisation de nos projets»

  13. Application des connaissances • Différentes approches pédagogiques • Approche par résolution de problème • Approche par projet Exercices dans des conditions réelles • Utilisation des équipements de protection individuel (ÉPI) • Utilisation des outils de travail

  14. Application des connaissancesTravailler en partenariat Activités conjointes avec différents partenaires

  15. Application des connaissances

  16. Application des connaissances

  17. Travailler en partenariats’adapter aux changements • Création d’un comité prévention jeunesse • Les étudiants et enseignants des SPU • Les ressources humaines du Collège • Les employeurs • La Corporation d’urgences-santé • La CSAQ • Membre invité CSST – Prévention jeunesse

  18. Remerciements • Mme Brigitte Gauthier-Perron • Les employeurs • La CETAM • La Corporation d’urgences-santé • SPLL • L’IPIQ • Techniques sécurité incendie du Collège Montmorency • La Sûreté du Québec • La CSAQ • CSST Prévention jeunesse

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