Pracovní schůzka VP středních škol okresu Opava

1. Pracovní schůzka VP středních škol okresu Opava Změny a schéma státní maturity Legislativní vymezení Speciální vzdělávací potřeby Uzpůsobení podmínek konání MZ Spolupráce SŠ a PPP, postup při vystavování posudků Kontakty a odkazy 21.4.2010 Mgr.Ivo Schvan, PPP Opava

2. Schéma státní maturity • Maturitní generálka MAG´10 (vyhlášení MŠMT 16.3.2010, č.j.3831/2010-23 pokusné ověřování nové formy a organizace ukončování středního vzdělávání maturitní zkouškou) • rok 2011 – náběhová fáze, model 2+3 ve společné části • rok 2012 – konečná podoba a úprava společné části, model 3+3 • pro rok 2011 a 2012 stejné podmínky profilové části (2-3 povinné zkoušky; max. 2 nepovinné zkoušky)

3. Základní změny státní maturity • Jednotný model – zavedení standardu - srovnatelnost výsledků, jednotná zkušební dokumentace • Individuální volba stupně obtížnosti –základní a vyšší • V roce 2011 možnost volby ve společné části mezi cizím jazykem a matematikou; od roku 2012 zavedena 3.povinně volitelná zkouška matematika-občanský a společensko vědní základ – informatika • Komplexní zkouška z českého jazyka a literatury a cizího jazyka – didaktický test, písemná práce a ústní zkouška; kromě ústní zkoušky centrální zadávání a vyhodnocování • Uzpůsobení podmínek konání MZ pro žáky se zdrav.postižením a zdrav.znevýhodněním (nerozhoduje diagnóza, ale charakter specifických obtíží) – zmírnit či zcela eliminovat handicap

4. Legislativní vymezení • Zákon č.561/2004 Sb.o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) • § 16 Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami – 3 kategorie • § 17 vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů • §18 Individuální vzdělávací plán (IVP) • § 67, odst. 2) Ředitel školy může ze závažných důvodů, zejména zdravotních, uvolnit žáka na žádost zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu; žáka se zdravotním postižením může také uvolnit z provádění určitých činností, popřípadě rozhodnout, že tento žák nebude v některých předmětech hodnocen. Žák nemůže být uvolněn z předmětu rozhodujícího pro odborné zaměření absolventa. • § 77-82 podmínky a průběh Maturitní zkouška

5. Vyhláška č.177/2009 Sb. ze dne 10. června 2009 o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou • §1, bod c) pojem žák s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání maturitní zkoušky žák nebo uchazeč se zdravotním postižením nebo zdravotním znevýhodněním,kterému je na základě jeho žádosti umožněno konat maturitní zkoušku za podmínek odpovídajících jeho potřebám • odst.d-e)asistent a tlumočník k zajištění podpory a tlumočení odst.f) zkušební dokumentace • § 2 – termíny konání společné a profilové části MZ • § 4 – přihlašování k MZ -15. listopadu pro jarní zkušební období • odst.g) zařazení žáka s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání maturitní zkoušky do kategorie a skupiny uvedené v příloze č. 2 k této vyhlášce za účelem uzpůsobení podmínek pro konání společné části maturitní zkoušky • § 20 - Posudek k přiznání uzpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky obsahuje uvedení kategorie a skupiny podle přílohy č. 2 k této vyhlášce • Příloha č. 1 – Přihláška k MZ • Příloha č.2 Kategorizace žáků s přiznaným uzpůsobením konání MZ

6. Zákon č.378/2009 Sb., kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů ze dne 7.října 2009 • Čl.I, odst. 1-3 upravuje časový průběh nové státní maturity (model) v roce 2011 a 2012, odkládá účinnost od 1 rok (školní rok 2010-2011)

7. Žák se speciálními vzdělávacími potřebami v intencích „školského zákona“ a nové MZ • Zdravotní postižení - tělesné, zrakové nebo sluchové postižení, vady řeči, souběžné postižení více vadami, poruchy autistického spektra, vývojové poruchy učení nebo chování. • Zdravotní znevýhodnění - zdravotní oslabení, dlouhodobá nemoc nebo lehčí zdravotní poruchy vedoucí k poruchám učení a chování, které vyžadují zohlednění při vzdělávání (např. poruchy pozornosti, projevy hyperaktivity, hypoaktivity, impulzivity), dyspraxie, epilepsie, diabetes, srdeční vady, poúrazové stavy, neurotické obtíže, Tourettův syndrom, některé pervazivní poruchy (např.Rettův syndrom) nebo kombinované vady

8. PROCESY VEDOUCÍ K ZAŘAZENÍ ŽÁKA DO PŘÍSLUŠNÉ SKUPINY A KATEGORIE • Vzdělávací potřeby žáků zjišťuje školské poradenské zařízení, které rovněž vypracovává odborné posudky a návrhy opatření pro školu. Ke vzdělávacím potřebám žáka přihlíží škola po celou dobu studia a přizpůsobuje průběh a organizaci vzdělávání, přijímacích zkoušek a závěrečných zkoušek v souladu s doporučením příslušného poradenského zařízení. • Žák požádá ředitele školy o uzpůsobení podmínek MZ. • Žák (nebo zákonný zástupce žáka) požádá školské poradenské zařízení, u něhož je evidován, o vypracování posudku, který konkretizuje uzpůsobení podmínek konání MZ. Výběr školského poradenského zařízení je dán charakterem vzdělávacích potřeb žáka (PPP jsou specializovány na žáky se specifickými poruchami učení, SPC jsou specializována na konkrétní druh postižení – na žáky s tělesným postižením, se zrakovým postižením, se sluchovým postižením, dále na žáky s poruchami autistického spektra nebo žáky s více vadami).

9. Školské poradenské zařízení vypracuje posudek, v němž jsou informace o zařazení žáka do příslušné skupiny a kategorie, specifikace uzpůsobení podmínek konání didaktického testu, písemné práce, ústní části zkoušek, zkoušek praktických (jsou-li tyto součástí MZ), výčet kompenzačních pomůcek a specifikace případné asistence či tlumočnických služeb. Při tvorbě posudku spolupracuje školské poradenské zařízení se samotným žákem (či zákonnými zástupci žáka), s vyučujícími, odborným lékařem a dalšími zainteresovanými osobami či institucemi. S posudkem je žák (či zákonný zástupce žáka) seznámen. Žák podává řediteli maturitní přihlášku se zatrženým polem, že se jedná o žáka s přiznaným uzpůsobením podmínek pro konání MZ, uvede příslušnou kategorii a skupinu a přiloží originál posudku. Ředitel na základě posudku umožní žákovi konat MZ za uzpůsobených podmínek. Podmínky pro konání maturitní zkoušky se upraví žákovi vždy, pokud z posudku vyplývá, že zdravotní postižení nebo zdravotní znevýhodnění trvá déle než jeden rok. V případech, kdy zdravotní postižení nebo zdravotní znevýhodnění trvá kratší dobu než jeden rok nebo nastane v době od odevzdání přihlášky do termínu konání maturitní zkoušky, uzpůsobí ředitel školy podmínky pro konání maturitní zkoušky v dohodě s daným školským poradenským zařízením s přihlédnutím k pravidlům uzpůsobení maturitní zkoušky pro žáky se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním, která jsou stanovena CERMATem.

13. Kompenzační pomůcky • Kompenzačními pomůckami jsou označovány pomůcky, přístroje a zařízení, jež pomáhají zmírnit důsledek porušené funkce nebo kompenzují funkci zcela vyřazenou. Používáním kompenzačních pomůcek nesmí žákovi s PUP MZ vzniknout neoprávněná výhoda při konání zkoušky (mezi kompenzační pomůcky proto nepatří encyklopedie, internet, mobilní telefon apod.) • Pomůcky technické (osobní počítač včetně speciálního SW a upravených komponent, optické pomůcky, TV lupa, přídavné osvětlení, polohovací lehátka, Pichtův psací stroj, sluchadlo, kochleární implantát aj.) • Pomůcky didaktické (speciální psací náčiní, slovník synonym, slovník cizích slov, slovník výkladový, frazeologický, valenční, případně i slovník překladový apod.) • Pomůcky v osobním vlastnictví žáka x vlastnictví školy

14. Jak na to? • audit žáků se SVP na škole – kontrola podkladů a doporučení ke vzdělávání (zpráv z vyšetření a odborných posudků-platnost pro docházku do SŠ, zásada ne starší 2 let a alespoň 1 x v průběhu SŠ) • seznámení žáků, příp.zákon.zástupců s organizací a podmínkami státní maturity, zejm.možností uzpůsobení podmínek konání MZ pro žáky se ZP a ZZ • podání žádosti o vyšetření nebo žádosti o vystavení posudku PPP do 30.6.2010 pro žáky se ZP a ZZ, vyplnění a zaslání Dotazníku SŠ • září – říjen 2010 odborné posouzení PPP • do 15.listopadu 2010 doložení posudků k přihlášce k MZ

15. Etika v rámci školské legislativy Práva žáků, studentů a zákonných zástupců dětí a nezletilých žáků § 21, odst. 1: Děti, žáci a studenti mají právo: • na vzdělávání a školské služby podle tohoto zákona • vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje • na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení • v záležitostech týkajících se vzdělávání podle tohoto zákona. • souhlas zákonného zástupce, zletilého žáka • právo na informace - komunikace se zákon.zástupcem • spolupráce při zajištění spec.vzdělávacích potřeb, společný postup při zajištění podmínek integrace Povinnosti žáků, studentů a zákonných zástupců dětí a nezletilých žáků § 22, odst. 2, písm a): • Informovat školu a školské zařízení o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání

16. Seznam školských poradenských zařízení (ŠPZ) v MSK • Pedagogicko-psychologická poradna Opava, Rybí trh 7-8 – VPU a VPCH, zdrav.znevýhodnění • SPC Srdce při ZŠ Slezského odboje 5, Opava – mentální a tělesné postižení • SPC při ZŠ Havlíčkova 1, Opava – zrakové postižení, vady řeči • SPC Spartakovců 1153, Ostrava-Poruba – sluchové postižení • SPC při Speciálních školáchKpt.Vajdy 1a, Ostrava – poruchy autistického spektra

17. Odkazy • www.novamaturita.cz Maturita bez handicapu • www.cermat.cz • www.msmt.cz Zpravodaj MŠMT Otevřený zpravodaj MŠMT

18. Děkuji za pozornost.