Download
1 / 8
100 likes | 442 Views
BAB 11 PERILAKU MANUSIA. Menurut Abraham Maslow, manusia memiliki lima tingkatan kebutuhan , yaitu : 1. Kebutuhan fisiologis , yaitu kebutuhan untuk makan dan minum , perlindungan fisik , bernapas , seksual . Kebutuhan ini merupakan kebutuhan paling dasar .
E N D
Menurut Abraham Maslow, manusiamemiliki lima tingkatankebutuhan, yaitu: 1. Kebutuhanfisiologis, yaitukebutuhanuntukmakandanminum, perlindunganfisik, bernapas, seksual. Kebutuhaninimerupakankebutuhan paling dasar. 2. Kebutuhan rasa aman, yaitukebutuhanakanperlindungandariancaman, bahaya, danpertentangan. 3. Kebutuhanuntukmerasamemiliki, yaitukebutuhanuntukditerimaolehkelompok, berafiliasi, berinteraksidankebutuhanuntukmencintaidandicintai. 4. Kebutuhanakanhargadiri, yaitukebutuhanuntukdihormatidandihargaiolehorang lain. 5. Kebutuhanuntukmengaktualisasikandiri, yaitukebutuhanuntukmenggunakankemampuan, skill, danpotensi, kebutuhanuntukberpendapat, mengemukakanide-ide, memberipenilaiandankritikterhadapsesuatu. Menurut Abraham Maslow, persentasetingkatpemenuhandarikelimahirarkikebutuhanmanusiatersebutpadaorangdewasaberbeda-beda.
Menurut David McClelland, menyatakanbahwaterdapattigamacamkebutuhanmanusia, yaitu 1. Need for achievement, yaitukebutuhanuntukmelakukansuatuprestasi. 2. Need for affiliation, yaitukebutuhanuntukbersamaorang lain, melakukansesuatu yang tidakmerugikanorang lain. 3. Need of power, yaitukebutuhanakankekuasaan yang merupakanrefleksidaridoronganuntukmemilikipengaruhkepadaorang lain. Dalamrangkamemahamikebutuhanmanusia, makaperludiperhatikanhal-halsebagaiberikut: 1. Lingkungan. 2. Insentif, tujuanmanusiaitusendiri 3. Dorongan internal yang berupamotivasi.
Motivasiadalahsuatukondisi yang menggerakanmanusiakearahsuatutujuantertentu. Motivasidapat pula dikatakansebagaienergiuntukmembangkitkandorongandalamdiriseseorang. • Menurut Charles Darwin, tindakanmanusiaterkadangmerupakaninsting yang timbulsecaraalami. Dengandemikiantidaksemuatingkahlakumanusiadapatdirencanakansebelumnyadandapatdikontrololehpikirannya. • Menurut Clark L. Hull, motivasiseseorangditentukanolehkebutuhandalamdirinyadankebiasaan yang dilakukannya. Contohnyaseorangkonsumen yang merasapuasmembelibarangditoko A akanmemotivasinyauntukbelanjaditoko A lagi.
Faktor-faktor yg menentukan perkembangan kepribadian: 1. Warisan biologis (keturunan). 2. Lingkungan fisik. 3. Kebudayaan. 4. Pengalaman kelompok. 5. Pengalaman unik. Menurut Mangkunegara, kepribadian seseorang juga sangat ditentukan oleh faktor internal dan eksternal dirinya. Faktor internal adalah seperti keluarga, masyarakat, sekolah, lingkungan alam, lingkungan fisik. Faktor eksternal adalah seperti IQ, ES, SQ, motivasi. Kepribadian Remaja • G. Stanley Hall menyebut masa remaja ini dengan istilah storm & stress, masa badai dan tekanan. Arnett (1999) menjelaskan tiga elemen dasar selama masa badai dan tekanan ini: 1. Konflik dengan orang tua (anak melawan larangan orang tua, mis: tentang kesopanan dalam penampilan, pacaran, pulang larut malam, dll) 2. Gangguan suasana hati 3. Kecenderungan terjadinya tingkah laku yang beresiko
Anakremajasedangmencarisiapadirinya (who am I). Berkaitandenganpencarianidentitasini, beberapapermasalahanumum yang dialamiremaja. Anakremaja (12-20 thn) sedangmengalamitransisi, darianak-anakmenjadidewasa. Anakremajamengalamiperubahan (fisik, kognitif, kepribadiandansosial). Ciriremaja: 1. Kepribadiannyabelummatang(immaturity). 2. Adakeragu-raguan(indecisiveness)dalammengambilkeputusan. 3. Kurangpercayadiri (hargadirirendah) 4. Kurangmampumengontrolemosidanperilaku 5. Remajamudahdipengaruhiolehlingkungan (positifataunegatif) • Positif: kegiatanlombailmiah • Negatif: terlibattawuran, penggunaannarkoba
PeribahasaNegeriTiongkokmengatakanbahwa: • Jikaanakdibesarkandengancelaan, iaakanbelajarmemaki. • Jikaanakdibesarkandenganpermusuhan, iaakanbelajarberkelahi. • Jikaanakdibesarkandengancemoohan, iaakanbelajarrendahdiri. • Jikaanakdibesarkandenganhinaan, iaakanbelajarmenyesali. • Jikaanakdibesarkandengantoleransi, iaakanbelajarmenahandiri. • Jikaanakdibesarkandenganpujian, iaakanbelajarmenghargai. • Jikaanakdibesarkandengansebaik-baiknyaperlakuan, iaakanbijaksana. • Jikaanakdibesarkandengandukungan, iaakanbelajarmenyenangidirinya. Kepribadiandewasa • Menurut G.W. Allport, kepribadian yang dewasamemilikiciri-cirisebagaiberikut: 1. Extention of the self (tidakegois / egosentris) 2. Self Obyektivication (dapatmenilaisecaraobyektif) 3. Self of humor (dapatmenyenangkanorang lain) 4. Unifying of philosophy of life (mempunyaifalsafahhidup yang jelas)
