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Pilotanwendung C-S

Digitale Lehr-/Lernmaterialien in der Bildungspraxis. Pilotanwendung C-S. E-Learning in der dualen beruflichen Erstausbildung zum Kfz-Mechatroniker. Soll-Zustand Gesamtkonzept, bestehend aus einzelne Modulen mit einer Flexibilisierung der Lernote

maite-christensen
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Presentation Transcript

  1. Digitale Lehr-/Lernmaterialien in der Bildungspraxis Pilotanwendung C-S E-Learning in der dualen beruflichen Erstausbildung zum Kfz-Mechatroniker

  2. Soll-Zustand • Gesamtkonzept, bestehend aus einzelne Modulen mit einer Flexibilisierung der Lernote • Blended-Learning-Konzept (Vertiefungsphasen als Selbstlernphasen) • Konzept zur Vor- und Nachbereitung der überbetrieblichen Unterweisung und der schulischen Ausbildung • hohe inhaltliche Transparenz und didaktische Parallelität mit dem Lernort Schule • Geringe Kosten! Beispiel für ein didaktisches Szenario aus der dualen Ausbildung Duale Ausbildung • Ist-Zustand • 100 % Präsenzlehrgang • Durchführung im Rahmen der betrieblichen Ausbildung, der überbetrieblichen Unterweisung und der schulischen Ausbildung • ÜB, Betrieb und Berufsschule mit geringer Verzahnung (Didaktische Parallelität auf der Basis informeller Prozesse) • schlecht vorbereitete TeilnehmerInnnen • große Unsicherheit hinsichtlich der konkreten inhaltlichen und medialen Ausgestaltung

  3. Lösung 1. Content-sharing 2. Rapid Authoring Beispiel Problem • Keine Inhalte

  4. Bildungsbedarfs-analyse Bedingungs-analyse Curriculum-entwicklung (Neu) Curriculum-analyse x % Präsenz-training y % wbt-/cbt- training • NEUES „PRODUKT“ führt- Eigenproduktionen • - Re-Authoring Produkte • C-S Produkte • zusammen. Zweitverwertung (CS) Blended-Learning-Kurs Forschungsdesign CS-PilotEvaluation des Betreibermodells CS-Prozess ausder Sicht derBildungspraxis BestehendesCurriculum(100 % Präsenz) • Störgrößen • ökonomisch • pädagogisch

  5. Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

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