250 likes | 585 Views
VVE in de kinderopvang. Optimaal Educatief Handelen in de Kinderopvang 11 november 2009 . Samen aan de slag met…. Informatie en inbreng van mijn kant Informatie en inbreng van jullie Wat we ontwikkeld hebben, en nog in pilot uit gaan zetten De kracht van samenwerking.
E N D
VVE in de kinderopvang Optimaal Educatief Handelen in de Kinderopvang 11 november 2009
Samen aan de slag met…. • Informatie en inbreng van mijn kant • Informatie en inbreng van jullie • Wat we ontwikkeld hebben, en nog in pilot uit gaan zetten De kracht van samenwerking
OptimaalEducatief Handelen in de Kinderopvang • OKE-wetsvoorstel: landelijk dekkend VVE-aanbod • 100 % doelgroepbereik “Het is de bedoeling er in 2012 een landelijk dekkend vve-aanbod is in peuterspeelzalen, basisscholen én kinderdagverblijven. Dit om alle risico-kinderen deel te kunnen laten nemen aan een vve-programma.” Kinderopvang krijgt Educatieve taak
Optimaal Educatief Handelen in de Kinderopvang Faciliteert Kinderopvang Educatief Handelen te optimaliseren en te integreren in de dagelijkse praktijk (Onderwijskansen door Kwaliteit en Educatie; Beleidsbrief, Dijksma, 2008)
Optimaal Educatief Handelen • Digitale scan die bekwaamheden van leidsters vaststelt op basis van 360 graden feedback • Website om effectieve VVE programma’s te benutten bij het optimaliseren van Educatief Handelen • Educatief handelen optimaliseren middels coaching, ondersteuning en scholing > Brochure
Optimaal Educatief Handelen wordt mogelijk gemaakt door
Educatief HandelenWaarderingskader Inspectie Educatief Handelen: Deze term wordt onder andere gehanteerd in het VVE-waarderingskader en omvat onderstaande indicatoren: 1. Het educatief handelen van de beide leidsters is goed op elkaar afgestemd 2. Er wordt voldoende tijd besteed aan een programmatische aanpak van de taalontwikkeling 3. De leidster bevordert de interactie tussen de kinderen
Educatief HandelenWaarderingskader Inspectie 4. De leidster stimuleert actieve betrokkenheid van de kinderen en verbetert het spelen en het werken 5.De leidster bevordert de ontwikkeling van aanpakgedrag (strategieën) bij de kinderen 6. Het taalgedrag van de leidster met de peuters en kleuters is responsief 7. De leidster stemt de activiteiten af op verschillen in de persoonlijke, sociale en de taalontwikkeling van de individuele peuters/kleuters
Plaats OEH Pedagogisch handelen VVE-handelen Optimaal Educatief Handelen
Pedagogisch Handelen Zelfredzaamheid Verzorging Oudercontacten Responsief Sensitief Sfeer Veilig
VVE Handelen Waarderingskader inspectie
Optimaal Educatief Handelen Bron: Waarderingskader 6. Responsief (taal)gedrag van de leidster 7. Afstemming op ontwikkeling 1. Onderlinge afstemming 5. aanpakgedrag 2. Programmatische aanpaktaalontwikkeling 4. Actieve betrokkenheid, spelen en werken 3. Interactie
Optimaal Educatief Handelen Te operationaliseren bekwaamheden OEH 6. Responsief (taal)gedrag van de leidster 7. Afstemming op ontwikkeling 1. Onderlinge afstemming 5. aanpakgedrag 2. Programmatische aanpaktaalontwikkeling 4. Actieve betrokkenheid, spelen en werken 3. Interactie 8. Observeren/registreren
Adviesgroep • Inspectie: Dré van Dongen, Wies v.d. Linden • ECO3: Jo Kloprogge • UVA/UU: Elly Singer • Korein, KINDwijzer: Hanneke v.d. Meerendonk • Adviesdiensten: Betty de Jaeger
Website: Koppeling per ‘as’ naar erkende VVE-programma’s • Piramide • Kaleidoscoop • Uk en Puk • Startblokken • Speelplezier • Sporen Overeenstemming met programmamakers
Digitaal, te downloaden • www……….
Brochure • “Handleiding” • Rol management: per ‘as’ • Leidstergedrag • Aanvullende observaties • Wat moet er gebeuren • Wat kan de leidinggevende doen (= Rol management) • Eigen reflecties