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¿En qué relato nos inscribimos?

¿En qué relato nos inscribimos?. De formación e investigación. Narrativo/cualitativo/subjetivo Apostando por una formación integral Un modelo educativo que permita construir nuevos guiones/otras miradas Tratando de mantener una coherencia en las acciones Desde la incertidumbre y la movilidad.

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¿En qué relato nos inscribimos?

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Presentation Transcript

  1. ¿En qué relato nos inscribimos? • De formación e investigación. • Narrativo/cualitativo/subjetivo • Apostando por una formación integral • Un modelo educativo que permita construir nuevos guiones/otras miradas • Tratando de mantener una coherencia en las acciones • Desde la incertidumbre y la movilidad

  2. De formación e investigación ELKARRIKERTUZ: http://elkarrikertuz.ning.com ARTikertuz: http://investigacioncreativa.ning.com

  3. Narrativo/cualitativo/subjetivoPartiendo de las historias de vida de los docentes como herramienta de formación • VIDEO (En ARTikertuz, dentro de los vídeos, “Sormena-la creatividad” (primera parte:3:16 min)

  4. Apostando por una formación integraldesde la educación en artes visuales • VIDEO: porfolio del trabajo realizado en el aula (En ARTikertuz, dentro de los vídeos, “3A – 2008 – azken bideoa”)

  5. Un modelo educativo que permita construir nuevos guiones/otras miradasEducar en mentes creativas; ofreciendo alternativas, sin respuestas cerradas http://www.ucm.es/info/mupa http://www.ucm.es/info/mupai/

  6. Tratando de mantener una coherencia en las acciones Evaluación por carpetas de aprendizaje. Puesta en práctica de lo aprendido. Logotipo para el proyecto MagisTB

  7. Desde la incertidumbre y la movilidadActitud Indagadora • Busquemos y pensemos nuevos escenarios. • Juguemos a imaginar el futuro: VÍDEO (En ARTikertuz, en vídeos, “Lorezaina. Bideo-Pac” de Izarne Cardaba)

  8. Desde la universidad y la formación del profesoradoprovocamos estos encuentros (junto a Ikertze)compartimos con vosotr@s nuestros deseos, aciertos y fracasosy realizamos nuestra aportación posibilitando, esperemos, continuar con más proyectos: • Utopía: educar a través de las Artes Visuales • Realidad: crear redes/comunidades de aprendizaje que posibiliten acciones y cambios, debate, reflexiones, desarrollo o intercambio de ideas, etc.

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