1 / 15

AVRUPA ’ DA EGITIM VE G ÖÇ MENLERIN UYUMU

AVRUPA ’ DA EGITIM VE G ÖÇ MENLERIN UYUMU. Dr. Altay A. Man ç o Institut de Recherche, Formation et Action sur les Migrations. SORULAR: - AVRUPA ’ DA EGITIM SISTEMI UYUM VE SOSYAL GELISME FAKT Ö R Ü M Ü D Ü R ? - B Ö YLE OLMASI I Ç IN NE YAPMAK GEREKIR ?.

marcy
Download Presentation

AVRUPA ’ DA EGITIM VE G ÖÇ MENLERIN UYUMU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AVRUPA’DA EGITIM VE GÖÇMENLERIN UYUMU Dr. Altay A. Manço Institut de Recherche, Formation et Action sur les Migrations

  2. SORULAR:- AVRUPA’DA EGITIM SISTEMI UYUM VE SOSYAL GELISME FAKTÖRÜ MÜDÜR?- BÖYLE OLMASI IÇIN NE YAPMAK GEREKIR?

  3. KAYNAKLAR:OKULLARDA 22 YILLIK UYGULAMA DENEYIMIMÇESITLI ULUSLARARASI ANKETLER

  4. GÖZLEMLER:1. OECD’NIN PISA 2003 ANKETI -International Student Assessment Programme : « Where immigrant students succeed? », 2006

  5. 15 ÜLKEDE 15 YAS GENÇLERININ MATEMATIK BECERI ÖLÇÜMÜ • 3500 - 35000 KISILIK ÖRENEKLEMLER • HER ÜLKEDE 100 PILOT OKUL • 3 KATEGORI : GÖÇMEN GENÇLER / GÖÇMEN ÇOCUKLARI / YERLILER

  6. BASARISIZLIK ORANI GÖÇMENLERDE 25 % - YERLILERDE 9 % • YABANCI GENÇLERIN, BASARISIZ GENÇLERIN VE SOSYO-EKONOMIK SEVIYESI DÜSÜK AILE FERTLERININ AYNI OKULLARDA TOPLANMASI BASARISIZLIK ETKENI • EN ESITLIKÇI ÜLKELER = USA, CAN, N-Z, AUS • EN AZ ESITLIK OLAN ÜLKELER FRANSIZCA KONUSULAN ÜLKELER • FARK = EGITIM DILININ YABANCI OLDUGUNUN GÖZÖNÜNDE BULUNDURULMASI • EN ÇOK ZORLUK ÇEKEN GRUP: TÜRKLER

  7. 2. AVRUPALI TÜRKLER :2001 - 2005ARASI RESMI ISTATISTIKLER (5 ÜLKE)

  8. GRUBUN KALABALIKLIGI VE BASARI ARASINDA ILISKI YOK • PROFESYONEL OKULLU ORANI VE YÜKSEK OKUL ÖGRENCISI ORANI TERS ORANTILI • EGITIM VE ISSIZLIK ARASINDA KATI ILISKI YOK • ISTIHDAM EGITIM SISTEMI-ISPAZARI ILISKISINE BAGLI

  9. VATANDASLIK, ÜLKEDE DOGUM ORANI VE YÜKSEK EGITIM ARASINDA ILISKI YOK • SERBEST MESLEK VE YÜKSEK ÖGRENIM ARASINDA ILISKI YOK • ÜLKELER ARASI FARK BÜYÜK • IDEAL SISTEM YOK : HER SISTEMIN ZAYIF VE GÜÇLÜ YÖNLERI VAR

  10. ÇOK-KÜLTÜRLÜ ORTAMLARDA OKULUN UYUM VE ESITLIK ÜRETMESI IÇIN NE YAPMALI?

  11. HALKA YÖNELIK UYGULAMALAR • EGITIM SISTEMLERI HAKKINDA BILGI VERILMESI • BASARI ÖRNEKLERININ TANITILMASI • AILE VE GENÇLERIN GERÇEKÇI PROJELERE YÖNLENDIRILMESI • IS KURMA YÖNÜNDE DESTEK VERILMESI • ETNIK KÜMELESMELERIN ÖNLENMESI • AILERLERIN ASIMILASYON KORKULARININ GIDERILMESI ÖZGÜVEN GELISTIRILMESI

  12. EGITIM SISTEMINE YÖNELIK ÇALISMALAR • ETNIK KÜMELESME ILE MÜCADELE • EGITIM DILINDE GÖÇMENLERE YÖNELIK ÇALISMALAR • EGITIM PERSONELLERININ « ÇESITLENDIRILMESI » • OKUL/AILE - EGITMEN/ÖGRENCI VE NESILLER ARASI DIALOG PROJELERI • BASARI ÖRNEKLERININ BELIRLENILIP YAYILMASI • OKULUN ASIMILASYON YÖNÜ HAKKINDA BILINÇLENDIRME • AILELERIN DIL VE KÜLTÜRLERININ SISTEM TARAFINDAN DEGERLENDIRILMESI

  13. Altay Manço - IRFAMwww.irfam.org

More Related