Cambios en la prueba de selectividad de Literatura Universal

1. Cambios en la prueba de selectividadde Literatura Universal

2. Temario oficial (comprimido) • De la Antigüedad a la Edad Media: el papel de las mitologías en los orígenes de la literatura. • Renacimiento y Clasicismo: el Dolce Stil Nuovo, Petrarca y Boccaccio. • Teatro clásico europeo: Shakespeare. • La novela europea en el siglo XVII. • El Siglo de las Luces: la Ilustración. • El Romanticismo: Goethe. • El Realismo: Balzac. • El Simbolismo y el Modernismo: Baudelaire. • Las vanguardias europeas. El surrealismo. La renovación de la novela: Kafka. • La literatura norteamericana del siglo XX: Salinger.

3. Temario oficial (comprimido) • De la Antigüedad a la Edad Media: el papel de las mitologías en los orígenes de la literatura. • Renacimiento y Clasicismo: el Dolce Stil Nuovo, Petrarca y Boccaccio. • Teatro clásico europeo: Shakespeare. • La novela europea en el siglo XVII. • El Siglo de las Luces: la Ilustración. • El Romanticismo: Goethe. • El Realismo: Balzac. • El Simbolismo y el Modernismo: Baudelaire. • Las vanguardias europeas. El surrealismo. La renovación de la novela: Kafka. • La literatura norteamericana del siglo XX: Salinger.

4. Antigüedad Edad Media Renacimiento Barroco Ilustración Romanticismo Realismo Modernismo Vanguardias Literatura contemporánea

5. Antigüedad Edad Media Renacimiento Barroco Ilustración Romanticismo Realismo Modernismo Vanguardias Literatura contemporánea ¿Cuándo situarías cada periodo?

6. Antigüedad Edad Media Renacimiento Barroco Ilustración Romanticismo Realismo Modernismo Vanguardias Literatura contemporánea • 3000 a. C. – s. V d. C. • S. V– s. XV • S. XV – s. XVI • S. XVII • S. XVIII • S. XIX (primera mitad) • S. XIX (segunda mitad) • S. XIX – s. XX • S. XX • S. XX – actualidad

7. Antigüedad Edad Media Renacimiento Barroco Ilustración Romanticismo Realismo Modernismo Vanguardias Literatura contemporánea Sitúa a cada autor en el periodo que le corresponde BAUDELAIRE SALINGER SHAKESPEARE KAFKA GOETHE BALZAC BOCCACCIO

8. ¿Podrías relacionar estas obras con sus autores? • Balzac • Goethe • Shakespeare • Boccaccio • Baudelaire • Salinger • Kafka • La metamorfosis • Decamerón • El guardián entre el centeno • Werther • Romeo y Julieta • Las flores del mal • La piel de zapa

9. Revisa tus respuestas después de leer esta pista: • La metamorfosis (1915) • Decamerón (1353) • El guardián entre el centeno (195 ) • Werther (1774) • Romeo y Julieta (1597) • Las flores del mal (1857) • La piel de zapa (1831)

10. La metamorfosis, de Kafka. • Decamerón, de Boccaccio. • El guardián entre el centeno, de Salinger. • Werther, de Goethe. • Romeo y Julieta, de Shakespeare. • Las flores del mal, de Baudelaire. • La piel de zapa, de Balzac.

11. Lecturas obligatorias para selectividad: • 1. G. Boccaccio, Decamerón, jornada IV (fotocopias). • 2. W. Shakespeare, Romeo y Julieta (Ed. Vicens-Vives) • 3. J. W. Goethe, Los padecimientos del joven Werther (Ed. Akal) • 4. H. de Balzac, La piel de zapa (Ed. Alianza) • 5. Baudelaire, Las flores del mal (fotocopias). • 6. F. Kafka, La metamorfosis (Ed. Alianza) • 7. J. D. Salinger, El guardián entre el centeno (Ed. Alianza)

12. Criterios generales de evaluación de la prueba • 1. La corrección formal y gramatical (ortografía, signos de puntuación, etc.) • 2. La precisión y claridad en la expresión. • 3. El orden y coherencia (estructura de la exposición, argumentación, adecuación a las cuestiones o temas propuestos, etc.) • 4. La riqueza de estilo (variedad léxica, sintáctica y uso pertinente de recursos expresivos).

13. Estructura de la prueba • Un texto y cinco preguntas. • Los textos pertenecerán a la lista de lecturas obligatorias. • Cada pregunta se valora con dos puntos. • Hay dos opciones: dos textos con cinco preguntas cada uno.

14. Las cinco preguntas TEORÍA • 1. El autor y su contexto: época, movimiento literario en el que se sitúa. • 2. La obra y su contexto: relación con la trayectoria del autor. • 3. El tema del fragmento y de la obra. • Hay que situar el fragmento en el conjunto de la obra. • 4. La forma de la obra: recursos. • 5. Comentario crítico: • Valoración personal. • Relación entre esta obra y otras. • Relación con la actualidad y con otras artes. TEORÍA

15. Pregunta 4: la forma • Género y subgénero al que pertenece el texto: • Género lírico (verso) • Subgéneros: oda, elegía, sátira, epístola, canción. • Género narrativo • Subgéneros: epopeya (verso), cantar de gesta (verso), novela (prosa), cuento (prosa). • Género teatral (verso o prosa) • Subgéneros: tragedia, drama, comedia, tragicomedia, melodroma, auto sacramental, sainete, entremés.

16. Subgéneros líricos ►Oda. Canto que expresa una emoción lírica: melancolía, entusiasmo, deseo. ►Elegía. Poema escrito en homenaje de una persona fallecida. ►Sátira. Composición breve con tono burlesco. ►Epístola.Carta en verso que el poeta dirige a un amigo o una amada. ►Canción.Cualquier composición de contenido amoroso.

17. Subgéneros narrativos ►Epopeya. Narraciones legendarias de la Antigüedad escritas en verso. ►Cantar de gesta. Narraciones heroicas medievales escritas en verso. ►Cuento.Relato breve con trama única y reducido número de personajes, frecuentemente con un corolario o enseñanza final. ►Novela.Relato extenso, con trama compleja y personajes secundarios. Se desarrolla a partir del Renacimiento.

18. Subgéneros teatrales ►Tragedia. Obra que desarrolla el enfrentamiento de personajes heroirco con un destino adverso, generalmente dirigidos hacia la muerte. ►Drama. Obra que desarrolla los conflictos cotidianos de los personajes. ►Comedia.Obra teatral que busca el divertimento del público. ►Tragicomedia.Relato extenso, con trama compleja y personajes secundarios. Se desarrolla a partir del Renacimiento. ►Auto sacramental. Obras de tema religioso que cuentan con un solo acto en verso. ►Entremés. Breve pieza teatral que se representaba en los entreactos de las obras mayores.

19. Aspectos formales que podemos analizar en un texto • 1. Modalidades textuales: narración, descripción, diálogo, argumentación, exposición. • Observamos las marcas lingüísticas de cada modalidad.

20. Marcas lingüísticas de las distintas modalidades • NARRACIÓN • Pretérito Imperfecto y • Perfecto Simple • Punto de vista: narrador • protagonista, testigo, • omnisciente, objetivista, • múltiple (perspectivismo). • DIÁLOGO • Marcadores textuales: • guiones, comillas • Oraciones • exclamativas, • interrogativas • Presente del Indicativo • Primera y segunda • persona • DESCRIPCIÓN • Adjetivos • Símiles • Metáforas • EXPOSICIÓN • Tercera persona • Tecnicismos • ARGUMENTACIÓN • Tesis y argumentos • Primera o tercera persona • Citas textuales • Conectores oracionales

21. 2. Personas gramaticales: ¿para qué emplea una u otra? • Primera persona del singular: el autor narra experiencias personales, vivencias propias en relación con temas generales. • Primera persona del plural: el autor se convierte en portavoz de un grupo o adquiere la voz de la mayoría. • Segunda persona: el autor se dirige a un receptor concreto. • Tercera persona: el autor narra hechos ajenos a su experiencia o expone sus puntos de vista como verdades objetivas.

22. 3. Recursos retóricos: más abundante en la lírica, pero también presentes en los demás géneros. • Figuras métricas: medida de los versos, tipos de estrofa. • Figuras semánticas: metáfora, símiles, sinestesia, ironía, hipérbole, antítesis, personificación. • Figuras morfosintácticas: anáfora, paralelismo, enumeración, hipérbaton. Calles, escuelas, hospitales, barrios enteros… no quedaba piedra sobre piedra. ¿Adónde el camino irá? …cuando callen las armas … el tiempo es el reino que debes conquistar … débil como un pájaro herido… un olor que sabía a pan Si el gobierno no cambia su postura, si insiste en el error, si sigue defen- diendo a los bancos en lugar de a los ciudadanos, recibirá un duro castigo en las urnas En Gaza, los niños miran al cielo, rezan a su Dios, maldicen a sus enemigos… A ella, como hija de reyes la entierran en el altar;a él, como hijo de condes,unos pasos más atrás

23. 4.Tiempos y modos verbales. • Pasado: narración de hechos. • Presente: actualidad. • Futuro: hipótesis, pronósticos. • Modo Indicativo: hechos reales. • Modo Subjuntivo: deseos, hipótesis. • Modo Imperativo: órdenes, consejos, ruegos. • 5. Funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, poética, metalingüística. Suele predominar una sobre las demás.

24. Particularidades del texto lírico: - Medida de los versos. - Figuras retóricas. - Campos semánticos. - Abundante uso de la primera y la segunda persona (apóstrofe). - Uso del Presente y de los Modos Subjuntivo e Imperativo. - Adjetivación abundante. - Funciones predominantes: poética y expresiva.

25. Particularidades del texto narrativo: - Personajes principales y secundarios. - Mezcla de narración de hechos, diálogos (estilo directo o indirecto) y descripción. - Elipsis, analepsis, prolepsis. - Verbos en diferentes tiempos de pasado. - Narradores: protagonista o testigo (1ª p.), omnisciente u objetivista (3ª). - Digresiones: reflexiones a partir de los hechos narrados. - Corolarios, conclusiones: exposición de tesis expuestas como resultado de la narración.

26. Particularidades del texto teatral: - Alternancia entre verso y prosa. - Frecuente aparición de fragmentos líricos: figuras retóricas. - Estructura determinada: división en actos y escenas. - Texto dividido en diálogos y acotaciones. - Si punto de vista ni narrador: los hechos se desarrollan a través del diálogo de los protagonistas. - Uso de la primera y la segunda persona en el diálogo y de la tercera en las acotaciones. - Uso del presente y del modo Imperativo.