STRATE GII ÎN EDUCAŢIA MUZEALĂ

1. STRATEGII ÎN EDUCAŢIA MUZEALĂ

2. Muzeul Naţional Brukenthal a fost deschis public în anul 1817, fiind primul pe teritoriul de azi al României şi în Europa de Sud-Est. Instituţia poartă numele fondatorului său – BaronulSamuel von Brukenthal (Guvernator al Transilvanieiîntre 1777 şi 1787);acesta a construit un impresionant palat Baroc în Sibiu, clădire în care muzeul îşi aşează începuturile. Iniţial prezentând colecţia de pictură europeană a baronului într-o singură clădire, astăzi muzeul găzduieşte o largă diversitate de colecţii valoroase în 8 clădiri. l

3. În perioada cuprinsă între anii 2006 şi 2008, muzeul a constituit subiectul unei spectaculoase transformări, toate clădirile pe care le administrează fiind renovate, iar 85% din expoziţii reconsiderate. Aprilie 2006 Aprilie 2009 În procesul de refacere a vechilor expoziţii şi deschidere a expoziţiilor noi, aspectul educaţional a constituit o prioritate.

4. Primele săli dedicate activităţilor educative au fost deschise: 2007 Muzeul de Istorie Naturală 2008Palatul Brukenthal 2008 Muzeul de Istorie

5. Înainte de 2006, activităţile educative desfăşurate în muzeu nu aveau un profil organizat. Datorită procesului de renovare şi evenimentelor din anul 2007 Sibiu Capitală Culturală, un program educaţional articulat a putut fi pus în practică doar începând cu anul şcolar 2008/2009. În Septembrie 2008, programul educaţional “DESCOPERIND MUZEUL” a fost lansat în Muzeul Naţional Brukenthal din Sibiu. Pentru debut, o ofertă cadru cuprinzând 57 de teme şi 8 proiecte a fost diseminat în şcolile din mediul urban şi rural. Ceea ce ne-am propus a fost încurajarea elevilor din grupe de vârstă diferite →să recepteze muzeul ca pe un mediu familiar, prin intermediul vizitelor recurente →să descopere muzeul pas cu pas → să aibă posibilitatea de a învăţa şi a fi creativi, relaxându-se în acelaşi timp.

6. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 1. Învăţându-i pe cei ce predau Ecologia între necesitate şi realitate (proiect) ABORDARE TEORETICĂ →4 cursuri despre ecologie →Formatori: muzeografii Muzeului de Istorie Naturală →Cursanţi: 45 educatoare în grădiniţele din mediul rural

7. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: ABORDARE PRACTICĂ 2 serii de workshop-uri cu copiii → Mărţişoare din materiale reciclate → O alternativă vegetală în vopsirea ouălor

8. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: ABORDARE PRACTICĂ 2 expoziţii deschise în muzeu 1 scenetă pentru vernisaj scrisă de educatoare interpretată de copii

12. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 2. Învăţându-i pe viitorii învăţători Practică pedagogică(proiect) →2 vizite ghidate în Palatul Brukenthal → 6 cursuri despre ghidajul pentru învăţământul primar → Formatori: muzeografii Galeriilor de Artă → Cursanţi: elevii Colegiului Naţional Pedagogic, Sibiu

13. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 3. Facilităţi de studiu pentru viitorii artişti Practică de studiu Deschisă în anul 2008 în Palatul Brukenthal expoziţia de ghipsuri a fost special amenajată pentru a primi grupurile de elevi şi studenţi care studiază artele plastice.

14. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 4. Despre istoria muzeului Samuel von Brukenthal şi palatul său Grup ţintă: Toate categoriile de vârstă Tema a fost cuprinsă în programul general de ghidaje pentru elevi, ca şi în concursul de creativitate Palatul Brukenthal în reprezentarea copiilor. Activităţile s-au focalizat pe structura palatului, Saloanele de recepţie, personalitatea baronului von Brukenthal.

18. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 5. Despre expoziţii I • Grup ţintă: Elevii din învăţământul primar • Tema a fost cuprinsă în programul general de ghidaje • pentru elevi. • Activităţile s-au focalizat pe: • Înţelegerea circuitului de vizitare • Modalităţi de expunere a exponatelor • Cum se citesc etichetele

22. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 6. Despre expoziţii II De la colecţie la muzeu(proiect) Grup ţintă: Elevii din învăţământul gimnazial Elevii au învăţat despre colecţiile pe care se bazează expoziţiile, alături de noţiuni precum conservare depozitare şi inventariere, aplicând în administrarea propriilor lor colecţii. În expoziţie au fost alăturate colecţiile elevilor şi colecţiile ştiinţifice ale muzeului, într-o expunere menită să evidenţieze similitudinile şi diferenţele.

26. STRATEGII: 7. Despre colecţia de pictură Brukenthal Îngeri(proiect) • Grup ţintă: elevii Liceului de Artă din Sibiu • Tema a fost constituită de reprezentarea îngerilor în colecţia de pictură europeană a muzeului şi lucrările elevilor • Etape: • - Prezentarea temei iconografice • - Vizite ghidate în Galeria de Pictură Europeană • Selectarea modelelor • Workshop-ul de creaţie

30. STRATEGII: Îngeri (catalog de expoziţie)

31. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 8. Expoziţii temporare/Galeria de Artă Contemporană Animated Films from Germany(workshop) Partener: Centrul Cultural German, Sibiu Participanţii au învăţat să realizeze un film de animaţie 5 echipeformate din 2 elevi de liceu Prezentarea festivă a filmelor a avut loc laTeatrul „Gong”.

32. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 9. Expoziţii temporare/Galeria de Artă Contemporană Otto Dix(teatru, literatură, poezie) Partener: Centrul Cultural German, Sibiu Mai multe proiecte ale studenţilor au avut ca temă lucrările din expoziţie.

34. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 10. Teme dificile Muzeul de Farmacie pentru elevii din învăţământul primar(proiect) Au fost prezentate similitudinile existente întrepoveştile cu vrăjitori şi realitatea istorică a percepţiei sociale asupra primilor farmacişti. Carnavalul Harry Potter Experimente chimice Explicarea ştiinţifică a fenomenelor spectaculoase din natură

37. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 11. Activităţi desfăşurate în şcoli Ghidaj pentru părinţi(proiect) Grup ţintă: elevi din învăţământul primar Elevii din clasa a IV-a au fost învăţaţi să ghideze părinţii în expoziţiile Muzeului de Istorie, cu ocazia Zilei Internaţionale a Familiei.

39. www.brukenthalmuseum.ro STRATEGII: 12. Despre istoria etnică Ghidaje tematice pentru elevii rromi(proiect) Grup ţintă: elevii din învăţământul şcolar Ghidajul a evidenţiat momente importante din istoria etniei rrome. Ultima etapă a proiectului a implicat activităţi creative, elevii realizând desene inspirate de vizita în expoziţii.

41. Mulţumim pentru atenţia acordată acestei prezentări! Muzeul Naţional Brukenthal Secţia Educaţie, Marketing şi Comunicare Contact: info@brukenthalmuseum.ro Mai, 2009