Perspectivas da Educação Corporativa no âmbito da Educação Superior

1. Perspectivas da Educação Corporativa no âmbito da Educação Superior Prof. Rubens de Oliveira Martins Secretaria de Educação Superior – SESu/MEC rubensmartins@mec.gov.br

2. Políticas Estratégicas SESu/MEC • Expansão com qualidade e inclusão social • Formação continuada • Educação a distância • Avaliação do Ensino Superior

3. Educação Corporativa X Educação Formal • Questões legais • Definições do art. 44 da LDB para Educação Superior • Cursos seqüenciais • Cursos de Tecnologia • Pós-graduação lato sensu (especialização) • Extensão

4. Cursos Seqüenciais • Cursos Superiores de Formação Específica • Sujeitos à autorização e reconhecimento • Carga horária mínima: 1.600h e 400 dias letivos • Conferem diploma • Cursos Superiores de Complementação de Estudos • Conferem certificado

5. EIXOS DO SISTEMA EDUCACIONAL Atribuições Teóricas Ciência Básica Pesquisa Aplicada Inovação / Desenvolvimento de produto Projeto, distribuição e produção Ed. Científica Montagem e manutenção Conhecimentos minimos necessários para um profissional graduado Ed. Tecnológica Atribuições Práticas Elaborado por: Prof. Eden Januário Netto e Prof. Mauricio Alves Mendes

6. Cursos Seqüenciais • Tecnologias X Seqüenciais: Parecer 436/01 de 2001, incorporado à Resolução CES/CNE nº 03 de 18/12/2002 • Seqüenciais: Maior margem de inovação e de prospecção para propor novos cursos, alterar grades curriculares existentes, inserir novos módulos, balancear alternativamente as dimensões teóricas e práticas, uma vez que a regulamentação a que estão submetidos não define diretrizes curriculares nem áreas previamente estabelecidas. Não apresentam conflitos com Legislação profissional.

7. Educação Corporativa X Educação Formal • Questões Culturais • A importância dos diplomas • A importância dos títulos • Atuação dos Conselhos Profissionais • Legitimidade social da supervisão do MEC

8. Possibilidades da Educação a distância • Ampliar e democratizar o acesso ao ensino superior • Novas formas de construção do conhecimento (pró-atividade) • Novas formas de Interatividade (tecnologias de comunicação) • Flexibilizar formatos de oferta de cursos • Reutilização de conteúdos • Domínio de ferramentas tecnológicas • Valorização do autodidatismo e a velocidade do aprendizado • Valorização do trabalho em equipe, negociação, capacidade de síntese, criatividade

9. Perspectivas no âmbito da proposta de Reforma Universitária • Consolidação da educação continuada como estratégia vinculada ao ensino superior formal • Autonomia para as IES poderem elaborar propostas diversificadas de cursos superiores (in company e on demand)