160 likes | 834 Views
ASSURE MODEL. รศ.ดร.กิดานันท์ มลิทอง เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. ASSURE MODEL. A Analyze Learner Characteristic. S State Objectives. S Select, Modify, of Design Materials. E Evaluation and Revise. R Require Learner Participation. U Utilize Media and Materials.
E N D
ASSURE MODEL รศ.ดร.กิดานันท์ มลิทอง เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม
ASSURE MODEL A Analyze Learner Characteristic S State Objectives S Select, Modify, of Design Materials E Evaluation and Revise R Require Learner Participation U Utilize Media and Materials
การวิเคราะห์ผู้เรียน(Analyze Leaner Characteristics) A • การวิเคราะห์ลักษณะทั่วไปได้แก่ • อายุ • ระดับความรู้ • เศรษฐกิจและวัฒนธรรม • การวิเคราะห์ลักษณะเฉพาะ • ทักษะที่มีมาก่อน ( prerequisite skills ) • ทักษะเป้าหมาย ( target skills ) • ทักษะในการเรียน ( study skills ) • ทัศนคติ ( attitudes )
การกำหนดวัตถุประสงค์(State Objectives) S เพื่อ • เลือกสื่อและวิธีการให้ถูกต้อง • เพื่อช่วยจัดลำดับกิจกรรมและสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ได้เหมาะสม • ช่วยในการประเมินผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง ประกอบด้วย • การกระทำ (Action) หรือ ความสามารถ (Performance) • เงื่อนไข (Conditions) • เกณฑ์ (Criteria)
การเลือกดัดแปลงหรือออกแบบสื่อ( Select, Modify, of Design Materials ) S • เลือกจากสื่อที่มีอยู่แล้ว • ดัดแปลงสื่อที่มีอยู่แล้ว • การออกแบบสื่อใหม่ต้องพิจารณา • วัตถุประสงค์ • ผู้เรียน • ราคา • ฝ่ายเทคนิค • อุปกรณ์ • เวลา
การใช้สื่อ(Utilize Materials) U • ผู้สอนเตรียมตัว • จัดเตรียมสถานที่ • เตรียมตัวผู้เรียน • ควบคุมชั้นเรียน
การกำหนดการตอบสนองของผู้เรียน(Require Learner Response) R • การตอบสนองโดยเปิดเผย (overt response) • โดยการพูดหรือเขียน • การตอบสนองภายในตัวผู้เรียน (covert response) • โดยการท่องจำหรือคิดในใจ
การประเมิน ( Evaluation ) E • การประเมินกระบวนการสอน • ก่อนการสอน • ระหว่างการสอน • หลังการสอน • การประเมินความสำเร็จของผู้เรียน • วัตถุประสงค์ • เกณฑ์ที่ตั้งไว้ • การประเมินสื่อและวิธีการสอน
สรุป E จากรูปแบบจำลอง The ASSURE MODEL จะเน้นถึงการวางแผน การใช้สื่ออย่างเป็นระบบในสภาพของห้องเรียนจริง เพื่อให้ผู้สอนสามารถ นำรูปแบบจำลองนี้ มาใช้วางแผนการสอนได้อย่างมีประสิทธิผล ถ้าผู้สอน สามารถดำเนินการได้ตามกระบวนการได้ถูกต้องทุกขั้นตอนจะทำให้ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้ได้อย่างดี
จัดทำโดย นายกัมพล ก่อสันติมุกขัง นายกิตติพงษ์ ช่อทองดี ร.ต.ไผทรักษ์ กรรเจียก นายเอกชัย ฐิติกาล น.ส.กฤษณรรณ ทองเจริญ