100 likes | 211 Views
Erfaringer og veien videre Studiesentre i Nordland Bodø, 13.10.11 Inger Lise Pettersen. Foto: Bjarne Eriksen. Mål regionale studiesentre. Fylkestingssaker i 2005 og 2007: Øke utdanningsnivået i hele fylket Bedre tilgjengelighet på utdanning Fleksible utdanningstilbud i samsvar med behovet
E N D
Erfaringer og veien videre Studiesentre i Nordland Bodø, 13.10.11 Inger Lise Pettersen Foto: Bjarne Eriksen
Mål regionale studiesentre Fylkestingssaker i 2005 og 2007: • Øke utdanningsnivået i hele fylket • Bedre tilgjengelighet på utdanning • Fleksible utdanningstilbud i samsvar med behovet • Studiesentre i alle regioner, organiseres ut fra lokale forutsetninger. Eies/drives av lokale aktører • Motor, megler og møteplass • Samordne flere tiltak – vgs som regional utviklingsaktør • Arbeides videre med en finansieringsmodell. Ses i smh med etablering regionale partnerskap
Fylkeskommunens rolle Behandle søknader med utgpkt felles kriterier/forutsetninger • Flere aktører samarbeider om tiltaket • Definerte skiller mellom tilbydere og etterspørrere • Tilby ulike typer utdanning på ulike nivå • Foreligger en klar (klare) ”eier/oppdragsgiver” • Har en del felles mål • Senteret dekker flere kommuner, helst en region • Gitt tilskudd fra næringsavdelingen: 150 000 – 500 000 • Ivareta behov for felles forum - samlinger. Følge opp felles utfordringer
Nordlandsutredningen 2010 Konklusjoner: • Bedre distribusjon av utdanningstilbud i hele fylket – med organisering av desentraliserte tilbud gjennom regionale studiesentre • Nåværende organisering av studiesentervirksomheten tas opp til ny politisk behandling • Nordland foreslås som pilotfylke for uttesting av forsøk med regionale studiesentre der både Kunnskapsdepartementet og fylkeskommune bidrar økonomisk
Evaluering av studiesentre Fylkesrådssak mars 2011 Oppfølging av Nordlandsutredningen Avsatt midler til evaluering av studiesentervirksomheten Gjennomgang av erfaringer i regionene Gi innspill til alternative organisasjons-/finansieringsmodeller som bidrar til økt samordning/tilrettelegging desentralisert utdanning NIVI Analyse. Sluttrapport: 1. november Midler til prosjektledelse. Wenche Stenersen
Studiesenteraktører • Torgar • RKK ytre Helgeland • MRK-senteret – Mosjøen studiesenter • Kunnskapsparken Helgeland • (Tidl. Studiesenter Salten. Nå • omorganisering i regi av RKK IS) • Lofoten studie og høyskolesenter • RKK Vesterålen
Roller og funksjoner - kompetanse • Regionale tilretteleggere av opplæring (studiesentre, RKK) • Karriereveiledning i forkant av opplæringen (karrieresentre) • Tilbydere av opplæring og forskning (Universitet, høgskoler, vgs, studieforbund) • Nettstøttet opplæringsmodell vgo
Ofoten Indre Salten Rana, Hemnes, Nesna Ytre Helgeland Grane, Vefsn, Hattfjelldal Karrieresentre Vesterålen • 8 regionale sentre (ulik lokalisering) • Partnerskap og spleiselag • (NFK, NAV, kommunene mfl) • 22 ansatte – 28 personer • Individuell karriereveiledning • (motivere, info, avklare rettigheter, vurdere • realkompetanse, formidle til vgo) • Ressurs for skolene • Ressurs for NAV og arbeidsliv Lofoten Bodø
Studieverksted Lokaler / PC Den Åpne skolen Veiledning Undervisning Veiledning Veiledning Administrasjon og prøveavvikling Vurdering Vurdering Kommunikasjon og sosial arena Kommunikasjon og sosial arena Narvik Andenes Voksenopplæring vgo en nettstøttet opplæringsmodell Sortland Karrieresentre Karrieresentre Utdanningsavd. Voksenopplæring Stokmarknes Kabelvåg Økonomi Leknes Oppeid Planlegging Fauske Nordfold Bodø Rognan Glomfjord ¨Mo i Rana Sandnessjøen Mosjøen Brønnøysund