110 likes | 375 Views
Mida teada saame?. Mis on probleem? Kuidas probleeme üldiselt lahendada? Millised on probleemide tüübid ja mida nende lahendamisel arvestada?. Mis on probleem?.
E N D
Mida teada saame? • Mis on probleem? • Kuidas probleeme üldiselt lahendada? • Millised on probleemide tüübid ja mida nende lahendamisel arvestada? Tartu Ülikool, Margus Pedaste
Mis on probleem? • Probleemiks nimetatakse küsimust või situatsioonikirjeldust, mis on selle lahendaja jaoks tundmatu lahendi ja lahenduskäiguga ning omab teatavat väärtust. takistused erinevad lahendusteed erinevad lahendusteed lõpp-punkt: lahendatud probleem Tartu Ülikool, Margus Pedaste
Kuidas lahendada? • Brandsfordi ja Steini (1984) IDEAL mudel probleemi identifitsee-rimine probleemi sisu avamine lahendus-strateegia leidmine lahendus-strateegia rakendamine tulemustehindamine Tartu Ülikool, Margus Pedaste
Lihtsad ja komplekssed • loogikaprobleemid • algoritmilised probleemid • tekstülesandelised probleemid • reeglirakendamise probleemid • otsusetegemise probleemid • veaparandamise probleemid • diagnoosi-lahenduse probleemid • strateegilise tegutsemise probleemid • juhtumianalüüsi probleemid • disainiprobleemid • dilemmad Tartu Ülikool, Margus Pedaste
üks lahend mitu lahendit või lahenduskäiku otsusetegemise probleemid lähteandmeteleidmine esitusest andmete tähtsusekaalumine reeglite võiprotseduurideleidmine veaparandamise probleemid loogikaprobleemid lähteandmeteleidmine esitusest ainult loogika reeglite võiprotseduurideleidmine lahendite kaaluminesõltuvalt sama objektipuhul varemtehtust algoritmilised probleemid diagnoosi-lahenduse probleemid valem võiprotseduur lähteandmeteleidmine esitusest lahendite kaaluminesõltuvalt situatsioonimuutumisest ajas strateegilise tegutsemise probleemid reeglite võiprotseduurideleidmine tekstülesandelised probleemid lähteandmeteleidmine esitusest lähteandmeteleidmine esitusest valem võiprotseduur lahendite kaaluminesõltuvalt sama objektipuhul varemtehtust lahendite kaaluminesõltuvalt situatsioonimuutumisest ajas juhtumianalüüsi probleemid reeglite võiprotseduuridekombineerimine reeglirakendamise probleemid lähteandmeteleidmine esitusest reegel võiprotseduur disainiprobleemid lahendusteedeja lahenditekaalumine lähteandmete põhjalvõimalike lahenditealgne väljapakkumine lahendite välja-töötamine jatestimine taustinfo kogumine kompromissi leidmineaspektide olulisust ningsihtrühmade väärtusi jahoiakuid arvestades dilemmad sihtrühmadeväärtuste ja hoiakuteväljaselgitamine lahendamiseloluliste aspektideväljaselgitamine Tartu Ülikool, Margus Pedaste
Ühe õigeima lahendiga loogikaprobleemid ainult loogika algoritmilised probleemid valem võiprotseduur tekstülesandelised probleemid lähteandmeteleidmine esitusest valem võiprotseduur reeglite võiprotseduuridekombineerimine reeglirakendamise probleemid reegel võiprotseduur Tartu Ülikool, Margus Pedaste
Mitme lahendiga (1/3) otsusetegemise probleemid lähteandmeteleidmine esitusest andmete tähtsusekaalumine reeglite võiprotseduurideleidmine veaparandamise probleemid lähteandmeteleidmine esitusest reeglite võiprotseduurideleidmine lahendite kaaluminesõltuvalt sama objektipuhul varemtehtust diagnoosi-lahenduse probleemid lähteandmeteleidmine esitusest Tartu Ülikool, Margus Pedaste
Mitme lahendiga (2/3) lahendite kaaluminesõltuvalt situatsioonimuutumisest ajas strateegilise tegutsemise probleemid reeglite võiprotseduurideleidmine lähteandmeteleidmine esitusest lahendite kaaluminesõltuvalt sama objektipuhul varemtehtust lahendite kaaluminesõltuvalt situatsioonimuutumisest ajas juhtumianalüüsi probleemid lähteandmeteleidmine esitusest Tartu Ülikool, Margus Pedaste
Mitme lahendiga (3/3) disainiprobleemid lahendusteedeja lahenditekaalumine lähteandmete põhjalvõimalike lahenditealgne väljapakkumine lahendite välja-töötamine jatestimine taustinfo kogumine kompromissi leidmineaspektide olulisust ningsihtrühmade väärtusi jahoiakuid arvestades dilemmad lahendamiseloluliste aspektideväljaselgitamine sihtrühmadeväärtuste ja hoiakuteväljaselgitamine Tartu Ülikool, Margus Pedaste
Kokkuvõte • vaja on mõelda – mida, miks ja kuidas on mõistlik teha (EESMÄRK!) • vaja on analüüsida teiste tehtut – parem õppida teiste kui enda vigadest • vaja on vaadata, et esitatu põhjal oleks tehtu korratav ka inimesel, kes on kõrvalseisja • vaja on siiski säilitada ja kasvatada huvi teema vastu Tartu Ülikool, Margus Pedaste