1 / 7

Faggruppa spesifikke lærevansker

Faggruppa spesifikke lærevansker. Hva arbeider vi med?. Arbeidsområder. Utredning av fagvansker (lesing, skriving, regning) og språkvansker. Systemarbeid: Nettverk for leseveiledere Kurs og konsultasjoner. Nettverk for leseveiledere. Politisk vedtak:

maya
Download Presentation

Faggruppa spesifikke lærevansker

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Faggruppa spesifikke lærevansker Hva arbeider vi med?

  2. Arbeidsområder • Utredning av fagvansker (lesing, skriving, regning) og språkvansker. • Systemarbeid: • Nettverk for leseveiledere • Kurs og konsultasjoner.

  3. Nettverk for leseveiledere • Politisk vedtak: • Alle skoler skal ha ressursperson i lesing og regning. • Nettverk både for barnetrinnet og ungdomstrinnet. • Alle skolene er representert med en eller flere leseveiledere. • Vår 2013: • 3 felles nettverkssamlinger for barne-/ungdomstrinn. • Tema: • Veilederrollen (Knut Roald) • Lesing – Vurdering for læring (å undervise som en vurderer) Lise Helgevold • Tiltaksrekker (Bjørg og Åse Kathrine)

  4. Erfaringsutvekslinger: • 5 grupper på barnetrinnet (bydeler) og 2 på ungdomstrinnet, samlinger ute på skolene • Fokus: • ståstedsanalyse • leseveilederrollen • samarbeid med ledelsen • Høst 2013: • 2 felles nettverk for barne- og ungdomstrinn • Fagtekst • Forskerføtter og leserøtter • Delt nettverk: • Oppfølging av nasjonale prøver (leseveileder og ledelsen på skolen)

  5. Erfaringsutvekslinger • Felles samlinger • Endret gruppesammensetning • På sikt vektlegge «god praksis» - dele erfaringer • Endringer: • Silje har overtatt etter Åse Kathrine som koordinator. Åse Kathrine fortsatt 20 % stilling i PPT – knyttet til nettverket. • Silje har stor del av stillingen knyttet til SKU (skolebasert kompetanseutvikling – statlig utviklingsprosjekt for ungdomstrinnet). Skal følge opp Tastaveden. Kannik og Smiodden i forhold til lesing. • Knytte de andre ungdomsskolene opp mot denne satsingen gjennom erfaringsutvekslingene.

  6. Kurs og konsultasjoner • Kurs for lærere på 1.trinn – den viktige skolestarten • Lesing og skriving • Regning • IKT • Kurs i den andre leseopplæringen • Kurs IKT • Logoskonsultasjoner

  7. Matematikk • Deltar på kursrekke for ressurspersoner i regning • Ingrid, Silje, Grethe, Kari • Ansvarlig Mona Røsseland • Foredrag Ny giv – Kari • Kurs for lærergrupper/lærerkollegier - Venke

More Related