PLANEAMIENTO DIDÁCTICO.

1. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO. Lic. Juan Carlos García Espinoza

2. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA. • Debe atender a la formación humana del sujeto educando y su preparación para su integración a la vida productiva. Hacer énfasis en la formación de valores humanos, éticos, cívicos y patrióticos.

3. Debe responder a las características de nuestra sociedad y propiciar su transformación en perspectiva a los cambios dinámicos que se dan en la sociedad. • Debe ser participativa tanto en la etapa de planificación como en la ejecución y evaluación.

4. Debe ser flexible, responder a las características del hombre y mujer que se desea formar. • Debe hacer énfasis en los procesos que en los contenidos, preparar a los educandos para los cambios científicos y tecnológicos.

5. Debe ofrecer una formación integral, vincular la actividad intelectual con la actividad manual. • Debe propiciar la creación de nuevos saberes y amplios conocimientos de nuestra cultura.

6. Debe garantizar el logro de los fines metas, objetivos y competencias planteadas.

7. PERFIL DOCENTE Son un conjunto de capacidades, habilidades, destrezas y calidades que todo docente debe de tener.

8. IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA. • Asume como modelo de relación la práctica de valores. • Reconoce el valor de su trabajo. • Tiene conocimiento de la orientación filosófica del sistema educativo. • Conoce los problemas, necesidades y deficiencias del sistema educativo. • Asume su profesión como carrera de vida. • Identifica y valora la educación pública.

9. HABILIDADES INTELECTUALES ESPECíFICAS. • Capacidad de comprensión del material escrito. • Hábito de la lectura. • Plantea, analiza y resuelve problemas. • Disposición y capacidad propicia para la investigación científica. • Localiza, selecciona y utiliza información de diversos tipos.

10. DOMINIO DE LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA • Conoce los propósitos, contenidos y enfoques para la enseñanza. • Tiene dominio de los campos disciplinarios. • Reconoce la secuencia lógica de asignaturas. • Capaz de articular contenidos de asignatura.

11. CONPETENCIAS DIDACTICAS. • Sabe diseñar, organizar y ejecutar estrategias y actividades socioculturales. • Reconoce las diferencias individuales y aplica estrategias. • Identifica necesidades especiales en los educandos y las atiende en forma eficiente. • Conoce y aplica distintas estrategias en y formas de evaluar. • Conoce las materias de enseñanza y los recursos didácticos disponibles.

12. CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES SOCIALES • Acepta y respeta la diversidad regional, social, cultural y étnica del país. • Valora la función educativa de la familia. • Promueve la solidaridad y el apoyo de la comunidad hacia la educación. • Reconoce los principales problemas que enfrenta la comunidad y contribuye a su solución. • Asume y promueve el uso racional de los recursos naturales y protege el ambiente.

13. INVESTIGACIÓN. • ¿Cómo redactar competencias didácticas? • ¿Cómo redactar Indicadores de logro? • 5 formatos de plan de clase diario. Llenos con diferentes áreas y contenidos. • 3 formatos de plan semanal y su definición. • 3 formatos de plan mensual y su definición. • 3 formatos de plan de unidad didáctica y su definición. • 2 formatos de unidad de experiencia de aprendizaje y su definición. • 2 unidades centradas en problemas y su definición. NOTA: En hojas tamaño carta. Únicamente caratula. Grupos de cinco.