Carol L. Girón Solórzano Guatemala, 28 de junio de 2011

1. Seminario Internacional sobre la Migración en Norte y CentroaméricaLa perspectiva gubernamental, académica y social Migración al Sur de México: Niñez Indígena Migrante no acompañada Carol L. Girón Solórzano Guatemala, 28 de junio de 2011

2. Migración Guatemala - México • Guatemala país de origen, tránsito, destino y retorno • Migración a Estados Unidos, México y Canadá • Migración principalmente de origen rural (56.7%) y el resto procede de las áreas urbanas (43.3%) • Lugares con mayor migración: • departamentos de Guatemala (19.9%), San Marcos (9.5%), Huehuetenango (9.3%), Quetzaltenango (6.0%) y Alta Verapaz (5.2%) • Receptores de remesas: 22% población indígena y 78% a población no indígena • Principales grupos étnicos: K´iche´ con 27.7%; Kaqchikel 16%; Mam 14.7%; Q´anjobal 10.5% y Q´eqchi´6.8%.

3. Perfil sociodemográfico • Procedentes de San Marcos 77.67% Quezaltenango 11.88% Retalhuleu 4.01% Huehuetenango 0.84% • Mayormente hombres 79% / mujeres 21% • 13% rango de edad 15 y 19 años • Bajos niveles de escolaridad • 39% primaria incompleta • 22% nunca asistieron a la escuela • Permanencia: 12 horas / 1 día / más • Situación Regular y no autorizada • Forma Migratoria de Visitante Local (FMVL)

4. Tomado de: Bastos y Cumes (2007) Mapa de distribución de la pobreza y población indígena

5. Causas de la migración • Necesidad económica • Falta de empleos remunerados • Rito de iniciación para adolescentes • Historia migratoria de la comunidad • Apoyar en el sostenimiento del hogar • Redes sociales de apoyo • Imagen fortalecida de México

6. Comunidades de destino • Tapachula • Tuxtla Chico • Cacahoatán • Fincas ubicadas en la zona cafetalera

8. Migración Rural - Rural Elaborado por: Carol Girón – INCEDES con base en la información obtenida en la Aldea El Naranjo de Malacatán, San Marcos - Guatemala y sur de Chiapas, México. Julio 2009 ** En temporadas altas y de cosecha. Algunos comienzan a irse en el mes de agosto y algunos empiezan a regresar a sus comunidades hacia finales de octubre.

10. Migración Rural - Urbana

12. Educación Educación gratuita NO se concluye la primaria No es bilingüe • Desinterés por estudiar • Oportunidad de acceso • Incremento de grados escolares • Infraestructura adecuada • Personal especializado asignado • Educación multigrado • Bajos niveles de escolaridad • Falta de acceso por la pobreza • NNA que nunca fueron a la escuela • Problemas iniciales afectan la vida escolar • Abandono de la escuela • Falta de infraestructura / recursos humanos / etc.

13. La situación de la salud En Guatemala • Escasa cobertura de salud • Falta de recursos económicos para atenderse • Enfermedades de la piel, estomacales y respiratorias En México • Se cuenta con la infraestructura básica • Persisten las enfermedades de la piel, gastrointestinales y respiratorias • No existen programas de educación sexual y reproductiva

14. Algunos cambios • Fortalecimiento de redes sociales • Incremento de la migración infantil transfronteriza • Surgimiento de nuevas pautas de comportamiento • Consumo de alcohol en adolescentes varones • “Remesas infantiles” • Aumento de casos de VIH-SIDA

16. Recomendaciones • Profundizar en el estudio de la migración de población indígena infantil y adolescente y sus distintos impactos; • Potenciar y referenciar los marcos legales en materia de niñez y adolescencia para su debida aplicación; • Profundizar en el tema de “Remesas Infantiles” para caracterizarse con más precisión; • Fortalecer los canales de comunicación, coordinación y asistencia entre autoridades comunitarias y el poder municipal; • Generación de procesos de coordinación entre distintos grupos: de gobierno, de sociedad civil, de iglesia, empresa privada, entre otros;

17. Recomendaciones • Impulsar procesos amplios de educación y comunicación social sobre los riesgos en la migración, enfatizando en las comunidades de origen y de tránsito, con especial atención a niños, niñas y adolescentes; • Impulsar ejercicios de actualización de información y concebir los mecanismos que faciliten su intercambio; • En el diseño de políticas públicas migratorias nacionales y regionales es necesario priorizar estándares de protección a la persona menor de edad; • Asegurar el cumplimiento del principio del interés superior del niño;

18. Recomendaciones • Fortalecer la protección consular; • Monitorear los procedimientos de repatriación, recepción y reintegración; • Coordinación entre entidades públicas e instituciones de la sociedad civil; • Abogar por el acceso a la educación; • Atender las causas que promueven la migración.