110 likes | 332 Views
Hvordan sikrer vi, at en erhvervsuddannelse er en dør ud til en masse spændende og relevante karriereperspektiver og ikke en " dead end”?. 26. november 2013. Hvad vil Fyens Stifstidende skrive om erhvervsuddannelser i Odense i 2044?. Og svaret …. Krydskompetencer.
E N D
Hvordan sikrer vi, at en erhvervsuddannelse er en dør ud til en masse spændende og relevante karriereperspektiver og ikke en "dead end”? 26. november 2013
Hvad vil FyensStifstidende skrive om erhvervsuddannelser i Odense i 2044?
Krydskompetencer Knap 6.000 søger medieuddannelser på DMJX, SDU og RUC … Hvor går grænsen med akademiske færdigheder og håndværksmæssige færdigheder? 'På mediearbejdsmarkedet er det åbenlyst, at der bliver brug for at krydse kompetencerne.' 'Man vil se en masse mediefolk, der kommer til at leve af medier og kommunikation i helt nye kombinationer,' siger Jens Otto Kjær Hansen.
Alle brancher vil/skal gøre sig så attraktive som mulige for at tiltrække de bedste unge
ÅRETS LÆREPLADS 2013ESOFT SYSTEMS Digital media elev- praktik i udlandet: 8 mdr. i Vietnam- engagerede medarbejdere positiv indvirkning på elevens karriere og personlige udvikling
Skolerne skal i tæt dialog med brancherne udvikle uddannelserne Både behov for en stærk faglighed og en tværfaglighed Både behov for håndværksmæssig faglighed og ”akademisk” forståelse.
Hvilke typer virksomheder har behov for hvilke media-kompetencer i fremtiden?
Afslutning • Vi skal have tiltrukket nye og flere dygtigere elever, som vil have ekstra udfordringer. • Vi skal give eleverne større udfordringer og skabe flere dygtige til jeres industri. • Virksomhederne skal aftage flere elever, og skolen skal opsøge flere virksomheder. • Virksomheder og skole skal sammen synliggøre uddannelserne og vise, at de er attraktive. • Vi vil gerne øge dialogen medvirksomhederne omkring, hvordan …