SCUOLA MEDIA STATALE “ADA NEGRI” VILLARICCA

1. SCUOLA MEDIA STATALE “ADA NEGRI” VILLARICCA IL PORTFOLIO

2. CHE COS’E’ IL PORTFOLIO ? Uno strumento che consente di conoscere, in modo progressivo e sistematico, il percorso personale di crescita e maturazione dello studente, analizzandone le competenze, le capacità, le potenzialità, allo scopo di orientarlo verso le scelte future.

3. FINALITA’ • Comprensione delle attitudini, potenzialità, progressi per docenti, studenti e genitori; • Indagine e documentazione sui processi di apprendimento; • Raccolta di materiali prodotti dall’alunno, singolarmente o in gruppo; • Orientamento scolastico, professionale.

4. A CHI E’ UTILE? • Allo studente che sviluppa la capacità di leggere la propria esperienza; • Alle famiglie che vengono coinvolte maggiormente nel percorso formativo; • Agli insegnanti che possono monitorare la propria azione didattica; • Alla scuola successiva per la futura progettazione; • Alla scuola di appartenenza che misura la congruenza del P.O.F.

5. POTREBBE ESSERE COSI? • Copertina • Conoscenza dell’alunno • Osservazioni sullo sviluppo personale e sociale • Piano personalizzato • Dossier • Orientamento scolastico - professionale

6. LA COPERTINA • DENOMINAZIONE DELLA SCUOLA • FOTO • NOME E COGNOME • CLASSE • SEZIONE • ANNO SCOLASTICO

7. CONOSCENZA DELL’ALUNNO • Dati anagrafici • Composizione nucleo familiare • Curriculum scolastico • Esperienze extrascolastiche • Questionario di autovalutazione • Presentazione della famiglia

8. OSSERVAZIONI SULLO SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE(Iniziali, intermedie e finali per anno scolastico) • Griglia di analisi e valutazione delle competenze trasversali; • Griglia di analisi e valutazione delle competenze disciplinari (concordata dai dipartimenti).

9. PIANO PERSONALIZZATO(per anno scolastico) • Programmazione per livelli d’apprendimento (fasce), che specifichi obiettivi, strategie e modalità di verifica; • Monitoraggio delle attività laboratoriali (scheda di valutazione).

10. DOSSIER(per anno scolastico) COMPRENDE PROVE VISIBILI D’APPRENDIMENTO SECONDO CRITERI CONDIVISI DA DOCENTI, ALUNNI, GENITORI • Elenco numerato dei documenti allegati; • Scheda di accompagnamento al lavoro prodotto; • Supporto cartaceo, C.D. Rom, floppy disk; • Tipologia: disciplinare o interdisciplinare

11. ORIENTAMENTO SCOLASTICO - PROFESSIONALE • Biografia di apprendimento prodotta dall’alunno (in entrata e in uscita dalla scuola secondaria); • Rilevazione delle competenze trasversali effettuata dall’insegnante; • Altro materiale utile da strutturare.

12. REALIZZAZIONE PRATICA(com’è fatto?) • Contenitore rigido (plastica o cartone pressato) chiuso con un bottone a pressione; • Cartelline di plastica con elastico di colore diverso (per sezione),da inserire nel contenitore rigido; • Cartelline di cartoncino colorate (per anno scolastico), da inserire nelle cartelline di plastica.

13. RIFLESSIONI FINALI • Questo progetto è il frutto di un lavoro di equipe e vuole essere una proposta; • Se accettato, deve rappresentare un punto di partenza e non di arrivo; • Necessita di un continuo monitoraggio da parte delle funzioni strumentali; • Anche se curato dal tutor, deve essere il frutto di un lavoro collegiale, che appartiene al Consiglio di Classe.