1 / 33

¡ Hola , buenos días !

¡ Hola , buenos días !. Bienvenidos a la clase de español . Por favor, Saquen la ALC y la placa de nombre. Agenda: A la campana 7 y el objetivo : hacer y entregar Tarjetas de memoria de la bienvenida Reloj de compañero

megara
Download Presentation

¡ Hola , buenos días !

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ¡Hola, buenosdías! Bienvenidos a la clase de español. Por favor, Saquen la ALC y la placa de nombre. • Agenda: • A la campana 7 y el objetivo: hacer y entregar • Tarjetas de memoria de la bienvenida • Reloj de compañero • Repasar los estudiantes de la clase y la prueba. • Lectura: Libro; Asileemos • Actividad: ágarralo.

  2. ALC 7 • Escribe los días de la semana. • Para estaclase, hay queusar el calendario de europa – luneses el primer día de la semana.

  3. Corregir Con un lápizde color o otraobjeto de escribirescogeuna forma de corregir el papel. • Marca la letra en otro color – escribir al lado la palabracorrectamente. • Alrededor de la palabra, haz un círculo en otro color - escribir al lado la palabracorrectamente • Pasarunalíneapor la palabra - escribir al lado la palabracorrectamente

  4. respuestas • lunes • martes • miércoles • jueves • viernes • sábado • domingo

  5. objetivo viernes el 14 de septiembre Objetivo: Yopuedo leer en español y demonstar mi abilidad de entendercontestandounaspreguntas.

  6. Vamos a prepar la ALC paraentregar. Siguelasinstrucciones. • Cada ALC vale 10 puntos. Suma los puntosquerecibistepara la a la campana y anótalos. • Cadaobjetivo vale 8 puntos y la fecha vale 2 puntos. Calcula los puntosquerecibistepara los objetivos y anótalos. • Suma los puntosparalas A La Campanas y los objetivos. • Escribe el total en el Cuadro 1. /140 • Escribetunúmero de la clase, grande, arriba de tunombre • Entregar el papel, en orden, en el puptreindicado. (1 arribahasta 37 abajo.)

  7. Saca el papel de los nombres de los estudiantes o un papelnuevo.

  8. Vais a crear un reloj de compañero. • Escribe el título: reloj de compañero.

  9. Vais a crear un reloj de compañero. • Dibuja un círculo con un díametro de dos pulgadas o 5 centímetros.

  10. Vais a crear un reloj de compañero. • Escribe los númerosdoce, tres, seis y nueve en supropriolugar. 12 3 9 6

  11. Sentadporuna persona codo a codo. • Escribesunombre al lado de #12. • Si no tienes un compañero, pasa al frente de la clase.

  12. Sentadporotra persona codo a codo. • Escribesunombre al lado de #3. • Si no tienes un compañero, pasa al frente de la clase.

  13. Sentadporotra persona codo a codo. • Escribesunombre al lado de #6. • Si no tienes un compañero, pasa al frente de la clase.

  14. Sentadporotra persona codo a codo. • Escribesunombre al lado de #9. • Si no tienes un compañero, pasa al frente de la clase.

  15. Nesecitaslastarjetas de memoria de la bienvenida. • Siéntate con tucompañero de lastres. • Barajalastarjetas. • Lee laspreguntas a tucompañero y el compañeroresponde.

  16. Ponte con tucompañero de lasseis.

  17. Repasar los estudiantes. • Indicauna persona de la clase. • Nombra la persona. • Di unacosainteresante de la persona.

  18. Regresa a tupropiopupitre. Sacaunahojalimpia.

  19. Escribe los números de 1-29 • 1 • 2 • 3 • 4 • 29

  20. prueba • Necesitasunahoja de papellimpia.

  21. # Escribe la información Prueba de los estudiantes 2 (nombre) línea 1 Clase: Español Hora/período__# Fechajueves el 13 de septiembre

  22. Apunta los nombres de los estudiantes de la clase en ordenindicadopor el maestro. • Al terminar la prueba, recoge un libroverde de la silla.

  23. Califica el papel • Di el nombre del papel de tucompañero. • Tucompañerotienequeseñalar la persona. • Escribe el total _______/29 (muygrandearriba del título)

  24. Lee la página 2 con sucompañerode las 12:00.

  25. Devuelven el libro al estantecuandoterminan.

  26. Cambia papeles. • Califica el papel. Usa un lápiz de color. • El lunes van a recibirunacalificaciónsobrelasmateriales de la clase. • Cuaderno • Lápiz • Marcador • Lápices de color • Etc. ( hay sietematerialesnecesarias.

  27. Asileemos • Siéntate con tucompañero de las 12:00 • Abre el libro a la página 2 • Uno necesita leer los dos párrafos (voz de conversación) a sucompañero • Al terminar la otra persona va a leer.

  28. Al dorso de la pruebaescribeAsileemospara el título.

  29. Asileemos • Siéntate con tucompañero de las 12:00 • Abre el libro a la página 84 • En turnosnecesitas leer un párrafos (voz de conversación) a sucompañero.

  30. Al dorso de la prueba • Contestalaspreguntas en la sección A y B de acuerdo a lasinstrucciones al dorso de tuprueba. • Entrega el papel al pupitreindicado

  31. Al dorso de la prueba • Contestalaspreguntas en la sección A de acuerdo a lasinstrucciones al dorso de tuprueba. • Entrega el papel al pupitreindicado

  32. Grupos de tres • Uno necesitalastarjetas de memoria. • Hagan una mesa de los pupitrespara los tres. • Repartelastarjetas en los pupitresparaqueveanlaspreguntas.

  33. “Agárralo” • El maestro va a repetirunarespuesta de la bienvenida • Busca la pregunta y agárralo.

More Related