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LOS NIVELES DE REPRESENTACI N DEL CERO COMO AUSENCIA DE CANTIDAD

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LOS NIVELES DE REPRESENTACI N DEL CERO COMO AUSENCIA DE CANTIDAD

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Presentation Transcript

    1. “LOS NIVELES DE REPRESENTACIÓN DEL CERO COMO AUSENCIA DE CANTIDAD” PRESENTA: LIC. MONICA TOVAR ESQUIVEL

    3. LINEA DE INVESTIGACION PSICOLÓGICA PERSPECTIVA PSICOGENÉTICA ENFOQUE CUALITATIVO MÉTODO CLINICO TRANSVERSAL (MISMA EDAD) TÉCNICA ENTREVISTA

    4. ELEMENTOS DEL PROYECTO Pregunta de investigación Propósitos Categorías de análisis Instrumento - Estructura - Aplicación Proceso de análisis

    5. PROYECTO TEMA : “LOS NIVELES DE REPRESENTACIÓN DEL CERO COMO AUSENIA DE CANTIDAD” PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: ¿CÓMO REPRESENTA LA AUSENCIA DE CANTIDAD EL NIÑO QUE AÚN NO CONSTRUYE EL CONCEPTO DE NÚMERO? - ¿Cuáles son las nociones de la representación del cero como ausencia de cantidad que tiene el niño? - ¿Cómo representa el niño gráficamente la ausencia de cantidad? - ¿Cómo relaciona el niño el número cero con la ausencia de cantidad?

    6. PROPÓSITOS :

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