Sobre la enseñanza de la argumentación jurídica

1. Sobre la enseñanza de la argumentación jurídica

2. I. Introducción • 1. Problema de la enseñanza tradicional del Derecho • 2. Importancia de la argumentación en la educación jurídica • 3. Educación más práctica y más teórica • 4. Democracia y Estado de Derecho

3. II. La enseñanza de la argumentación jurídica • 1. Bases del razonamiento lógico • 2. Teoría de la argumentación jurídica • 3. Argumentos jurídicos: tipos, estructura y criterios de corrección • 4. Modelos de análisis y presentación • 5. Aplicaciones prácticas: • Análisis de argumentos jurídicos • Análisis y reconstrucción de sentencias

4. 1. Semántico 2. Genético o psicológico Vol. del legislador histórico Vol. de la ley o ratio legis 3. Histórico Estática o conservadora Dinámica o evolutiva 4. Teleológico Fin del precepto Fin de la materia o institución Fin genérico del Derecho Fines de la sociedad 5. Sistemático En sentido estricto Ad cohaerentia sedes materiae a rubrica 6. Reducción al absurdo Lógico Paralógico Práctico Ético 7. Analogía a simili a fortiori a majori ad minus a minori ad majus 8. A contrario 9. No redundancia 10. A partir de principios 11. Pragmático 12. De autoridad Tipos de Argumentos Jurídicos

5. El modelo simple de análisis de los argumentos Según el modelo de Stephen Toulmin pretensión (claim) o conclusión razones (grounds) o data elementosgarantía (warrant) respaldo (backing) fuerza cualificadores modales (qualifiers) condiciones de refutación (rebuttals)

6. Modelo simple Respaldo B Garantía G Razones R Pretensión P

7. Modelo general Respaldo B Garantía G Razones R Calificadores C Pretensión P Condiciones de refutación CR

8. Ejemplo 1 Artículo Z del Código Civil Ley, Jurisprudencia Casos anteriores Los hijos tienen derecho de suceder a los padres Regla o principio jurídico Regla o principio ético-político X tiene derecho a la herencia de Y X es hijo de Y Presumiblemente A menos que X haya matado a Y

9. Inferencia probatoria Normas que establecen presunciones Casos anteriores Experiencias del juez Máximas de experiencia Presunciones Hechos probatorios Hechos a probar Hipótesis del caso

10. Ejemplo 2 Artículos X, Y y Z del Código Civil del Estado de Oaxaca Jurisprudencia Presunciones o reglas de experiencia - Las actas del Registro civil son documentos válidos que sirven para comprobar los hechos que asientan - Los testimonios confiables sirven para probar hechos - Los indígenas oaxaqueños suelen hablar alguna lengua Epifanio nació en Oaxaca - Acta de nacimiento - Testimonios de 2 familiares - Habla zapoteco Con mucha probabilidad A menos que se demuestre que el acta es falsa (o tiene errores), los testigos mienten, y que no habla zapoteco (que no es relevante que hable zapoteco...etc.)

11. 2. Tipos de argumentos: Argumentos convergentes. Son aquellos donde se ofrecen razones independientes para la conclusión

12. Argumentos ligados.

13. Argumentos en secuencia. Aquellos que siguen cierto orden. Unas premisas sirven para apoyar una conclusión y esa conclusión es a su vez la premisa de otra conclusión.

14. Subargumentos.

15. ANEXO 1

16. ANEXO 2

17. Anexo 3 R2.1.Un argumento tan general e impreciso no puede ser analizado por este tribunal bajola premisa de que existe “causa de pedir”. R2:No logra construir y proponer la causa de pedir. La quejosa no dice qué parte de las consideraciones de la sentencia son las que se enfoca a controvertir con los argumentos del concepto de violación. P: Son inoperantes los argumentos d y e planteados por el quejoso R1: Porque son afirmaciones sin sustento (gratuitas). En ningún momento el quejoso justifica la razón de su dicho R1.1. El quejoso no justifica la razón de su dicho, esto es, no expone ni explica claramente por qué considera que únicamente los funcionarios que son suplidos por el inferior jerárquico resultan superiores jerárquicos de aquellos y, por qué no debe ser considerado superior jerárquico otro funcionario G1:Principio: “El quejoso debe señalar cuál es su fundamento”. Los elementos imprescindibles son: i) Señalamiento de la norma de la Carta magna; ii) Invocación de la disposición secundaria que se designe como reclamada, y iii) conceptos de violación en los que se trate de demostrar, jurídicamente, que la ley impugnada resulta contraria a la hipótesis normativa de la norma constitucional, en cuanto al marco de su contenido y alcance. R1.2. De la interpretación del art. 46-A del CFF no se desprende lo que afirma el quejoso. G2. Principio: Los argumentos expresados en los conceptos de violación o agravios deben encontrarse vinculados y relacionados con el contexto litigioso... B: Art. 81 y 86 del Código Federal de Procedimientos Civiles Criterio de la Primera Sala de la SCJN (¿?)

18. Ejemplo de la estructura de una sentencia P1: El TE es competente Resolutivo 1: La CN debe responder la solicitud del actor y comunicársela en 5 días, y debe informar del cumplimiento en 3 días. P3: El quejoso sostiene que CN y CDF violan sus garantías P4: Son fundados los motivos del quejoso Resolutivo 2: La CDF debe notificar a G la respuesta a su solicitud dentro de 3 días, e informar de dicho cumplimiento en otro 3 días. P5: La CN vulnera el derecho de petición P2: Es infundada la alegación de improcedencia ¿Qué fuerza? P6: La CDF omitió notificar la quejoso