Chapitre 2

1. Chapitre 2 Comment les idées de la Renaissance italienne se sont-elles répandues dans toute l’Europe?

2. Comment les idées de la Renaissance ont-elles commencé à circuler? • Les idées de la Renaissance se sont graduellement répandues à l’ouest et au nord dans tous les pays d’Europe occidentale • Des penseurs et des artistes de partout sont venus dans les villes-États pour étudier et échanger des idées • Ils ont retourné à leurs pays d’origine avec toute cette nouvelle information • P.49 • Les idées du Canada

3. Où et comment la Renaissance s’est-elle étendue?Quel facteurs ont ralenti la diffusion des idées de la Renaissance? • Les idées de la Renaissance n’ont pas atteint le reste de l’Europe avant la fin du 15e siècle, voici pourquoi: • Le féodalisme • Parce que les personnes vivaient encore dans la campagne, le système féodal était difficile à éliminer • Les nobles à qui appartenaient ces terres étaient opposé à la Renaissance • La guerre • Les pays qui étaient en guerre pendant ce temps (Allemagne, Angleterre et la France) étaient trop occupés pour penser aux idées de la Renaissance • La religion • L’église catholique avait encore beaucoup de pouvoir et voulait maintenir le statu quo (état actuel des choses)

4. Quels facteurs ont accéléré le rayonnement des idées de la Renaissance? • En 1453, dès la fin de la guerre de Cent Ans, les routes d’Europe sont plus sécuritaires • Urbanisation • La France et l’Allemagne se sont battues avec l’Italie et ceci a: • Exposé la monarchie aux idées de la Renaissance • Des travailleurs italiens ont été embauchés • Paix = augmentation en échange de biens

5. Augmentation en échange= plus de compagnie et de banque • La richesse supportait les artistes • La croissance de l’humanisme • Une philosophie qui place la valeur sur l’individu et sont potentiel

6. L’invention la plus importante de notre temps! • La presse à imprimer • Inventé par Johannes Gutenberg dans les années 1400 • C’était plus facile et rapide d’imprimer des livres • - Plus de livres = plus de personnes qui peuvent lire et écrire • Vers l’année 1500, il y avait plus que 200 presses à imprimer • l’église opposait la presse parce qu’elle avait peur que les gens n’auraient plus besoin des prêtres

7. Comment l’humanisme a-t-il transformé la vision du monde pendant la Renaissance? • Les écrits classique s suggèrent que la vie sur la terre est importante • Durant le Moyen Âge, le focus était sur la vie après la mort • C’est à cause de ces écrits que les gens ont commencé è croire que les humains avaient le potentiel de faire de grandes choses dans la vie • Même si les personnes avaient de la foi, les humanistes croyaient que la vie sur terre devrait être riche et pleine

8. Comment les penseurs et les philosophes ont-ils transmis les idées de l’humanisme? • Les penseurs voyageaient d’une université à l’autre pour étudier et partager leurs idées • L’humanisme supportait la valeur de l’éducation et le travail pour la communauté • L’humanisme en Europe était plus concentré sur la religion et devenir des meilleurs chrétiens

9. Penseurs • Francanesco Petrarch (1304-2374) • A découvert et traduit des manuscrits anciens et a encouragé l’étude de ces manuscrits • Il croyait qu’une personne éduqué doit lire des livres, voyager et s’entourer des arts • Croyait en dieu et la valeur de la vie

10. Penseurs • Erasmus (1466-1536) • Croyait que les personnes devraient apprendre comment questionner les connaissances • Croyait que la bible devrait être traduite dans toutes les langues

11. Penseurs • Michel de Montaigne (1533-1592) • A créer la forme de l’essai • Croyait au sens commun • Croyait que l’amitié, l’amour et le courage devrait déterminer nos actions

12. Comment les artistes ont-ils contribué au rayonnement des idées de la Renaissance? • L’art a commencé à démontrer l’influence de la Renaissance • L’art a démontré le monde comme elle l’était vraiment • Après le 15e siècle, l’art se visait moins sur la religion • C’était important de démontrer l’humain comme il était • Les artistes ont développé de nouvelles techniques • Ils sont devenus respectés et bien payés • Ils sont devenus une partie importante de la société

13. Artistes • Michelangelo Buonarroti (1475-1564) • Peintre, poète, architecte, sculpteur • Peinturé la chapelle Sixtine • A créé des représentations réalistes

14. Artists • Léonard de Vinci (1503-1506) • Peut-être l’artiste le plus fameux au monde • La Joconde (Mona Lisa) est l’un des peintres le plus fameux au monde • A introduit plusieurs techniques comme sfumato

15. Artists • Donatello (1386-1466) • Sculpteur qui a développé une technique pour créer des statues en bronze - Donatello’s David (created about 1440)

16. Comment les idées se sont-elles transmises parmi les scientifiques et les mathématiciens? • La science a peu progressé au Moyen Âge pour plusieurs raisons: • Religion • L’Europe était dominée par la superstition • Tout l’argent allait aux arts • Renaissance = les scientifiques qui regardaient le monde et questionnaient tout • L’accumulation de connaissances a mené à l’âge scientifique

17. Scientifique et mathématiciens • Nicolas Copernic (1473-1543) • Mathématicien et astronome • A prouvé que la Terre et les autres planètes tournent autour du Soleil - Théorie de Copernic • A prouvé que la Terre tourne sur un axis une fois par jour • L’église croyait la théorie Copernic était une hérésie (contre les croyances de l’église)

18. Scientifique et mathématiciens • Léonard de Vinci • A commencé à disséquer des cadavres pour étudier l’anatomie • A crée des plans pour le parachute, le char de combat et les sous-marin

19. Inventions • Pendant le Renaissance, l’horloge mécanique a été inventée • Avant, le temps était mesuré par • Le soleil • Les cloches

20. Comment les écrivains ont-ils influé sur la vision du monde de la Renaissance? • Les écrivains ont commencé à écrire dans la langue du peuple • Le vocabulaire, l’orthographe et la grammaire s’uniformisent • A renforcé le sens identitaire

21. Écrivains • Geoffrey Chaucer (1343-1400) • Contes de Cantorbéry (expliquait le monde comme il était vraiment) • Sir Thomas Moore (1478-1535) • Écrit Utopie (décrit une vie idéale) • Exécuté pour avoir refusé le pouvoir du roi • François Rabelais (1494-1553) • A écrit Pantagruel qui était une série de livres qui se moquaient des situations réelle pour les changer • Bon exemple de l’humanisme – questionnait tout

22. Écrivains • Pléiade (mi-1500’s) • A commencé à écrire en français et pas en Latin • William Shakespeare (1564-1616) • Poète et écrivain • P.75 #1, 3, la section sur Léonard de Vinci

23. Comment les idées de la Renaissance ont-elles transformé les systèmes sociaux et économiques? • L’urbanisation et la fin du féodalisme a créé une nouvelle classe de marchands • Ces gens devaient savoir comment lire, écrire et compter • La qualité de vie a amélioré • Ensemble des caractéristiques reliées à la satisfaction des besoins d’un individu • L’urbanisation a mené au développement d’une société capitaliste • Régime économique et social fondé sur les investissements privés et la recherche du profit

24. L’échange était utiliser principalement pour acquérir des biens, mais avec la Renaissance est venue l’utilisation de l’argent • Les personnes commençaient à avoir plus d’argent et pouvaient acheter des affaires qu’ils voulaient • La société a commencé à devenir plus séculière et plus attentif sur la vie sur la terre • Opposé de religieux ou spirituel

25. La famille pendant la Renaissance • La famille pendant cette période était une famille étendue qui regroupe le père, la mère, les enfants, les grands –parents, les tantes et les oncles • Le père était le chef de la famille et prenait toutes les décisions • La mère s’occupait de la maison et les enfants • Les enfants étaient comme des petits adultes • Se mariaient jeune et travaillaient jeune

26. Les femmes pendant la Renaissance • L’éducation était plus pour les hommes • Les femmes avaient peut d’indépendance

27. Éducation • Avant la Renaissance, l’éducation était plutôt gérée par l’église catholique • La Renaissance à enseigner aux gens de valoriser leur vie et d’être des bons citoyens • Les gens commençaient à demander des questions à la place d’écouter ce que les gens leurs disaient

28. Révision • Conclusion p.86 • Vous devez connaître ces concepts de chapitre 1 et 2! • HINT HINT!!!!!!