ACCUEIL DES PLP NEO-TITULAIRES - NT1 DE LETTRES-HISTOIRE

1. ACCUEIL DES PLP NEO-TITULAIRES - NT1 DE LETTRES-HISTOIRE LPO Etienne Jules Marey Le lundi 27 septembre 2010

2. Ordre du jour

3. Le matin • Présentation de la réunion : objectifs, intervenants, contenus • Présentation de l’Académie • La rénovation de la voie professionnelle • L’information et la formation des PLP Lettres-histoire • La maîtrise de la langue L’après-midi • Les compétences et l’inspection • La gestion de la carrière • Rencontre avec les inspectrices….

4. L’académie de VERSAILLES

5. Le recteur Nommé par décret du Président de la République en Conseil des ministres. Responsable de l’éducation de la maternelle à l’université et enseignement privé sous contrat. Secondé par : unsecrétaire général, trois secrétaires généraux adjoints, un directeur de cabinet, quatre inspecteurs d’académie, des conseillers techniques et des corps d’inspection.

6. Chiffres de l’académie Second degré élèves public privés/contrat 1er cycle (collèges, segpa) 232 839 51 163 enseignement professionnel 50 366 5 338 ens. général et techno. 113 879 24 677 post-bac 17 020 3 732 insertion 391 - EREA 1 216 - Total 415 711 84 910

7. Chiffres de l’académie Apprentissage - 74 Centres de Formation d’Apprentis - 24 014 apprentis dont : 10 635 niveau V (CAP, BEP, mentions complémentaires) 4 942 niveau IV (bac pro, brevets professionnels) 3 753 niveau III (BTS, DUT + titres homologués) 4 684 niveaux I et II (> bac+3 + titres homologués) 7

8. Origine sociale des élèves du secteur public 8

9. 24 bassins d’éducation pour l’animation pédagogique CERGY CERGY CERGY CERGY CERGY CERGY PONTOISE PONTOISE PONTOISE CERGY CERGY CERGY PONTOISE PONTOISE PONTOISE PONTOISE PONTOISE PONTOISE SARCELLES SARCELLES SARCELLES SARCELLES SARCELLES SARCELLES SARCELLES SARCELLES SARCELLES GONESSE GONESSE GONESSE GONESSE GONESSE GONESSE GONESSE GONESSE GONESSE ENGHIEN ENGHIEN ENGHIEN ENGHIEN ENGHIEN ENGHIEN ENGHIEN ENGHIEN ENGHIEN ARGENTEUIL ARGENTEUIL ARGENTEUIL MANTES-LA-JOLIE MANTES-LA-JOLIE MANTES-LA-JOLIE ARGENTEUIL ARGENTEUIL ARGENTEUIL MANTES-LA-JOLIE MANTES-LA-JOLIE MANTES-LA-JOLIE ARGENTEUIL ARGENTEUIL ARGENTEUIL MANTES-LA-JOLIE MANTES-LA-JOLIE MANTES-LA-JOLIE POISSY-SARTROUVILLE POISSY-SARTROUVILLE POISSY-SARTROUVILLE POISSY-SARTROUVILLE POISSY-SARTROUVILLE POISSY-SARTROUVILLE POISSY-SARTROUVILLE POISSY-SARTROUVILLE POISSY-SARTROUVILLE LES MUREAUX LES MUREAUX LES MUREAUX LES MUREAUX LES MUREAUX LES MUREAUX LES MUREAUX LES MUREAUX LES MUREAUX GENNEVILLIERS GENNEVILLIERS GENNEVILLIERS GENNEVILLIERS GENNEVILLIERS GENNEVILLIERS GENNEVILLIERS GENNEVILLIERS GENNEVILLIERS NEUILLY-SUR-SEINE NEUILLY-SUR-SEINE NEUILLY-SUR-SEINE NEUILLY-SUR-SEINE NEUILLY-SUR-SEINE NEUILLY-SUR-SEINE NEUILLY-SUR-SEINE NEUILLY-SUR-SEINE NEUILLY-SUR-SEINE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE NANTERRE NANTERRE NANTERRE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE NANTERRE NANTERRE NANTERRE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE SAINT-GERMAIN-EN-LAYE NANTERRE NANTERRE NANTERRE BOULOGNE-BILLANCOURT BOULOGNE-BILLANCOURT BOULOGNE-BILLANCOURT BOULOGNE-BILLANCOURT BOULOGNE-BILLANCOURT BOULOGNE-BILLANCOURT BOULOGNE-BILLANCOURT BOULOGNE-BILLANCOURT BOULOGNE-BILLANCOURT PLAISIR-VERSAILLES PLAISIR-VERSAILLES PLAISIR-VERSAILLES PLAISIR-VERSAILLES PLAISIR-VERSAILLES PLAISIR-VERSAILLES PLAISIR-VERSAILLES PLAISIR-VERSAILLES PLAISIR-VERSAILLES VANVES VANVES VANVES VANVES VANVES VANVES VANVES VANVES VANVES ANTONY ANTONY ANTONY ANTONY ANTONY ANTONY ANTONY ANTONY ANTONY SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES SAVIGNY-SUR-ORGE SAVIGNY-SUR-ORGE SAVIGNY-SUR-ORGE SAVIGNY-SUR-ORGE SAVIGNY-SUR-ORGE SAVIGNY-SUR-ORGE SAVIGNY-SUR-ORGE SAVIGNY-SUR-ORGE SAVIGNY-SUR-ORGE MONTGERON MONTGERON MONTGERON MONTGERON MONTGERON MONTGERON MONTGERON MONTGERON MONTGERON RAMBOUILLET RAMBOUILLET RAMBOUILLET RAMBOUILLET RAMBOUILLET RAMBOUILLET RAMBOUILLET RAMBOUILLET RAMBOUILLET MASSY MASSY MASSY MASSY MASSY MASSY MASSY MASSY MASSY EVRY EVRY EVRY EVRY EVRY EVRY EVRY EVRY EVRY ETAMPES ETAMPES ETAMPES ETAMPES ETAMPES ETAMPES ETAMPES ETAMPES ETAMPES

10. La réforme de la voie professionnelle • Généralités • En Lettres-histoire et géographie - les changements de programmes - les différentes modalités d’évaluation

11. Les passerelles

12. Le baccalauréat professionnel en trois ans • Les montées pédagogiques en lettres-histoire-géographie

13. Le baccalauréat professionnel en trois ans I - Enseignements obligatoires incluant les activités de projet • Grille horaire élève pour les spécialités comportant un enseignement de sciences physiques et chimiques (1) 56 heures en moyenne en seconde et 84 heures en moyenne en première et en terminale.

14. Les différentes modalités d’évaluation en lettres-histoire • En CAP: le CCF →4 situations d’évaluation au cours de la formation : BO n° 29 du 17 juillet 2003 - 2 en français : ● écriture longue (écriture/réécriture) ● texte avec questions de vocabulaire, de compréhension et une épreuve d’expression écrite - 2 en histoire/géographie : présentation orale d’un dossier en histoire et d’un dossier en géographie sur les thèmes du programme

15. En BAC PRO: → le diplôme intermédiaire BEP : BO n° 31 du 27 août 2009 - examen ponctuel, à la fin de l’année de Première, - sur le programme de Première. - évalue le français, l’histoire, la géographie et l’éducation civique. - durée : 3 heures (1h30 + 1h30) - l’ensemble est noté sur 20, coefficient 6. → le diplôme intermédiaire CAP : CCF (cf plus haut) → l’épreuve du baccalauréat professionnel : BO n° 20 du 20 mai 2010 - examen ponctuel à la fin de la Terminale, - sur le programme de Terminale - évalue le français, l’histoire, la géographie et l’éducation civique - l’épreuve de français: notée sur 20, dure 2H30 et coefficient 2,5 - l’épreuve d’ histoire-géographie-éducation civique : notée sur 20, dure 2h, coefficient 2,5 → l’épreuve de contrôle : BO n° 14 du 8 avril 2010

16. L’épreuve de contrôle en bac professionnel – session 2011 QUI ? QUOI ? • Entretien en lettres histoire • 15 minutes • en français : 2 sujets • tirés au sort (lecture intégrale • Ou groupement de texte) • Pas de supports • apportés par les élèves. • en histoire-géographie : tirage • au sort entre hist et géo, entre • questions de cours et support • documentaire. • Deux interrogations • Un enseignant de • la spécialité ou de • maths/sciences • + • Un enseignant de • Lettres-histoire • Les candidats • - Ayant une moyenne • généraleentre • 8 et 10 • ET • au moins 10/20 • à l’épreuve de • pratique • professionnelle

17. L’information et la formation

18. L’information • Les sites http://www.ac-versailles.fr/public/jcms/c_5012/accueil http://www.lettres-histoire.ac-versailles.fr/ • L’info-lettres-histoire

19. L’information • Le bulletin de liaison des PLP interlignes http://www.lettres-histoire.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique19 • Le réseau du CRDP http://www.crdp.ac-versailles.fr/ dont le réseau des médiapôles Le Réseau des médiapôles

20. La formation • Le PAF http://www.paf.ac-versailles.fr/consultation.asp Dont les actions spécifiques pour les PLP lettres-histoire Stages de formation 2010-2011 • LE CAAEE • L’équipe RVP

23. Les stages de lettres histoire à candidature individuelle • ● 322L12   CONFERENCES NVX PRG BAC PRO LETTRES HISTOIRE LP   10A0250433 1. CONFERENCES NVX PRG BAC PRO LETTRES 2. CONFERENCES NVX PRG BAC PRO HISTOIRE-GEOGRAPHIE • ●322L16   ENSEIGNER, EVALUER EN CAP EN LETTRES H-G   10A0250981 • ●322L21   ENSEIGNER LE FRANÇAIS AVEC LES TICE EN LP   10A0250437 • ●322L22   ENSEIGNER L'HISTOIRE-GEO AVEC LES TICE EN LP   10A0250445 • ●322L31   TEXTES LITTERAIRES ET NOUVEAUX PROGRAMMES DE LP   10A0250443 • ●322L32   DE LA SEQUENCE AU PROJET : NV PRG FRANÇAIS BAC PRO   10A0250434 • ●322L33   LE LEXIQUE DANS LES CLASSES DE BAC PROFESSIONNEL   10A025098 • ●322L41   LES NOUVEAUX PROGRAMMES D'HIST-GEO AU BAC PRO   10A0250446 1. LES NOUVEAUX PROGRAMMES D'HIST-GEO 2nde BAC PRO • 2. LES NOUVEAUX PROGRAMMES D'HIST-GEO 1ere BAC PRO • ●322L42   EDUCATION CIVIQUE: NV PROGRAMME BAC PRO   10A0250435 • ●322L51   UNE PRATIQUE EFFICACE DE LA BIVALENCE EN BAC PRO   10A0250444 • ●322L61   FAIRE ECRIRE LES ELEVES DU CAP AU BAC PRO   10A0250438 • ●322L62   LA PRATIQUE DE L’ORAL DANS LE COURS DE FRANÇAIS   10A0250983 • ●112L11 FORMATION NOUVEAUX PLP TITULAIRES LETTRES-HISTOIRE 10A0251495

24. L’inspection • Quand? Pour qui? • Rarement pour les T1 • Plus fréquemment au cous des trois premières années d’enseignement • Sur demande du chef d’établissement • Approximativement tous les quatre ans • En alternant les valences

25. L’inspection • Sur quels critères d’évaluation? • Les 10 compétences des maîtres Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement Organiser le travail de la classe Prendre en compte la diversité des élèves Évaluer les élèves Maîtriser les technologies de l’information et de la communication Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’école Se former et innover

26. L’inspection • «  Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer » • Du côté des professeurs (registre de langue, lexique professionnel…) • Du côté des élèves… et pas seulement en cours de français

27. L’inspection • « Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale » • Les savoirs scientifiques dans les trois valences • En lien avec les programmes d’enseignement

28. L’inspection « Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement » • Au plan didactique • Au plan pédagogique

29. L’inspection • « Organiser le travail de la classe » • Avant le cours - Pendant le cours - Après le cours

30. L’inspection • « Prendre en compte la diversité des élèves » • En cours durant les apprentissages • En évaluation • En accompagnement personnalisé

31. L’inspection • « Évaluer les élèves » • Quand? • Comment? • Pourquoi?

32. L’inspection • « Se former et innover » • Actions de formation du PAF? • Animations de l’inspection? • Innovations?

33. L’inspection • Concrètement… • Prévenu(e) au moins 48h à l’avance • Demande de documents complémentaires • Pendant une heure de cours • Suivie d’un entretien

34. L’inspection • Pendant le cours… l’inspecteur • observe et prend des notes, • vérifie le cahier de textes et des classeurs d’élèves • compare avec les documents remis

35. L’inspection • Pendant l’entretien, l’inspecteur et le professeur dialoguent sur - le cours et le travail des élèves - les progressions et séquences dans toutes les valences • les « bonnes » et « moins bonnes » pratiques • les « axes de progrès »

36. L’inspection • Après… • Le rapport d’inspection • La note Des grilles nationales Une commission d’harmonisation Une information un an après

37. La gestion de la carrière