De onde nasceu o desejo?

1. Blog colaborativo: nasce a partir da formação com semifinalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, em Natal/RN, em 2012.

2. ProjetoJovens de 14 a 16 anos produzem 1 crônica por mês, mostram para o professor e a publicam no blog.

3. Lembrete aos cronistasNesta seção foi incorporado o roteiro de perguntas para a produção de crônicas. É o mesmo roteiro da sequência didática A Ocasião faz o escritor, produzido pela OLP com vistas à formação de professores.

4. AgendaCada cronista elegeu 1 dia do mês para postar a sua crônica. Isso garante uma ou mais postagens diária no blog, com novidade constante, e possibilidade maior acessos ao ambiente. E não sobrecarrega nenhum jovem para uma produção maior do que eles são capazes de assumir.

5. De onde nasceu o desejo? VirtualJovens se adicionaram no Facebooke por lá iniciaram as conversas paracontinuarem escrevendo juntos. Presencial: Encontro de 3 dias para os semifinalistasdo gênero Crônica, em Natal (RN), em 2012. +

6. O nome do blog, dinâmica de postagens e de trabalho são discutidasno grupo fechado dos cronistas no Facebook. Decididas as questões, é o momento de incorporá-las no blog.

7. Perfil do cronistas • 34 cronistas das 5 regiões brasileiras: Sul - 6 Sudeste - 7 Nordeste - 7 Centro-oeste - 6 Norte – 8 • Dos 34 cronistas, 5 residem em capitais brasileiras (14%): 3 em Goiânia (GO), 1 em Boa Vista (RR), 1 em Recife (PE). Em sua maioria, são de cidades consideradas pequenas (86%). • Estudantes de escolas públicas, semifinalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa, eles têm entre 14 e 16 anos ( 9º ano do Fundamental, 1º e 2º anos do Ensino Médio).

8. Aprendizagens observadas com o Cronicanto • Movimento escola / web fora dos muros / escola: o interesse e a apropriação do tema “leitura e escrita” se inicia dentro da escola, via aulas de português e oficinas da Olimpíada de Língua Portuguesa. A partir do encontro presencial de semifinalistas do concurso, em Natal (RN), foi estabelecido um vínculo, um elo entre jovens com interesses e ânimo semelhantes, neste caso a paixão pelos livros. Estabelecido o vínculo no presencial, ele se transporta para o ambiente virtual, via facebook e blog, com os jovens na gestão do projeto e no compromisso da manutenção de um blog com qualidade. Neste momento, pularam no melhor dos sentidos os muros da escola. E voltaram para ela quando apresentam para o professor o texto que será publicado no blog a partir do combinado dos jovens. • Desenvolvimento de habilidades em leitura e escrita (mecanismo de produção e aperfeiçoamento de texto é constante). • Entram em contato com assuntos relacionados à autoria e direitos autorais: um banco de imagens para ilustrar as crônicas foi construído a partir de fotografias tiradas pelos jovens e postadas no facebook, no grupo fechado. Atentaram para a necessidade de proteger os seus textos (foi apresentado a eles o Creative Commons) e a respeitar textos e imagens de outros produtores na web (quando uma imagem externa é incorporada, a citação ao autor sempre acontece). • Questões relacionadas à ética do trabalho: Há uma equipe gestora do Cronicanto (gestora do blog, gestora da fanpage, gestora do twitter e gestor do tumblr). Há uma equipe de cronistas do blog, à qual se incluem também os gestores. Nesse sentido, todos se comprometem para o bom funcionamento e a melhoria do blog. Nas postagens fica muito evidente que o Cronicanto pertence a todos! • Maior aprendizagem e apropriação do lugar onde vivem: a partir da observação de fatos e personagens da cidade como elementos a serem utilizados nas crônicas. Observação dos lugares das cidades para tirarem fotografias que alimentam o banco de imagens dos cronistas. Um cronista do RS, por exemplo, pode usar uma fotografia tirada por um cronista do Amazonas. Caiu no banco é nosso!!!!

9. Aprendizagens observadas com o Cronicanto (para nós) • Possibilidade de aprendizagem autônoma, a partir de uma mediação que conduz à autonomia. • Estabelecimento de vínculo a partir do comprometimento com questões relacionadas ao projeto (texto com boa qualidade, entrega das crônicas no prazo combinado na agenda).

10. Estrutura e condições para o Cronicanto se sustentar • Presença constante de uma coordenação: Maria Isabel Trivillin, paranaense de 14 anos, é a gestora do blog. É ela quem centraliza os trabalhos em relação ao ambiente. Recebe as crônicas via email e as publica. Quando necessário, revisa algumas questões ortográficas. Mantém o grupo aquecido sobre prazos e combinados. Quando necessário, dá bronca via grupo fechado, e conseguiu o respeito do grupo a ponte de aceitarem essa condição. • Orientação: José Alves esteve presente com o grupo durante todo o processo. Foi formador no encontro dos semifinalistas e conheceu pessoalmente boa parte da turma dos cronistas. Sempre que necessário, Isabel e os gestores das outras redes que alimentam o Cronicanto (twitter, tumblr e fanpage) entram em contato com ele via mensagens no facebook. Criou o blog, ajudou na dinâmica de escolha do nome (enquete no grupo do facebook), no modelo de postagem e criação da agenda, além de mediar junto à coordenadora do blog (Bel) questões que podem trazer dúvidas à ela, como por exemplo, se deve ou não editar textos escritos de uma forma menos comprometida, no olhar dela, claro. • O desejo de ser lido!: Quem escreve quer ser lido, isso é ponto crucial. Ao perceberem que a dinâmica do blog permite atualização diária e, por consequência, mais acessos, passaram a aprofundar ainda mais o comprometimento que têm em relação ao ambiente. Bons textos e atualização constante foram os temas centrais! Os textos saem da aula e caem na rede.

11. Estrutura e condições para o Cronicanto se sustentar • Redes Sociais - Mais acessos, maior é o desejo por acessos: quando perceberam o quanto é bom ser lido e ter o seu texto comentado, surgiu o desejo de aumentar a divulgação do Cronicanto, além de alguns cronistas passarem a espontaneamente quererem fazer mais. Assim surgiram a fanpage e sua coordenadora, o twitter e sua coordenadora e o tumblr e seu coordenador. São plataformas que chamam para o blog e mantêm também postagens próprias. Com isso aumenta ainda mais o engajamento da turma. Na fanpage e no tumblr: divulgação do blog e fotos do banco com frases que eles criam;Na fanpage: divulgação do blog e fotos do lugar onde vivem;Na fanpage: divulgação do blog e projeto para o Cronista da Fanpage; Na fanpage: divulgação do blog e projeto Momento Cultura;No twitter: divulgação do blog. • Afeto, muito afeto: Todos, absolutamente todos, citam o encontro presencial da Olimpíada como o motivo para a existência do blog. E elegeram o blog como uma espécie de continuação desse encontro, que efetivamente, pela fala deles, transformou a vida de todos. A olimpíada é chama e o blog é vento! Assim se alimentam. O afeto construído no passado motiva o crescimento coletivo de todos, seja na elaboração de textos, na compreensão de tarefas ou na observação sobre o lugar onde vivem.

12. Frases e postagens "A Olimpíada foi o princípio da nossa história juntos, e o Cronicanto é a continuação!" Bela Cogo - Ipiranga (PR) "O blog surgiu como uma espécie de amigo. Sim, amigo, pois nos torna mais confiantes em nossas produções. Ele fez com que nos uníssemos em um único objetivo: tocar o coração das pessoas com nossas palavras" Larissa Polli Lopes - Extrema (MG) "O blog nada mais é do que uma enorme porta escancarada que nos leva a conhecer novas pessoas e oportunidades. Sinto-me finalmente parte de uma coisa grande e importante. Luiz Aguiar - Lagoa da Canoa (AL)  "Depois que eu voltei da Olimpíada (das formações presenciais com os semifinalistas e finalistas no gênero crônica) eu mudei pra caramba. Passei a ter sonhos, projetos, passei a enxergar a vida com outros olhos, olhos de poeta, talvez". Maria Isabel Trivilin -  Ubiratã (PR)

13. Frases e postagens  "Eu sempre lembro os cronistas sobre o envio do texto um dia antes da postagem, e assim as falhas nas entregas são bem raras. O que ajuda muito é a nossa união, pois temos intimidade para revelar falhas e consertar os erros uns dos outros. A comunicação com o pessoal é super tranquila, todos procuram me ajudar na organização do blog".Maria Isabel Trivilin -  Ubiratã (PR)  "É incrível ver cada um falando de alguma questão diferente de seu estado ou cidade. Os sotaques me fascinam, estou aprendendo muito com tudo isso, além do mais, acabo viajando do Amazonas até o Rio Grande do Sul virtualmente, pois cada história lembra um pouquinho de cada Estado, e cada crônica mostra o diferente, o maravilhoso e o único de cada lugar. Eu estou começando a conhecer melhor os meus amigos, conheço o jeitinho único que cada um tem para escrever, de aplicar a pontuação, as lindas figuras de linguagem“ Maria Isabel Trivilin -  Ubiratã (PR) “O Cronicanto é raiz em terra molhada. Herança da Olimpíada de Língua Portuguesa 2012.”Isabella Sales – São João Del Rey (MG)