1 / 11

Sist gang snakket vi om……

Sist gang snakket vi om……. Kunnskapsløftet – Ny utdanningsreform Opplæringslova Retningslinjer for den praktiske delen av fagprøven hvor er de i dag?! Forskrift til opplæringslova Fokus på endringer som er relevante for prøvenemnda, spesielt §§ 3.48 – 3.68

metta
Download Presentation

Sist gang snakket vi om……

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen Sist gang snakket vi om…… • Kunnskapsløftet – Ny utdanningsreform • Opplæringslova • Retningslinjer for den praktiske delen av fagprøven • hvor er de i dag?! • Forskrift til opplæringslova • Fokus på endringer som er relevante for prøvenemnda, spesielt §§ 3.48 – 3.68 • Læreplan for opplæring i bedrift - Kompetansemål

  2. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen Ny vurderingsforskrift • §§ 3-48 • ”…prøva skal gjennomførast i den bedrifta lærlingen har hatt hovuddelen av opplæringa…” • §§ 3-56 • ”…prøvenemnda skal ha minst to medlemmer som har formell fagleg kompetanse innanfor fagområdet”… ”…Fylkeskommunen skal sikre at det blir tilfredsstillande vurderingsfagleg kompetanse i PN…”

  3. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen Ny vurderingsforskrift • §§ 3-57 • ”…oppgåva skal prøve kandidaten i • Planlegging av arbeidet og grunngiving for valde løysingar • Gjennomføring av eit fagleg arbeid • Vurdering av eige prøvearbeid • Dokumentasjon av eige prøvearbeid • ”…innanfor tidsramma som er fastsett…” • ”…kan i ein oppsummerande samtale til slutt stille spørsmål til fagleg avklaring..”

  4. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen Ny vurderingsforskrift • §§ 3-57 • ”…I tillegg til oppgåva, skal prøvenemnda samstundes utarbeide eit grunnlag for vurdering av kandidaten sitt arbeid med fag- eller svenneprøva…” • ”…Hovedpunkta skal gjerast klare for kandidaten…”

  5. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen Den gode fagprøven • Hvordan ser denne ut, hvilke rammer må oppfylles for at fagprøven skal oppleves som god av både prøvenemnd og kandidaten • Forskriften sine rammer må oppfylles • Dokumentasjon underveis • Klare vurderingskriterier • Klare avtaler om tidsbruk og tillatte hjelpemidler • Kjennskap til håndtering av fusk - når kan en kandidat vises bort ?

  6. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen Den gode fagprøven §§ 3-17 Sluttvurdering i fag ”…sluttvurderingar i videregående opplæring er standpunktkarakterar, eksamenskarakterar og karakterar til fag- /sveineprøve og kompetanseprøve…” • Brevet fra utdanningsdirektoratet (Udir) av 29.04.09 • Tar for seg fylkeskommunens behandling av klager på ikke bestått fag- og svenneprøver

  7. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen Den gode fagprøven • Hvordan er kommunikasjonen mellom prøvenemnd og kandidaten – skapes det trygghet • Hvordan er kommunikasjonen mellom prøvenemnd og bedriften – habilitet • Har kandidaten gjennom prøven fått anledning til å vise frem den kompetansen som ligger i betegnelsen ”den gode fagarbeideren”

  8. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen FAGARBEIDEREN • En som kan faget sitt • En som arbeider effektivt • En som har evne til å planlegge • En som viser evne til å ta ansvar • En som kan jobbe selvstendig • En som har ordenssans • En som har evne til å samarbeide

  9. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen FAGARBEIDEREN • En som har økonomisk sans • En som har vurderingsevne • En som har økologisk forståelse • En som er medmenneskelig • En som er ærlig og rettferdig • En som har evne til omstilling • En som har ønske om å utvikle seg

  10. Utdanningsavdelingen-fagopplæringsseksjonen - Betjene en kasse - Lite produktkunnskap - Ikke høflig - Viser kundene hvor produkter er lokalisert i butikken - Delvis produktkunnskap - Høflig og hjelpsom - Gode produktkunnskaper - Legger til rette for mersalg - Kan identifisere kundens kjøpsbehov

More Related