Rambøll Sprog

1. RambøllSprog Institutioner og skoler Kommune XX Den XX. JUNI 2013

2. 11:45 – 12:15 12:15 – 12:25 11:10 – 11:25 11:00 – 11:10 12:25 – 12:55 12:55 – 13:00 11:25 – 11:45 Tolkning af resultater Frokost Egne øvelser Tak for denne gang Resultatrapporter Ofte stillede spørgsmål Pause PROGRAM 10:50 – 11:00 10:10 – 10:20 10:00 – 10:10 10:20 – 10:50 Velkommen Sprogvurdering Navigation i systemet Introduktion til Rambølls samlede koncept

3. Hjernen&Hjertet - Visionen Barnets udvikling og trivsel 0 år Vuggestue/dagpleje Børnehave Grundskole Ungdomsuddannelse 18 år

4. Hjernen&Hjertet - Overblik SPROGVURDERING Besvarelse Besvarelse af spørgsmål Rapporter Inddateringer Samtale Rambøll Hjernen& Hjertet Reflektion Pædagogisk konsulent/ forvaltning Inst. leder/ adm. personale Forældre/ børn Pædagog/ pædagoger Forvaltning Systemintegration Opfølgning, overblik og inddateringer Kommunale grunddata Forældre Fagpersonale

5. Hjernen&hjertet - Modellen BØRN/ELEVER KORTLÆGNING BØRNEPROFIL/SPROG BRUGERTILFREDSHED TILSYN/LÆREPLANER FORÆLDRE KVALITETSRAPPORT • INSTITUTION/SKOLE • GRUPPE • OMRÅDE • FORVALTNING TILFREDSHED FAGPERSONALE LEDERE INSTITUTIONS-LEDELESE TRIVSEL FORVALTNING KOMPETENCER DOKUMENTATION SPROG LOKALE GRUNDDATA KMD – INSTITUTION / UNI-C LOGIN REFLEKTION

6. Metoden og IT-systemer Det officielle sprogvurderingsmateriale understøttes i dag af to it-systemer Socialministeriets IT-system Nyt Results.dk Results.dk blev udviklet som en midlertid understøttelse af sprogvurderingsmaterialet til brug i forbindelse med FKO-forløbet Rambølls IT-system Genbrug RAMBØLLSPROG Permanente IT-systemer Metoden Midlertidigt IT-system

7. Rambøll Sprog Sprogvurdering Sprogvurdering af 3-årige Sprogvurdering af 5-årige Sprogvurdering i børnehaveklasse Nye funktioner Automatisk oprettelse af børn (KMD) Import af børn og institutioner via datafiler Træk af kommunale rapporter Træk af institutions-, skole- og klasserapporter Visning af resultater i dagtilbud for børnehaveklasse Opdeling af resultater på delscores for barnet Brugeroplevelse Intuitive brugerflader Ingen ventetid God support Sammenhæng Fremtidige muligheder Identifikation af børn, som ikke er i institution Automatisk opretteslse af elever og login (UNI-LOGIN) Understøttelse af mobile enheder iPad m.m. Udviklingslog og handleplaner Sprogvurdering af 4-årige Sprogvurdering af børn 8-36 måneder Udvikles og implementeres i systemet, i dialog med de kommuner, som vælger at arbejde i Rambøll Sprog

8. 11:10 – 12:00 13:45 – 14:00 13:30 – 13:45 10:00 – 11:00 13:00 – 13:30 11:00 – 11:10 12:00 – 13:00 Resultatrapporter Tolkning af resultater Ofte stillede spørgsmål Kommunal administrator Institutionsbruger Sprogvurdering Egne øvelser Pause Undervisening af institutioner og skoler Tak for denne gang Frokost PROGRAM 10:00 – 10:05 10:05 – 10:15 Velkommen Rambøll Sprog som en del af Hjernen&Hjertet

9. Navigation I systemet Systemgennemgang – kapitel 1 • Intro • Materialer • Oprettebørn • Opretteforældreogudsende e-mail med link tilforældrenes del afsprogvurderingen • Redigeroplysninger • Udføre den fagprofessionelle del afsprogvurderingen • Udfyldforældreskema, hvisforældreneikkeeri stand tilselv at udføre en sprogvurderingpådansk • Gennemseellerredigere den udfyldte test • Status • Trækkebarnetsresultatrapportogbilagsrapport, trækinstitutionesrapport.

10. www.rambollsprog.dk

11. Forside

12. Forside– Hvis du erdagtilbuds- ellerskoleleder Aftalhvem der gørhvad. Indhentbaggrundsoplysningerpåforældre. Opretforældre. Gennemførsprogvurdering. InddaterresultateriRambøllSprog. Hentrapporter. Hvis der erspørgsmål.

13. Her finder du tekst- ogvideovejledningertilsprogvurderingsredskabet, forældrebrev, registreringsskemaerogbilledmateriale. Materialer

14. Administrer - Opret børn Huskbindestreg!

15. KMD integration (Vejle)

16. Administrer – opret forældre

17. Markeres der i Nej, sendes der en sprogvurderingstest til forældrene, med mindre der markeres i Nej i spørgsmål to. Markeres der i Ja, sendes der en sprogvurderingstest + ordforrådstest på modersmål, med mindre der markers i Nej i spørgsmål to.

18. Administrer

19. Administrer – Det enkelte barn Asger er fra institutionen Ramblomsten. Her kan du redigere Asgers CPR-nummer. Her kan du hente resultat- og bilagsrapporten for Asger. Palle er Asgers far. Palles e-mail er dall@ramboll.com. Under egenskaber kan du redigere forældre navn og e-mail. Rediger Asgers navn Asgers fars e-mail adresse, samt tidspunkt for seneste sendte mail (i dag kl.12.47). Efter et døgn vil der stå en dato. Her kan du ændre i oplysningerne omkring forældrenes sproglige baggrund. Her kan du se forældrenes besvarelse på sprogvurderingen Forældreskemaet skal udfyldes af fagpersoner, på vegne af forældre, hvis forældre ikke selv er i stand til at udfylde det. Inddatering af sprogvurderingsresultater

20. Status Farvekoderne giver et hurtigt statusoverblik. Grøn = afsluttet Gul = påbegyndt Rød = ej påbegyndt Katrine er Anders’ mor. Hun har endnu ikke besvaret hendes del. Sprogvurderingen skal udfyldes af fagpersoner. Forældreskemaet skal udfyldes af fagpersoner, på vegne af forældre, hvis forældre ikke selv er i stand til at udfylde det.

21. Her kan du vælge hvilken periode du vil se rapporter fra. Rapporter Her kan du ses hvor mange rapporter der er ved at printe. Bilagsrapporten viser den samlede score og resultater på de test scoren er bergnet ud fra. Det samme gælde den samlede score for de fire dimensioner. Resultatrapporten viser barnets samlede score ift. normtallet og score delt ud på de fire sproglige dimensioner ift. normtallet

22. Institutioner Systemgennemgang – kapitel 2 • Intro • Materialer • Oprettebørn • Opretteforældreogudsende e-mail med link tilforældrenes del afsprogvurderingen • Redigeroplysninger • Udføre den fagprofessionelle del afsprogvurderingen • Udfyldforældreskema, hvisforældreneikkeer I stand tilselv at udføre en sprogvurderingpådansk • Gennemseellerredigere den udfyldte test • Status • Trækkebarnetsresultatrapportogbilagsrapport, trækinstitutionesrapport.

23. 11:10 – 12:00 13:45 – 14:00 13:30 – 13:45 10:00 – 11:00 13:00 – 13:30 11:00 – 11:10 12:00 – 13:00 Resultatrapporter Tolkning af resultater Ofte stillede spørgsmål Kommunal administrator Institutionsbruger Sprogvurdering Egne øvelser Pause Undervisening af institutioner og skoler Tak for denne gang Frokost PROGRAM 10:00 – 10:05 10:05 – 10:15 Velkommen Rambøll Sprog som en del af Hjernen&Hjertet

24. Sprogvurdering Systemgennemgang - kapitel 3 • Sprogvurderingens materialer • Sprogvurdering ved 3 år • Sprogvurdering inden skolestart • Individuel sprogvurdering i børnehaveklassen • Gruppetest i børnehaveklassen • Elektronisk gruppetest i børnehaveklassen • Arbejdet med barnets sproglige udvikling

25. Hentregistrerinsskemaogbilledmateriale. Materialer

26. Administrer - Opret børn

27. Materialer Brug de forskellige vejledningsmaterialer

28. Videovejledning Videovejledning

29. Videovejledning Gruppetest – børnehaveklassen: Vejledningvideo- Rim

30. Elektronisk gruppetest Sådan fungerer den elektroniske gruppetest

31. det enkelte barns udvikling Skole: Rambøll skole Børnehaveklasseleders besvarelse Når sprogtesten er gennemført kan man oprette en log og handleplan for barnet Barnets sproglog Forældre afvisning Sprogvurd. ikke mulig Dato Seneste resultat 2011-06-18 45 2012-02-14 78

32. Seneste sprogvurdering Navn Næste sprogtest Barnets sproglog Vurderings-person Resultaer Notater Sprogvurderingsperson: Barnets sproglog Emilie Hansen – 4år 3 mdr Thomas Hagen Holten Barnets score Produktivt talesprog Receptivt talesprog Lydlige kompetencer Kommunikative kompetencer Iagtagelser: (Strategier, samspil, relationer, opmærksomhed og koncentration) Victoria reagerer hurtigt på spørgsmålene. Hun er målrettet og viser, at hun overvejer, hvilken strategi hun skal bruge. Eksempelvis finder hun de rigtige ord ved hjælp af udelukkelsesmetoden. Fokuspunkter: (De fire dimensioner, sprogligt samspil) Handleringer: (Forældre, Pæd. Personale og evt. andrel) Ingen Ingen Tegn: (Hvordan ser vi den ønskede forandring) Evaluering: (Hvornår og hvordan følges op på sprogvurderingen) Ingen

33. Sprogvurdering Systemgennemgang - kapitel 3 • Sprogvurderingens materialer • Sprogvurdering ved 3 år • Sprogvurdering inden skolestart • Individuel sprogvurdering i børnehaveklassen • Gruppetest i børnehaveklassen • Elektronisk gruppetest i børnehaveklassen • Arbejdet med barnets sproglige udvikling

34. 11:10 – 12:00 13:45 – 14:00 13:30 – 13:45 10:00 – 11:00 13:00 – 13:30 11:00 – 11:10 12:00 – 13:00 Resultatrapporter Tolkning af resultater Ofte stillede spørgsmål Kommunal administrator Institutionsbruger Sprogvurdering Egne øvelser Pause Undervisening af institutioner og skoler Tak for denne gang Frokost PROGRAM 10:00 – 10:05 10:05 – 10:15 Velkommen Rambøll Sprog som en del af Hjernen&Hjertet

35. 11:10 – 12:00 13:45 – 14:00 13:30 – 13:45 10:00 – 11:00 13:00 – 13:30 11:00 – 11:10 12:00 – 13:00 Resultatrapporter Tolkning af resultater Ofte stillede spørgsmål Kommunal administrator Institutionsbruger Sprogvurdering Egne øvelser Pause Undervisening af institutioner og skoler Tak for denne gang Frokost PROGRAM 10:00 – 10:05 10:05 – 10:15 Velkommen Rambøll Sprog som en del af Hjernen&Hjertet

36. ResultatRapporter Systemgennemgang – kapitel 4 • Barnets resultatrapport • Barnets bilagsrapport • Institutionsrapporter • Klasserapporter • Skolerapporter • Kommunerapporter

37. ResultatRapporter Vis rapporter

38. 11:10 – 12:00 13:45 – 14:00 13:30 – 13:45 10:00 – 11:00 13:00 – 13:30 11:00 – 11:10 12:00 – 13:00 Resultatrapporter Tolkning af resultater Ofte stillede spørgsmål Kommunal administrator Institutionsbruger Sprogvurdering Egne øvelser Pause Undervisening af institutioner og skoler Tak for denne gang Frokost PROGRAM 10:00 – 10:05 10:05 – 10:15 Velkommen Rambøll Sprog som en del af Hjernen&Hjertet

39. Tolkning af resultater Systemgennemgang – kapitel 5 • Resultatersompercentilscorer og de treindsatsgrupper • Dettekniskebilag • Beregningaf score for en test • Beregningafsamlet score og for dimensionsscore • Manglendesvar / afbrudte tests • Dansk somandetsprog

40. Tolkning af resultater Systemgennemgang – kapitel 5 Resultatersompercentilscorer og de treindsatsgrupper • Score: Andel med samme alder og køn med sammeellermindregodtresultat • Særligindsats: 5% lavestscorendebørn • Fokuseretindsats: De næste 10% afbørnene • Generelindsats: De resterende 85% afbørnene

41. Tolkning af resultater

42. Tolkning af resultater Systemgennemgang – kapitel 5 Beregningaf score for en test • Allesvarværdisættes: 0/1 ellerfx 1-4 • Værdiernesummes • Denne sum samtbarnets alder og kønforholdestilnormstudiet • Resultateter en percentilscorefra 0 til 100

43. Tolkning af resultater Systemgennemgang – kapitel 5 Beregningafsamlet score og for dimensionsscore • Der beregnes scorer for de enkelte tests • Der beregnes et vægtetgennemsnit, hvor tests <16 vægtertungere • Gennemsnittet, barnets alder og kønforholdestilnormstudiet • Resultateter en percentilscorefra 0 til 100

44. Tolkning af resultater Systemgennemgang – kapitel 5 Manglendesvar / afbrudtetests generelt • Manglergrundet “spørgeskemamanglerkryds” udgårfraberegningen • 5 forkertesvaritræk giver “afbrudt test” • Ved “afbrudt test” tæller alt efterfølgendesomforkert

45. Tolkning af resultater Systemgennemgang – kapitel 5 Kravtilberegningafresultat • Testscoreberegneshvis der ikkeer “for mange” spørgsmål, der udgårfraberegningen. • Kravtilsamlet score og dimensionsscore: • 3-årig samtgruppetest: Maksimalt 2 tests udenresultat • Indenskolestartsamtbørnehaveklassensindividtest: Maks 3 tests udenresultat

46. Tolkning af resultater Systemgennemgang – kapitel 5 Dansk somandetsprog • Forældretestenafordforråd tester ogsåordforrådpåmodersmål • Nyttestresultat: Konceptueltordforråd • Hvisbarnetkanordetpåentendanskellermodersmål giver det 1 point – ellers 0. • Restenafberegningenudførespåsammemådesomøvrige tests

47. 11:10 – 12:00 13:45 – 14:00 13:30 – 13:45 10:00 – 11:00 13:00 – 13:30 11:00 – 11:10 12:00 – 13:00 Resultatrapporter Tolkning af resultater Ofte stillede spørgsmål Kommunal administrator Institutionsbruger Sprogvurdering Egne øvelser Pause Undervisening af institutioner og skoler Tak for denne gang Frokost PROGRAM 10:00 – 10:05 10:05 – 10:15 Velkommen Rambøll Sprog som en del af Hjernen&Hjertet

48. Ofte stillede spørgsmål Systemgennemgang – kapitel 7 1) Jegkanikkeloggepåsystemet med dettilsendtebrugernavnogadgangskode. Hvadskyldesdet? Måskehar du lavetindtastningsfejl. Prøvistedet at kopierebrugernavnetogadgangskodenframailen over i de angivnefelterpå results.dk. Hvisdetstadigikkevirker, kan administrator ikommunensende dig et nyt log-in 2) Nogleforældresiger, at de ikkeharmodtagetmailen, selvom de erblevetoprettetisystemet. Blivermailenikkesendtudautomatisk? Nårforældrebliveropretteti it-systemet, bliver der strakssendt en mail udautomatisk. Harforældrenealligevelikkemodtagetderes mail, skyldesdetsandsynligvis, at deres mail-adresseerskrevetforkert, eller at mailenergåetideres spam-filter.  Tjekførst, at mail-adressenerindtastetkorrektogprøvevt. at sendemailenigen. Hvisforældrenestadigikkemodtagermailen, så bed demkiggeimappen med spampost. Noglemailtjenesterbehandler pr. definition systemudsendte mails som spam. 3) Rapportenindeholder en score, men den viserikkedelscorenpå en ellerflereaf de fire sprogligedimensioner. Hvorforikke? For at delscorenpåhveraf de fire sprogdimensionerkanberegnes, krævesdet, at ingenaftestenehar en manglende score. Hvisfx ”Papirskemamanglerkryds” erbenyttet, kandetteinogletilfældeværeforklaringenpå, at en delscoreikkekanberegnes. 4)Forældreneharmodtaget en mail vedr. sprogvurderingafderes barn, men linketimailenviserikkefremtilspørgeskemaet. Hvaderårsagen? Nårforældreneoprettesisystemet, skaldetangives, omforældrenetilbarnetforstårdansk. Hvis der her svaresnej, betyderdet at personaletidagtilbuddet/skolenskaludfyldeordforrådstestenistedet for forældrene. Derforvilforældrenemødedennetekst, når de klikkerpålinket: Ordforrådstestengennemføresafpersonaletidit barns institution. Hvis du harspørgsmål, kan du rettedemtilpersonaletiinstitutionen.Hvis en dansksprogetforælderfårdennebesked, nårhan/hunklikkerpålinketimailen, er der sket en fejl under oprettelsen. Fejlenrettesved at gåind under ”Redigerbaggrundsoplysninger” ud for forælderensnavnogsvarejatil at en ellerbeggeforældreforstårdansk. 5)Hvordankanjeg vide, omfxforældreneharudfyldtordforrådstesten? Under fanebladetStatuskan du se gradenaffærdiggørelseud for detenkelte barn. Hvilke test, der bidragertilhveraf de fire sprogdimensioner, oghvor mange ”items”, der erpåkrævet, for at systemetkanudregnescoren, fremgårafdettekniskebilag, der kanhentesiRambøll Sprog under punktet ”Fagligekvalitetsrapporteringer”. 6)Hvorkanjeglæseom, hvordanscorenerberegnet? Påforsiden under menupunktet ”Fagligekvalitetsrapporteringer” er der linkettil et tekniskbilag, der beskriverudregningen, der ligger bag scorenisprogvurderingen. Herikan man bl.a. se, hvilketestdele der indgåriberegningenafhveraf de fire sprogligedimensioner. 7)Vi vilgernegentagesprogvurderingenaf et barn, der stadig ligger isammealdersgruppe. Hvordangør vi det? Hvis I ønsker at lave gentestpå et barn efter et stykketid, skal I blot oprettebarnetpånyi it-systemet. I skal dog huske at kaldebarnetnogetandet end ved den første test, eksempelviskandetvære ”Lukas Nielsen - gentest”.

49. 11:10 – 12:00 13:45 – 14:00 13:30 – 13:45 10:00 – 11:00 13:00 – 13:30 11:00 – 11:10 12:00 – 13:00 Resultatrapporter Tolkning af resultater Ofte stillede spørgsmål Kommunal administrator Institutionsbruger Sprogvurdering Egne øvelser Pause Undervisening af institutioner og skoler Tak for denne gang Frokost PROGRAM 10:00 – 10:05 10:05 – 10:15 Velkommen Rambøll Sprog som en del af Hjernen&Hjertet

50. 11:10 – 12:00 13:45 – 14:00 13:30 – 13:45 10:00 – 11:00 13:00 – 13:30 11:00 – 11:10 12:00 – 13:00 Resultatrapporter Tolkning af resultater Ofte stillede spørgsmål Kommunal administrator Institutionsbruger Sprogvurdering Egne øvelser Pause Undervisening af institutioner og skoler Tak for denne gang Frokost PROGRAM 10:00 – 10:05 10:05 – 10:15 Velkommen Rambøll Sprog som en del af Hjernen&Hjertet