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Enfoque de necesidades básicas de aprendizaje. Torres, Rosa María En Qué y Cómo aprender. Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares, México, SEP (Biblioteca del Normalista). ¿POR QUÉ HABLAR DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN?.
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Enfoque de necesidades básicas de aprendizaje Torres, Rosa María En Qué y Cómo aprender. Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares, México, SEP (Biblioteca del Normalista)
¿POR QUÉ HABLAR DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN? • Porque a partir de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes el individuo puede desarrollarse en cualquier ámbito de la vida. Hablar, leer, escuchar y escribir son las cuatro habilidades lingüísticas que se desarrollan de acuerdo a la etapa o grado escolar. • Reyes y Salazar (2010)
¿POR QUÉ HABLAR DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN?
¿QUÉ SON LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE? • Son los componentes principales que se requieren para lograr un desarrollo integral en el individuo. • Bautista y Hernández (2010)
¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE Y CONTENIDOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE? • Las herramientas básicas es todo aquello que te va a servir para aprender, tanto lo palpable como las habilidades que como persona tienes y el contenido es el conocimiento que vas a adquirir con ayuda de todas esas herramientas acorde a tu progreso. • García (2010)
¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE Y CONTENIDOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE?
¿CÓMO DEFINES A LA EDUCACIÓN BÁSICA? • La educación básica es la base donde los seres humanos desarrollamos competencias necesarias para ocuparlas más adelante. • Marín (2010)
CONCLUSIONES • En muchas ocasiones confundimos los conceptos y no promovemos las necesidades básicas de aprendizaje de manera adecuada. Pueden desarrollarse en grupo o de manera individual. Los alumnos tienen necesidades diferentes por lo que se vuelve un trabajo complejo. • En variadas ocasiones intuimos las necesidades que los demás tienen pero es difícil descubrirlas. La escuela se quedó en un tiempo y ahora los estudiantes demandan otros aprendizajes, necesitamos adaptarnos a la realidad en que vivimos. • Solano, Hernández y García (2010)