Tarptautiniai mokyklų bendradarbiavimo projektai. e Twinning patirtis

1. Tarptautiniai mokyklų bendradarbiavimo projektai. eTwinning patirtis Violeta ČiuplytėŠvietimo Informacinių technologijų centras

2. eTwinning kitų programų kontekste • eTwinning programa prasidėjo2004 m. kaip Europos komisijos iniciatyva, siekiant paskatinto Europos mokyklas betarpiškai bendradarbiauti virtualioje erdvėje. • 2007 metais eTwinning programa tapo viena iš Mokymosi visą gyvenimą programos dalių. • per 2008 m. su Comenius programa suorganizuota10 bendrų renginių

3. eTwinning programos pagrindiniai aspektai: Programa skirta: Tikslai: Įvairaus tipo Švietimo įstaigoms: • profesinio rengimo mokykloms • bendrojo lavinimo įstaigoms (ikimokyklinio ugdymo, pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo bei gimnazijos) • stiprinti ir kurti tarptautinius mokyklų tinklus • skatinti mokytojus ir mokinius efektyviai taikyti IKT mokymo ir mokymosi procese • ruošti moksleivius gyventi ir bendrauti vieningoje Europoje.

4. Svarbiausi programos etapai Lietuvoje • eTwinning konsultantų kampanija – programoje dirba 20 įvairių sričių pedagogų. • Nuo programos pradžios buvo surengta 109 eTwinning programos renginiai: regioniniai seminarai, informacinės dienos, konsultacijos, akcijos, bendri seminarai su kitomis Europos sąjungos programomis. • Apie eTwinning programą informacija paskleista > 4900 įvairių Švietimo įstaigų darbuotojams.* • Kasmetinis eTwinning leidinys • Geriausių eTwinning mokyklų apdovanojimai * per 2007-2008 programos metus, informacija apie eTwinning paskleista beveik ketvirtadaliui visų per ketverius programos metus apmokytų švietimo įstaigų darbuotojų – 1785 dalyviams.

5. Užsiregistravę eTwinning programoje Švietimo darbuotojai Lietuvoje 2005-2008 m. • 2007-2008 metų periodas tesėsi šešiolika mėnesių, kitaip nei 2004-2005 bei 2006-2006 metų periodai, kurie truko po dvylika mėnesių.

6. Užsiregistruoti projektai Lietuvoje 2005-2008 m. • per 2007-2008 metų laikotarpį užsiregistravusių programoje mokytojų skaičius beveik lygus užregistruotų projektų skaičiui

7. Užregistruoti eTwinning projektai Lietuvoje

8. Lietuvos eTwinning mokyklų partneriai ir jų projektai • 2008 m. gruodžio pabaigoje Lietuvos mokyklos bendradarbiavo su 3221 mokyklomis iš įvairių Europos šalių. Daugiausia partnerių – iš Rumunijos (640) ir Lenkijos (483).

9. LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTERIJA ŠVIETIMO INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ CENTRAS 1. „LIETUVOS MOKYKLŲ DALYVAVIMO eTWINNING PROGRAMOJE ANALIZĖ“ 2. „LIETUVOS MOKYKLŲ eTWINNING PROGRAMOS PROJEKTŲ ANALIZĖ“ Tyrimą atliko: JOLITA MORKŪNAITĖ, eTwinning konsultantė, Kaišiadorių Algirdo Brazausko vidurinės mokyklos direktoriaus pavaduotoja ugdymui

10. Tyrimo tikslai: • Išanalizuoti eTwinning programos vykdymą Lietuvoje 2004-2008 metais: • Išanalizuoti mokyklų dalyvavimo/nedalyvavimo eTwinning programoje priežastis. • Išanalizuoti vykdomų Lietuvoje eTwinning projektų pobūdį. • Aprašyti šių projektų sąsajas su galiojančiomis Bendrosiomis programomis ir išsilavinimo standartais. • Suformuluoti bendrus siūlymus ir rekomendacijas tolimesniam programos vykdymui Lietuvoje. • Tyrimas turi būti reprezentatyvus šalies mastu.

11. Švietimo įstaigų skaičiaus pasiskirstymas pagal dalyvavimą tyrime • tyrimo imtį sudarė po 10 % kiekvienos Švietimo įstaigosLietuvoje. Tai sudarė 148 Švietimo įstaigas.

12. Tyrimo dalyviai pagal dėstomą dalyką • Po apklausos tyrime dalyvavo 155 pedagogai iš įvairių Lietuvos Švietimo įstaigų.

13. Mokyklų dalyvavimo/nedalyvavimo eTwinning programoje priežastys Ar girdėjote apie tarptautinio mokyklų bendradarbiavimo programą eTwinning? Ar esate užsiregistravęs eTwinning portale www.etwinning.net ?

14. Jei nedalyvaujate eTwinning programoje, nurodykite nedalyvavimo priežastis.

15. Kas paskatino dalyvauti eTwinning programoje?

16. Jeigu Jūsų mokykloje būtų sudarytos sąlygos laisvai dirbti kompiuteriu, Jūs vykdytumėte eTwinning projektą? Jeigu Jūsų mokyklos vadovybė skirtų apmokėjimą už papildomas valandas projektinei veiklai, Jūs vykdytumėte eTwinning projektą?

17. eTwinning Projektų dalykai (temos) eTwinning projektų pobūdis !!!!!!

18. Projekto poveikis mokinių mokymuisi ir ugdymui eTwinning projektų poveikis mokinių mokymuisi ir ugdymui

19. Projekto poveikis mokinių mokymuisi ir ugdymui Kokiu metu vykdoma eTwinning veikla?

20. Projekto poveikis mokinių mokymuisi ir ugdymui Vykdomo eTwinning projekto rezultatas

21. Projekto poveikis mokinių mokymuisi ir ugdymui Jūsų vykdomo eTwinning projekto sklaida Kokius iš šių įrankių esate naudoję vykdant eTwinning projektą?

22. Projekto poveikis mokinių mokymuisi ir ugdymui Ar manote, kad eTwinning projekto vykdymas gali patobulinti Jūsų žinias, įgūdžius, motyvaciją?

23. eTwinning projektų sąsajos su Bendrosiomis programomis Ar Jūsų vykdomo eTwinning projekto turinys atitinka Bendrųjų programų reikalavimus?

24. Projekto poveikis mokinių mokymuisi ir ugdymui Kokiai Bendrųjų programų daliai skirtas Jūsų eTwinning projektas projektas?

25. Projekto poveikis mokinių mokymuisi ir ugdymui eTwinning projekto vykdymo patirtis padėjo Jums tikslingiau taikyti mokymo ir mokymosi metodus eTwinning projekto vykdymo patirtis padėjo Jums tikslingiau naudoti IKT priemones ugdymo procese

26. Pagrindinės rekomendacijos • Tęsti NPT ir programos konsultantų informacijos apie programą sklaidos kampaniją- organizuoti daugiau kontaktinių seminarų, kad mokytojai- novatoriai jaustų išorinį palaikymą ir jų darbo vertinimą. • Programos dalyviams pateikti kuo daugiau eTwinning, kaip tiesiogiai nefinansuojamos programos, sąsajų su kitomis ES finansuojamomis programomis, akcentuojant eTwinning lankstumą ir paprastumą, o programą pristatant kaip pirmąjį, bet ne mažiau svarbų rimto projekto etapą, kurį sėkmingai įgyvendinus atsiveria plačios finansinės paramos galimybės. • Skleisti daugiau informacijos apie papildomus IKT įrankius. • Skatinti projekto vykdytojus skleisti projekto rezultatus už savo mokyklos ribų. NPT viešinti mokytojų atliekamą darbą mokykloje, rajone, Lietuvoje, akcentuojant jo svarbą ir vaidmenį, įgyvendinant BP. • Organizuoti aiškinamąjį darbą mokyklų vadovams, atskleidžiant eTwinning programos vaidmenį įgyvendinant BP. • Organizuoti informacinius seminarus mokyklos vadovams, kurių metu siekti, kad savo mokykloje propaguodami eTwinning, kaip motyvacinį įrankį, vadovai eTwinning veiklą traktuotų kaip papildomą, už kurią būtų apmokama.

27. Ačiū už dėmesį! Kontaktams: violeta.ciuplyte@itc.smm.lt