Spotkanie z rodzicami dzieci urodzonych w 2008

1. Spotkanie z rodzicami dzieci urodzonych w 2008

2. Program spotkania: • - poznanie koncepcji pracy Szkoły Podstawowej • im. Leokadii Ostrowskiej w Bobrownikach, • - prawa i obowiązki rodziców, • - specyfika zajęć organizowanych w ramach rocznego • obowiązkowego przygotowania przedszkolnego, • - zapis dziecka do oddziału „0” w roku szkolnym 2013/2014, • - dyskusja – pytania i spostrzeżenia

3. Dzieci urodzone 2008 roku-obwód SP w Bobrownikach • Obwód Arkadia nr 1-20, Bobrowniki, Dzierzgów 1-59 • Dzieci urodzonych w 2008 r. i zameldowanych w obwodzie • Szkoły Podstawowej im. Leokadii Ostrowskiej w Bobrownikach • wykazano w ewidencji ludności 35. • - Arkadia – 1 dziecko • - Bobrowniki – 31 dzieci, • - Dzierzgów – 3 dzieci • W tej grupie jest 20 dziewczynek i 15 chłopców

4. Koncepcja pracy SP w Bobrownikach Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Leokadii Ostrowskiej w Bobrownikach opiera o takie wartości jak: • Miłość – życzliwość, ciepło i otwartość, akceptacja, szacunek dla drugiego człowieka, poszanowanie jego odmienności, wyborów, wspieranie jego działań, wskazanie dróg rozwoju emocjonalnego, intelektualnego, gotowość do niesienia pomocy, • Mądrość – to ustawiczne dążenie do osiągniecia pełni człowieczeństwa, świadomość tego co jest dobre, a co złe, dążenie wynikające z wiedzy, doświadczeń i przeżyć, świadomość praw i mechanizmów rządzących światem,

5. Koncepcja pracy SP w Bobrownikach • Wolność – to podejmowanie samodzielnych, odpowiedzialnych decyzji, prawo do popełniania błędów i ponoszenia ich konsekwencji, wspólne ustalanie zasad obowiązujących w grupie, poszanowanie światopoglądu innych ludzi, ich religii i kultury, • Zdrowie – to starania, aby poprawić swoje samopoczucie, żyć zdrowiej i tworzyć zdrowe środowisko, współdziałanie z rodziną i społecznością lokalną, wiedza o samym sobie – aby umieć planować i realizować różne przedsięwzięcia wspierające zdrowie, utrzymanie sił obronnych organizmu w stałej gotowości, nie nadużywanie leków, utrzymanie wszechstronnej aktywności fizycznej, prawidłowe odżywianie się, hartowanie się, rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, wyeliminowanie nałogów, życzliwość dla innych, zachowanie postawy dopingowej.

6. Realizowane projekty edukacyjne • w Szkole Podstawowej • im. Leokadii Ostrowskiej • w Bobrownikach

7. „ Katyń… ocalić od zapomnienia”

8. Katyń … ocalić od zapomnienia

9. Tydzień Chleba na Zakwasie

10. Tydzień Chleba na Zakwasie

11. Zjazd Absolwentów

12. Zjazd Absolwentów

13. Ślubowanie pierwszoklasistów

14. Ślubowanie pierwszoklasistów

15. Jasełka

16. Wigilie

17. Jasełka klasy VI

18. Wycieczka do Łodzi

19. Wycieczki

20. Wycieczka do Warszawy

21. Wycieczka do Warszawy

22. Akcja głośnego czytania

23. Zawody sportowe

24. Obowiązki rodziców wynikające z prawa oświatowego

25. AKTY PRAWNE • - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej • ( Dz. U . Z 1997 r., Nr 78, poz.483 ze zmianami), • - Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty • ( tekst jednolity : Dz. U. z 2004 r., Nr 256, poz. 2572 ze zmianami, • - Europejska Karta Praw i Obowiązków Rodziców

26. Prawo do nauki jest prawem konstytucyjnym • Ustanawia je art.70 ust. 1 Konstytucji. • - Każdy ma prawo do nauki, • - Nauka do 18 roku życia jest obowiązkowa, • Art. 15 Ustawy o systemie oświaty , • - Sposób wykonywania obowiązku szkolnego określa ustawa

27. Prawa i obowiązki rodziców • Art. 14 b ust. 1 • Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego są zobowiązani do: • - dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej, • - zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia, • - informowania w terminie do dnia 30 września każdego roku, dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku spełnianego za granicą, przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce, • - zapewnienia dziecku warunków nauki ( miejsca do pracy, odpowiedniego oświetlenia, ciszy, itp. ) określonych w zezwoleniu – w przypadku dziecka realizującego obowiązek poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym lub inną formą wychowania przedszkolnego.

28. Kontrola spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego • Kontrolowanie spełniania obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego należy do zadań dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka ( art. 14b ust.2 ) • W myśl art. 14 b ust. 3 dyrektorzy publicznych i niepublicznych przedszkoli i szkól podstawowych, w których zorganizowano oddziały przedszkolne oraz nauczyciele prowadzący zajęcia w publicznych i niepublicznych innych formach wychowania przedszkolnego są zobowiązani powiadomić dyrektora szkoły, w obwodzie której dziecko mieszka: • - o spełnianiu przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego odpowiednio w przedszkolu, oddziale przedszkolnym lub w innej formie wychowania przedszkolnego, • - o zmianach w tym zakresie,

29. Kontrola spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego • Art. 20 – Niespełnianie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji , tj. podlega sankcjom na podstawie przepisów ustawy z dnia 17 czerwca 1996 roku o postępowaniu egzekucyjnym w administracji ( tj. Dz. U. z 2005 r. Nr 229, poz. 1954 ze zmianami. • Ponieważ egzekucja dotyczy obowiązku o charakterze niepieniężnym, środkiem egzekucyjnym jest grzywna lub przymus bezpośredni. Zarówno wierzycielem, jak też organem egzekucyjnym jest wójt gminy ( burmistrz lub prezydent miasta ) , na terenie której dziecko mieszka. Dyrektor szkoły jest uprawniony jedynie do wnioskowania o wykonanie w drodze egzekucji administracyjnej tego obowiązku.

30. Niespełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego • Przez pojęcie niespełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych w przedszkolu ( oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej.

31. Status rodzica • Status rodzica – członka szkolnej i lokalnej społeczności – ilustruje deklaracja Europejskiego Stowarzyszenia Rodziców pod nazwą Karta Praw i Obowiązków Rodziców w Europie. • Dokument ten został przyjęty w 1992 r. • 1. Rodzice mają obowiązek wychowywać swoje dzieci w duchu odpowiedzialności za siebie i za cały ludzki świat. • 2. Rodzice mają obowiązek wychowywać swoje dzieci w sposób odpowiedzialny i nie zaniedbywać ich. • 3. Rodzice mają obowiązek zaangażować się jako partnerzy w nauczaniu ich dzieci w szkole. • 4. Rodzice mają obowiązek przekazywania wszelkich informacji szkołom, do których uczęszczają ich dzieci, informacji dotyczących możliwości osiągnięcia wspólnych ( tj. domu i szkoły ) celów edukacyjnych.

32. Status rodzica • 5. Rodzice mają obowiązek dokonania świadomego wyboru drogi edukacyjnej, jaką ich dzieci powinny zmierzać. • 6. Rodzice mają obowiązek wychowywać swoje dzieci w poszanowaniu i akceptowaniu innych ludzi i ich przekonań. • 7. Rodzice mają obowiązek osobiście włączyć się w życie szkół ich dzieci i stanowić istotną część społeczności lokalnej. • 8. Rodzice mają obowiązek tworzyć demokratyczne, reprezentatywne organizacje na wszelkich poziomach. Organizacje te reprezentowały rodziców i ich interesy. • 9. Rodzice mają obowiązek poświęcać swój czas i uwagę swoim dzieciom i ich szkołom, tak aby wzmocnić ich wysiłki skierowane na osiągnięcie określonych celów nauczania. • 10. Rodzice maja obowiązek poznać siebie nawzajem, współpracować ze sobą i doskonalić swoje umiejętności „ pierwszych nauczycieli „ i partnerów w kontakcie: szkoła - dom

33. Status rodzica • Rodzice mają prawo: • - do wychowywania swoich dzieci w duchu tolerancji zrozumienia • dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z koloru skóry, rasy, • narodowości, wyznania, płci oraz pozycji ekonomicznej, • - do uznania ich prymatu jako „ pierwszych nauczycieli”, • - do pełnego dostępu do systemu edukacji dla swoich dzieci • z uwzględnieniem ich potrzeb, możliwości i osiągnięć, • - do dostępu do wszelkich informacji o instytucjach oświatowych, • które mogą dotyczyć ich dzieci, • - wyboru, takiej drogi edukacji dla swoich dzieci, która jest • najbliższa ich przekonaniom i wartościom, uznawanym • za najważniejsze do rozwoju ich dziecka, • - domagania się formalnego systemu tego, aby ich dzieci osiągnęły • wiedzę kulturową i duchową,

34. Status rodzica Rodzice mają prawo: • - wpływać na politykę oświatową realizowaną w szkołach ich dzieci, • - do pomocy materialnej ze strony władz publicznych, eliminującej • wszelkie bariery finansowej, które mogłyby utrudnić dostęp ich • dzieci do edukacji, • - żądać od odpowiednich władz publicznych wysokiej jakości usługi • edukacyjnej, • Rodzice i ich stowarzyszenia mają prawo wydawania opinii i przeprowadzania konsultacji z władzami odpowiedzialnymi za edukację na wszelkich poziomach ich struktur.

36. Wychowanie przedszkolne

37. Dziecko pięcioletnie • W roku szkolnym • 2009/2010 • 2010/2011 • 2011/2012 • 2012/2013 • Miało prawo • do odbycia rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego • oOd roku 2013/2014 • Ma obowiązek odbyć roczne obowiązkowe • przygotowanie przedszkolne

38. WWychowaniem przedszkolnym obejmuje się dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy • 6 lat. ( Art. 14 ustawy o systemie nauki ),

39. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie • o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, • nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat.

40. o Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym , w którym dziecko kończy 5 lat.

41. FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO Obowiązek rocznego wychowania przedszkolnego może być realizowany w następujących formach: • przedszkolu, • - oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej, • - inne formy wychowania przedszkolnego

42. Co to jest podstawa programowa? To obowiązkowy na danym etapie edukacyjnym zestaw treści nauczania oraz umiejętności zdobytych przez dzieci. Podstawę programową dla wszystkich rodzajów szkół ogłasza minister odpowiedzialny za oświatę i wychowanie. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17 )

43. Podstawa programowa

44. Podstawa programowa- specyfika pracy w grupie przedszkolnej Edukacja najmłodszych uczniów powinna umiejętnie splatać naukę z zabawą , by w łagodny sposób wprowadzić ich w świat. Ten cel przyświecał twórcom nowej podstawy programowej dla pierwszego etapu edukacyjnego oraz podstawy programowej wychowania przedszkolnego, opisującej jak przedszkole przygotowuje dziecko do podjęcia nauki szkolnej.

46. Od 1 września 2014 roku polskie sześciolatki wkraczają do szkoły

47. Dokumentacja rekrutacyjna • - Podanie o przyjęcie dziecka do oddziału zerowego • w szkole, • - stosowne oświadczenia • W dokumentacji podajemy dane dziecka, jego rodziców, • Wyrażamy zgodę na nauczanie religii. • Przekazujemy dodatkowe informacje o dziecku , np. przebyte choroby, alergie, noszenie okularów , itp..

48. Praca oddziału przedszkolnego • w roku szkolnym 2013/ 2014 przewidziana jest w godzinach od 8.00 do 13.00 • Dwa razy w tygodniu do 13.30 , • w związku z nauczaniem religii • 2x po 30 minut.

49. ZOBOWIĄZANIE RODZICÓW / PRAWNYCH OPIEKUNÓW • Po przyjęciu dziecka do oddziału „0” zobowiązuję się do: • - przestrzegania statutu szkoły, • - przekazywania do wiadomości szkoły wszelkich zmian w podanycegoupoważnioną, • - przyprowadzania do szkoły dziecka zdrowego, • - uczestniczenia w zebraniach organizowanych przez dyrektora i wychowawcę oddziału,