ECHTSCHEIDING

1. ECHTSCHEIDING Karina Smoor Kenneth Simson Martijn Klijn Murlyn Finsy

2. Presentatie • Inleiding • Algemeen • Kinderen • Casus • Discussie • Tips Voor de Docent

3. Algemeen • 0- 5 JAAR: 22% • 5-10 JAAR: 28% • 10-15 JAAR: 18% • 15-20 JAAR: 12% • 20-25 JAAR: 9% • 25-30 JAAR: 6% • 30-100 JAAR: 5%

5. Ouderlijk gezag over het Kind • Art. 245 . - 1.Minderjarigen staan onder gezag. - 2.Onder gezag wordt verstaan ouderlijk gezag dan wel voogdij. - 3.Ouderlijk gezag wordt door de ouders gezamenlijk of door één ouder uitgeoefend. Voogdij wordt door een ander dan een ouder uitgeoefend. - 4.Het gezag heeft betrekking op de persoon van de minderjarige, het bewind over zijn vermogen en zijn vertegenwoordiging in burgerlijke handelingen, zowel in als buiten rechte. - 5. Het gezag van de ouder die dit krachtens een rechterlijke beslissing overeenkomstig • Art. 253t . Samen met een ander dan een ouder uitoefent, wordt aangemerkt als ouderlijk gezag dat door ouders gezamenlijk wordt uitgeoefend, tenzij uit een wettelijke bepaling het tegendeel voortvloeit. • Art. 246 .Onbevoegd tot het gezag zijn minderjarigen, zij die onder curatele zijn gesteld en zij wier geestvermogens zodanig zijn gestoord, dat zij in de onmogelijkheid verkeren het gezag uit te oefenen, tenzij deze stoornis van tijdelijke aard is. • Art. 247 . - 1. Het ouderlijk gezag omvat de plicht en het recht van de ouder zijn minderjarig kind te verzorgen en op te voeden.- 2. Onder verzorging en opvoeding worden mede verstaan de zorg en de verantwoordelijkheid voor het geestelijk en lichamelijk welzijn van het kind en het bevorderen van de ontwikkeling van zijn persoonlijkheid.

6. Rechten en Plichten van Ouders en Kind • Wat betekenen deze punten voor de school? - Algemene schoolinformatie - Schoolgids - Schoolkrant - Nieuwsbrief - Kindgebonden informatie - Schoolrapport - cito-toets schoolfoto’s (of adres schoolfotograaf) - Sociaal emotionele ontwikkeling - Evalutatierapport (groep 8) - Rapport schoolpsycholoog - Deelname schoolactiviteiten

7. Kinderen • Crisis Stadium • Overgangs Stadium • Stadium van Hernieuwde Stabiliteit • Reacties -Opluchting -Verzet -Angst-Afgewezen voelen-Boosheid -Verdriet

8. Casus • Praktijkervaringen • Reactie meisje uit gescheiden gezin • Reactie jongen uit gescheiden gezin

9. Tips voor de Docent • Blijf openstaan voor beide ouders. Laat u niet meeslepen door partijdigheid • Breng begrip op voor het kind dat in een moeilijke fase zit • Besef dat veel gedrag van gescheiden ouders "gezond abnormaal gedrag" is • Wees op de hoogte van de Nederlandse Wet wat betreft echtscheiding • Wees op de hoogte van de richtlijnen die de eigen school hieromtrent heeft opgesteld • Adviseer counseling door professionals als de situatie ernstig is. (Neem dan nooit die rol zelf in handen)

10. Referentie • Bronnen: • Boek: Kind en echtscheiding (Karin Singendonk en Greet Meesters) • Nederlands Wetboek • Postbus 51 • http://home.wanadoo.nl/scheiding.omgang/recht_plicht_f.html • Inlichtingen: • http://www.echtscheiding.net • http://www.omroep.nl/ikon/scheiden/ • http://www.kinderenjongerentelefoon.be/kids/echtscheiding • http://www.pedagogiek.net • Vereniging Ouders voor Kinderen 0172- 42 61 30/ Heeft als doel het contact tussen (gescheiden) ouders en kinderen te verbeteren en volgt rechterlijke uitspraken over kinderbescherming. • Stichting Dwaze Vaders 0172- 61 13 84/ Belangenbehartiging van en actie voor vaders die hun kinderen na de scheiding niet of nauwelijks meer zien.