Kinderen en Echtscheiding Hoe beperken we de schade ?

1. Monique van den Dries Pedagoog Email; mvddries@zuwe.nl Kinderen en Echtscheiding Hoe beperken we de schade ? Monique van den Dries, Pedagoog

2. Monique van den Dries, Pedagoog Indeling presentatie • Kinderen en echtscheiding • Mogelijke reacties op de echtscheiding; op verschillende leeftijden • Bijbehorende adviezen aan ouders • Het nieuw samengesteld gezin • Mogelijke Valkuilen • Mogelijke reacties van kinderen • Adviezen aan ouders en stiefouders

3. Monique van den Dries, Pedagoog Kinderen en Echtscheiding • Ingrijpend op alle leeftijden • Reacties afhankelijk van de leeftijd, karakter en situatie • Reacties komen het meest voor tot 1 jaar na de scheiding daarna horen ze af te nemen • Ouders hebben behoefte aan informatie over het gedrag van hun kind en aan handvatten

4. Monique van den Dries, Pedagoog Reacties in de verschillende ontwikkelings fasen • Baby tijd • Peutertijd • Jonge basisschoolleeftijd • Oudere basisschoolleeftijd • Puberteit

5. Monique van den Dries, Pedagoog Risicofactoren Bedreiging hechtingsproces Bedreiging evenwichtige ontwikkeling Bedreiging kwaliteit van zorg Babytijd 0-1,5 jaar • Ontwikkelingstaken • Veilige hechting • lichaamsbeheersing • individuatie

6. Monique van den Dries, Pedagoog Adviezen aan oudersBedreiging hechtingsproces • Zorg goed voor jezelf • Zorg voor rust en regelmaat • Beperkt aantal vaste verzorgers • Beperk het aantal verblijfplaatsen van de baby • Regelmatige korte contacten met de niet-verzorgende ouder

7. Monique van den Dries, Pedagoog Bedreiging ontwikkeling • Voldoende gelegenheid tot contact met vader bevordert exploratie. • Voldoende gelegenheid tot contact met moeder bevordert het gevoel van veiligheid en nabijheid • Voorkom ruzie in aanwezigheid van de baby.

8. Monique van den Dries, Pedagoog Bedreiging kwaliteit van zorg • Zorg voor een goede ondersteuning van ouders • Mobiliseren netwerk van ouders • Vaste, klein aantal verzorgers • Aandacht voor spanning en stress bij ouders

9. Monique van den Dries, Pedagoog Risicofactoren Angstig gedrag Terugval in ontwikkeling Onvoldoende interactie met ouder van hetzelfde geslacht Probleemgedrag loyaliteitsconflict Peutertijd (1,5-4 jaar) • Ontwikkelingstaken • Exploratief spel • Autonomie- ontwikkeling • Soepele socialisatie • Sekserol identificatie • Taalontwikkeling • Zindelijk worden

10. Monique van den Dries, Pedagoog Angstig Gedrag/Probleem gedrag • Periode van magisch denken • Gevoel van onveiligheid • schuldgevoelens • Beperkte mogelijkheden om verdriet en angst te uiten • Moeite met afscheid nemen • Driftbuien, dwars gedrag • Sociaal wenselijk gedrag

11. Monique van den Dries, Pedagoog Adviezen aan ouders • Duidelijkheid over definitieve karakter van de scheiding • Duidelijkheid over de verantwoordelijkheid van de ouders • Voldoende aandacht en liefde voor het kind • Duidelijkheid en structuur/ weekplanner • Beloon gewenst gedrag • Breng gevoelens onder woorden • Wees alert op veranderend gedrag

12. Monique van den Dries, Pedagoog Loyaliteitsconflict • Kind gaat partij kiezen • Kind wil niet mee met niet -verzorgende ouder • Kind laat zich negatief uit over de andere ouder

13. Monique van den Dries, Pedagoog Adviezen Loyaliteit • Duidelijke afspraken over de omgangsregeling • Kom afspraken na • Blijf als ouders de regie voeren over het kind • Maak geen ruzie in het bijzijn van de kinderen • Laat je niet negatief uit over de ander • Geef je kind toestemming om goed contact te hebben met de andere ouder • Heb begrip en geduld met het gedrag van het kind

14. Monique van den Dries, Pedagoog Risicofactoren Negatief zelfbeeld Depressieve gevoelens Terugslag in schoolprestaties Jonge basisschoolleeftijd (4-8 jaar) • Ontwikkelingstaken • Sociale vaardigheden • Positief zelfbeeld • Actieve leerhouding • Schoolse vaardigheden • Moreel besef • zelfredzaamheid

15. Monique van den Dries, Pedagoog Adviezen aan ouders • Duidelijkheid over definitief karakter van echtscheiding • Duidelijkheid over de verantwoordelijkheid van de ouders • Voldoende aandacht en liefde voor het kind • Voldoende positieve bevestiging • Duidelijkheid scheppen over de rol van het kind • Ruimte voor het uiten van emoties • Nakomen van afspraken

16. Monique van den Dries, Pedagoog Risicofactoren Het kiezen van partij Parentificatie Lichamelijke klachten Terugslag in schoolprestaties Oudere basisschoolleeftijd(8-12 jaar) • Ontwikkelingstaken • Sociale vaardigheden • Positief zelfbeeld • Actieve leerhouding • Schoolse vaardigheden • Moreel besef • zelfredzaamheid

17. Monique van den Dries, Pedagoog Adviezen aan ouders • Geen negatieve uitspraken over de andere ouder • Loyaliteit aan beide ouders bevorderen • Betrokkenheid bij conflicten voorkomen • Duidelijkheid over rol van het kind • Belonen gewenst gedrag • Neutrale plek als uitlaatklep

18. Monique van den Dries, Pedagoog Risicofactoren identiteitsverwarring Schuldgevoel Verstoring seksuele 0ntwikkeling Terugval in schoolprestaties Moeilijk accepteren van hulp Pubertijd (12-16 jaar) • Ontwikkelingstaken • Emotionele zelfstandigheid • Omgang met eigen en andere sekse • Seksuele identiteit • Ontwikkeling eigen waarden systeem • School/beroepskeuze

19. Monique van den Dries, Pedagoog Adviezen aan ouders • Steun en stabiliteit • Ga het gesprek aan met het kind • Ruimte voor de beleving van het kind • Respecteer en heb vertrouwen • Geef het goede voorbeeld • Onderhouden van contact met beide ouders

20. Monique van den Dries, Pedagoog Het Nieuw samengestelde Gezin • Een gezin dat ontstaat door hertrouw of samenwonen van partners van wie een of beiden reeds kinderen hebben uit een eerdere relatie (Lieve Vandemeulebroecke) • Meerderheid van nieuw samengestelde gezinnen ontstaat na echtscheiding • Een stiefgezin wordt nooit een kerngezin

21. Monique van den Dries, Pedagoog 6 Valkuilen • Verlies • Verschil in Bloedband en Stiefband • Verstoorde verwachtingen • Verdeelde loyaliteiten • Verschillende opvoedingsstijlen • Verminderde controle (Samen op stap, Heybroek-Hessels en Overgaauw)

22. Monique van den Dries, Pedagoog Mogelijke reacties van kinderen • Gevoelens van onzekerheid, onrust, verwarring en angst • Rouw gevoelens; hoop dat ouders bij elkaar komen vervliegt • Boosheid; zij moeten zich weer aanpassen. • Angst voor verlies of verandering van relatie met biologische ouder • Verzet tegen stiefouder

23. Monique van den Dries, Pedagoog Adviezen aan ouders en stiefouders • Neem afstand van irreële verwachtingen • Maak afspraken over de rol van de stiefouder • Bouw aan een stevige relatie met de nieuwe partner • Laat kinderen loyaal blijven • Blijf praten met elkaar • Zoek op tijd hulp

24. Monique van den Dries, Pedagoog Bedankt voor de aandacht • Succes!