Kjønn og utdanningsvalg

1. Kjønn og utdanningsvalg Rådgiverkonferansen i Loen 9.11 -10.11.2004 Ane Bergersen

2. Hovedfunn fra Sogn og Fjordane • Tradisjonelle valg Jenter: helsearbeider, lege og servitør Gutter: elektriker, snekker og mekaniker • Foreldre viktige rådgivere • Kjønnsforskjeller i begrunnelse for yrkesvalg Jenter: trivsel og deltid Gutter: lønn og arbeid på hjemstedet Ane Bergersen

3. Hva viser statistikken? Førstegangssøkere med rett til opplæring året 2001-2002 Ane Bergersen

4. Andre norske undersøkelser. • Norske kvinner og menns drømmeyrker • Kvinner: lege, lærer/lektor, sykepleier, advokat, kunstner • Menn: lederstilling, flyger, lege, dataingeniør, journalist. • Norge har et svært kjønnssegregert utdannings- og arbeidsmarked. • Geografi har en viss betydning, jo lengre avstand til Oslo jo mer tradisjonelle valg Ane Bergersen

5. Foreldres betydning • Norske og nordiske undersøkelser viser at barn velger utradisjonelle yrker i større grad når foreldrene har høyere utdanning • For videregående opplæring ser en at barna velger oftere utradisjonelt når foreldre av samme kjønn har utradisjonelt yrke. • Når mor har et tradisjonelt yrke velger både sønner og døtre oftere tradisjonelle yrker • Når mor har høy utdanning innen økonomi, juss eller samfunnsfag er det større tendens til at både sønner og døtre velger mannsdominerte utdanninger ( Støren og Arnesen, 2003). Ane Bergersen

6. Begrunnelse for valg av utdanning og yrke • Andre undersøkelser viser også tendensen til at jenter tenker mer på å kombinere yrke og familieliv enn gutter. • Gutter argumenterer oftere med lønn som begrunnelse for yrkesvalg. • Jenter argumenter ofte med at de vil arbeide med mennesker, være nyttige for andre og trives i arbeidet. • Høye karakterer i ulike fag påvirker jenter og gutter til å velge tradisjonelt eller utradisjonelt • Gutter med gode mattekarakterer velger tradisjonelt • Gutter med gode engelskkarakterer velger utradisjonelt Ane Bergersen

7. Hvorfor finner vi tradisjonelle valg og begrunnelser? • Kjønnssosialisering • Foreldre, barnehage og skole • Kjønn og selvtillit • Samfunnet er kjønnet i alle institusjoner • Rollemodeller • Samfunnets ideologi gir inntrykk av at likestilling er oppnådd • Voksnes bevisste og ubevisste råd til ungdom er kanskje mer kjønnet enn vi tror • Høymodernitetens mange valg og muligheter • Rasjonelle valg fortsatt ulikt for gutter og jenter? • Kultur ( I Malaysia er det jentene som kan IT) Ane Bergersen

8. Men noen endringer har skjedd: • Flere jenter enn gutter starter med høyere utdanning • Flere mannsdominerte yrker blir kjønnsnøytrale ved at jenteandelen øker • Jenters interessefelt er utvidet som konsekvens av bl.a endring i kvinnerollen • Valgene i videregående opplæring er mer kjønnssegregerte enn i høyere utdanning • Dethar skjedd store kvantitative endringer særlig for jentene, men kvalitativt er mønstrene stabile over tid for hva som er kvinnedominerte og hva som er mannsdominerte yrker. • Gutter kan stå overfor de største utfordringene framover om de ikke endrer sine valg Ane Bergersen

9. Hvor går veien videre? Kanskje veien er avhengig av hvor tradisjonelt vi tenker og handler? Ane Bergersen