UTDANNINGSVALG I GJØVIK KOMMUNE

1. UTDANNINGSVALGI GJØVIK KOMMUNE Erfaringer og utfordringer Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

2. Erfaringsbakgrunn • Gjennomført pilot (PTV) i tre år. Samarbeid mellom Gjøvik kommune og Oppland fylkeskommune • Aktive innspill til læreplan (PTV og Utdanningsvalg) Samarbeidet videreføres gjennom YoU-økoordinator/ Karriereveiledningsprosjektet Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

3. Utdanningsvalg • Nytt fag i grunnskolen Formål: helhet og sammenheng, knytte grunnskole, videregående skole og arbeidsliv tettere sammen o.s.v = kunnskapsbaserte valg Krever: • Lokale planer • Samarbeid på tvers • Tverrfaglighet; Utdanningsvalg/ YoU/ andre fag; norsk, samfunnsfag, kunst og håndverk,mat og helse)

4. Hvilke nettverk/ samarbeidspartnere krever faget? • Videregående skole • Lokalt arbeids- og næringsliv • Ungt entreprenørskap • Bransje og opplæringskontor • NHO/ LO/ NAV • Andre kommuner og regioner Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

5. Lokalt læreplanarbeid • LK-06 • Regionalt samarbeid • Kommunal plan • Lokal plan (årsplan ved den enkelte skole) Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

6. 1. LK-06Fra PTV til Utdanningsvalg • Fra Rammer for læreplanarbeid i PTV til Læreplan i Utdanningsvalg Læreplanen inngår i Læreplaner for fag i Læreplanverket for Kunnskapsløftet dvs rammene er rettslig bindende etter Oppl.l § 1-1; kompetansemål, vurdering, grunnleggende ferdigheter, 25% regelen Innført vurdering uten standpunktkarakter og med Deltatt

7. 1. LK-06Fra PTV til utdanningsvalg • Fra svært stor lokal frihet i utprøvingsperioden for PTV til sterkere føringer, særlig rundt utprøving av utdanningsprogram (hovedområde 2 i utdanningsvalg) Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

8. Hovedområde 1Om videregående skole og arbeidsliv (20%) Kompetansemål: • Struktur og innhold i utdanningsprogrammene • Lokalt arbeids- og næringsliv Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

9. Hovedområde 2Utprøving av utdanningsprogram(60%) Kompetansemål: • Planlegge , gjennomføre og dokumentere aktiviteter og arbeidsoppgaver knyttet til kompetansemål fra utdanningsprogram • Kan foregå både i skole og arbeidsliv • Praktisk rettet Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

10. Hovedområde 3Om egne valg(20%) Kompetansemål: • Refleksjon over yrker og utdanninger i forhold til egne interesser og forutsetninger • Vurdere videre valg av utdanning og yrke Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

11. 2. Regionalt samarbeidGjøvik, Østre og Vestre Toten, Nordre og Søndre Land Gjennomføringsmodell • 9.trinn: infoteam (to utdanningsprogram) • 10.trinn: hospitering (to utdanningsprogram) • 10.trinn: yrkesmesse (fra 2009) Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

12. 3. Kommunal plan • Utarbeidet av rådgiverne i kommunen i samarbeid med lærere + koordinator (10% stilling) • Konkretisering av kompetansemål • Skisserer felles målsettinger, ansvarsfordeling, arenaer for arbeid med faget, vurdering, arbeidsmåter, tiltak, tips Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

13. Eksempel fra lokal læreplan –konkretisering av kompetansemål Hovedområde 1: Om videregående opplæring og arbeidsliv (20%) Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

14. 4. Skolenes årsplan • Tar utgangspunkt i den regionale og den kommunale planen Tiltak: elevbedrift, utplassering, jobbsøke-kurs, fordypningsoppgaver, refleksjonsoppgaver osv

15. Innhold i faget 8.trinn (ca.18) Hvem er jeg? • Fokus på refleksjon rundt egen rolle Egne mål/ interesser, sterke og svake sider, yrkesvalg, foreldres yrker, nettverk, smakebiter fra lokalt næringsliv/ bedriftsbesøk, karrierehjul Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

16. Innhold i faget 9.trinn (ca.60t) Hva skal jeg bli? • Fokus på arbeidsliv Prosjekt om yrker/ utdanning, CV, søknad, intervju, utplassering (PRYO), elevbedrift Innblikk i utdanningsprogrammene og grundig kjennskap til minimum to av programmene, infoteam Refleksjon rundt egne valg og egen rolle i samfunnet Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

17. Innhold i faget 10.trinn (ca. 35 t) Hva skal jeg velge? • Fokus på valg av utdanningsprogram Fordyping i to utdanningsprogrammer Hospitering i videregående skole (to utdannings-programmer). Yrkesmesse Besøk på Høgskolen, bedriftsbesøk, partnerskapsbedrifter Mulighet for individuelle avtaler om utplassering, besøk og lignende

18. UKE AKTIVITET MÅL ARBEIDSMÅTER/ ANSVAR 44-51 • Jobbsøkerkurs • Skrive søknad og CV • Jobbintervju • Bedriftbesøk • Lære å sette opp og skrive søknad • Øve jobbintervjusituasjonen • Stifte bekjentskap med lokalt næringsliv, offentlig/privat • Kontaktlærere • Utdanningsvalgansvarlig • Mc Donalds m/Hanna von der Lippe • Rådgiver 7-8 • Gjennomføring av praktisk yrkesorientering, PRYO • Reflektere rundt valg av arbeidsplass • Stifte bekjentskap med lokal arbeidsplass • Lære om rettigheter i arbeidslivet • Kontaktlærere • Utdanningsvalgansvarlig • Representant fra LO 14 • Infoteam • Elevene skal gjøre seg kjent med minst 2 av de 12 utdanningsprogrammene • Rådgiver • Kontaktlærere 18-24 • Elevbedrift og entreprenørskap • Planlegge, gjennomføre og avslutte en elevbedrift • Lære om hva som skal til for å starte og drive en bedrift • Kontaktlærere • Utdanningsvalgansvarlig Årsplan i utdanningsvalg 9.trinn 2008/ 2009

19. Hva er Infoteam? 12 utdanningsprogram presenteres for 9.trinn. Infoteamene skal gi elevene innblikk i utdanningsprogrammet ved å presentere: * Hvilke muligheter valg av program gir (yrker, videre-utdanning). * Hva fagene på programmet inneholder – konkretisere kompetansemål fra vg 1 * Hvilke arbeidsformer som benyttes på programmet Det er et mål å bruke elevaktiviserende aktiviteter og å bruke ungdom som informanter (f.eks. lærlinger).

20. Lærerne i grunnskolen sier(erfaringer etter infoteam) • Modningsprosessen i elevene starter på et mer hensiktsmessig tidspunkt enn tidligere ved denne organiseringen • Flott at teamene har med så mye konkretiseringsmateriell • Elevene har vært motiverte • Elevene har fått ny kunnskap • Elevene fra v.g skole som deltar på teamene får mestringsopplevelser og lærer mye ved å lære bort til yngre elever. Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

21. Hospitering – 10.trinn • Høst • To hospiteringsdager pr. elev • To utdanningsprogram • Åpen skole for foreldre på kveldstid • For- og etterarbeid på egen skole Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

22. Elevutsagn etter hospitering • ”Fått et innblikk i hvordan hverdagen til elevene er” og hvordan ”elevene jobber” • Mye praktiske oppgaver; ”slapp å bare sitte der” • Ble tatt godt imot; ”lærerne virket greie og snille” • Fått innsikt i yrkesvalg og videre utdanning etter v.g skole • ”Virker som det er godt miljø på skolen” Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

23. Hvordan kan faget organiseres?Utdanningsvalg = hele skolens ansvar! • Et eksempel fra en ungdomsskole i Gjøvik kommune…… Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

24. Koordinator/ fagansvarlig på trinn: • Ansvar for å utarbeide årsplan, sørge for framdrift, representere trinnet i faggruppa (Faggruppa består av rådgiver, skoleleder og fagansvarlige på trinn) Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

25. Kontaktlærere: • Ansvar for gjennomføring av faget i samarbeid med rådgiver og koordinator. • Hovedansvar for vurdering og oppfølging av karrierepermen. Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

26. Rådgiver: • Ansvar for faglige innspill, bygge nettverk, samle og dele informasjon, ressursperson for Partnerskap og PRYO. • Kontakt med v.g skole: koordinering infoteam, hospitering m.m • Gjennomføring av karrieresamtaler med alle elever på 10.trinn Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

27. Skoleledelsen • Ansvar for å skape gode rammer, koordinering av arbeidet og arbeid med langsiktige planer • Involvering i ulike aktiviteter og sørge for at tiltak og kurs følges opp Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL

28. Utfordringer • Etablere samarbeid med videregående skole, lokalt arbeidsliv og lokale/ regionale utviklingsmiljøer Etablering av nettverk tar tid og krever systematisk og langsiktig jobbing! Krever koordinering! (eks. fra Oppland: YoU koordinator i regionene) Utdanningsvalg 18.11.08 - HDL