XXV Jornadas Gerencia Universitaria

1. XXV Jornadas Gerencia Universitaria La Plantilla Docente de Referencia, modelo PDR, un aplicativo que permite simular las necesidades de profesorado y que orienta al tomar decisiones en el contexto del EEES.San Sebastián, 9 de noviembre de 2007

2. La Plantilla Docente de Referencia, modelo PDR, un aplicativo que permite simular las necesidades de profesorado y que orienta al tomar decisiones en el contexto del EEES. 9:30 - 9:35– Introducción 9:35 - 9:45 – ModeloPDRyAplicativoPDR 9:45 - 10:05 – Ejemplos prácticos:1) Cálculo del Encargo Docente 2) La Plantilla de Referencia 3) Integración con GAUR 4) Evolución hacia EEES 10:05 - 10:15 – Preguntas

3. Año de fundación 1998 Marcas comerciales:

4. “Ofrecemos soluciones y servicios adaptados a las necesidades de nuestros clientes” Principales áreas de actividad: Productos resultado de desarrollos propios Sector universitario - Gestión de horarios y de espacios: AGH/iX, G2C/HD, G2C/PL, @GH - Gestión de matrícula y expedientes académicos y económicos: ARA/iX, @ARA. - Plantilla docente de referencia:PDR. Sector industrial - Asistentes técnico-comerciales: @TC, @VS - Gestión empresarial para Pymes y microPymes: IGE-oX. Productos representados - Ingeniería hidráulica ( AFT Applied Flow Technology). - Medioambiental ( ifu Umberto ). - Optimizar ciclos productivos y logísticos ( Orion-PI Axxom ).

5. “Ofrecemos soluciones y servicios adaptados a las necesidades de nuestros clientes” Nos hemos especializado en aportar aplicaciones informáticas que ayuden al usuario siguiendo una metodología propia de la ingenieríaen el planteamientode las soluciones y que podemos describir con las fases cíclicas siguientes: - Modelizarlos procesos objeto del proyecto. - Analizar la evolución de los mismos. - Optimizar la solución propuesta si es posible. La Universidad del País Vasco UPV/EHU había desarrollado en la década de los 90 un modelo lógico-matemático, el Modelo PDR, para la Planificación Estratégica de su Plantilla Docente, pero necesitaba materializar esa idea en un aplicativo operativo y funcional que aportase una información prospectiva de referencia para la toma de decisiones relativas al Profesorado. Mediante un proceso de colaboración de más de siete años y aplicando la metodología cíclica descrita antes, hemos podido conjuntamente superar la complejidad del tema haciendo diversas aportaciones y finalmente desarrollar un producto informático que permite obtener los resultados requeridos por la UPV/EHU, el Aplicativo PDR.

6. Modelo PDR, un documento de referencia y de lectura recomendada El documento de la Universidad:PDR_Infofinal.pdfde 08/01/07, localizable medianteGoogle, indica perfectamente todos los componentes que configuran el modelo, esedocumento además en su última página resume los objetivos delModelo PDR: 1)EQUIDADEstablecer criterios normativos que permitan gestionar, en términos de igualdad, la política de profesorado entre todos los Departamentos de la UPV/EHU. 2)RACIONALIDADElaborar procedimientos que racionalicen la gestión del profesorado a la hora de la toma de decisiones. 3) PROSPECTIVAProyectar en el tiempo la Plantilla de Profesorado y diseñar aquellos procesos que faciliten un mejor seguimiento de sus políticas de gestión.

7. Modelo PDR, los fundamentos del modelo Entre los supuestos fundamentales del modelo deben destacarse: 1) Emplea un modelo abstracto de planes de estudios. 2) Reglas básicas relativas al tamaño de grupos y a las modalidades de docencia, conceptos de vectores de docencia y vectores unitarios. 3) Cumplir con las garantías de elegibilidad y plaza al tratar la optatividad. 4) Líneas curriculares. 5) Bilingüismo. 6) Circulación de los estudiantes en estado estacionario. 7) Existencia de agrupaciones de asignaturas.

8. Producto PDR

9. Aplicativo PDR, beneficios que aporta (1) Es un producto para ayudar a la planificación estratégica de universidades y de centros docentes de enseñanza superior ya que facilita: 1) Analizar una oferta de titulaciones desde diversos supuestos. 2) Establecer de un modo flexible y simple los parámetros que concretan los diversos casos. 3) Gestionar un gran volumen de datos con facilidad, seguridad y rapidez. 4) Tratar de modo equitativo y homogéneo a los departamentos o áreas de conocimiento en que se agrupa el profesorado. 5) Fundamentar las peticiones de financiación con argumentos adicionales objetivos basados en una metodología única que integra diversas hipótesis.

10. Aplicativo PDR, beneficios que aporta (2) La gestión de la plantilla docente de una universidad puede abordarse desde otro punto de vista para el desarrollo de la política y de la planificación de los departamentos. 1) PDR permite traspasar información de un período a otro de un modo sencillo y establecer una perspectiva a medio plazo. 2) Posibilita comparar la Oferta Docente de GAUR de un año académico con la de referencia obtenida con PDR. 3) Flexibilidad para determinar cómo el Encargo Docente calculado con PDR puede ser soportado por el profesorado. 4) Integra la información económica esencial de los departamentos con los datos resultantes de PDR en los cuadros comparativos. 5) PDR se comunica con GAUR para mantener actualizada la información de Planes de Estudio, modalidades docentes, agrupaciones etc.

11. Aplicativo PDR, glosario de términos empleados (1) 1) Escenario es un conjunto de titulaciones a ofertar, por tanto debe disponerse de la información necesaria de los planes de estudios: estructura del plan, asignaturas, tipos de docencia, distribución de créditos por modalidad educativa, etc. Se organizan los escenarios por año académico. 2) Ensayo de un escenario determinado es una especificación de la previsión de estudiantes que iniciarán la titulación o que se incorporarán al segundo ciclo además de un conjunto de parámetros para cada titulación que concretan desde la circulación de los estudiantes, su reparto entre idiomas y líneas curriculares si las hay, hasta los detalles de los créditos de cada asignatura para cada modalidad educativa. De un escenario se pueden derivar múltiples ensayos. 3) Encargo Docente Calculado es el encargo docente resultante de aplicar a un ensayo el modelo de cálculo PDR , se termina por departamentos, áreas de conocimiento e idioma.

12. Aplicativo PDR, glosario de términos empleados (2) 4) Módulo de profesoradoes un conjunto de docentes genéricos, número de personas y categorías docentes de las mismas. 5) Cuadro de docenciadistribución porcentual de las modalidades educativas entre los módulos de profesorado que deben atender esa docencia. 6) Cuadro comparativo es el resultado expresado en número de profesores de cada una de las categorías docentes que podrán atender el encargo docente resultado de un ensayo, es decir “una plantilla docente”. En un cuadro comparativo se integra información de capacidad y coste calculados por departamento con los datos económicos de la realidad en el año académico considerado. De un ensayo así se pueden derivar múltiples cuadros comparativos. 7) Plantilla docente de referenciaes la seleccionada para ese año académico de entre todas las plantillas docentes obtenidas como la más idónea.

13. Ejemplos del Aplicativo PDR: ESCENARIOS

14. Ejemplos del Aplicativo PDR: ENSAYOS

15. Ejemplos del Aplicativo PDR: DE UN ESCENARIO SE DERIVAN MÚLTIPLES ENSAYOS

16. Ejemplos del Aplicativo PDR: ESTRUCTURA DE LAS TITULACIONES

17. Ejemplos del Aplicativo PDR: VECTORES DE DOCENCIA

18. Ejemplos del Aplicativo PDR: MODELO DE CIRCULACION

19. Ejemplos del Aplicativo PDR: nao NÚMERO DE ASIGNATURAS OPTATIVAS Requeridos para garantizar los criterios de elegibilidad y de disponibilidad de plaza en la matrícula de optativas

20. Ejemplos del Aplicativo PDR: EL CÁLCULO DEL MODELO

21. Ejemplos del Aplicativo PDR: RESULTADO DEL CÁLCULO

22. Ejemplos del Aplicativo PDR: CUADRO COMPARATIVO

23. Ejemplos del Aplicativo PDR: CUADRO COMPARATIVO, MODO GRÁFICO

24. Ejemplos del Aplicativo PDR: UNA PLANTILLA DOCENTE

25. Integración del Aplicativo PDR con GAUR: Panel de Control

26. Evolución del Aplicativo PDR hacia EEES 1) Transición progresiva a nuevas metodologías docentes.2) Introducción de los Másters.3) Nuevas modalidades educativas.4) Flexibilización de los tamaños de grupos. 5) Nuevas modalidades del cálculo de la optatividad. 6) Revisión de la integración con GAUR. 7) Revisión de los informes para mostrar la dualidad de metodologías docentes que admite el aplicativo.

27. Estamos a su disposición en: Telf: 93 735 81 24 E-mail: gustavo.garcia@catalonia.es Web: www.catalonia.es