Integratie academiserende opleidingen in de universiteiten persconferentie pascal smet & ingrid lieten brussel ,

1. Integratie academiserende opleidingen in de universiteitenpersconferentie pascal smet & ingridlietenbrussel, 19 juli 2010

2. 1. Wat? Integratie van de academische hogeschoolopleidingen in de universiteiten = 2-cycli opleidingen hogescholen  universitair ≠ fysieke verplaatsing! = universiteiten worden verantwoordelijk voor • onderwijs- & onderzoeksbeleid • kwaliteitszorg voor OW en OZ • personeelsbeleid • uitreiken diploma’s

3. 2. Situering • vroegere “onderscheid”: academisch vs. HS 2-cycli “van academisch niveau” • 2003: invoering bachelor/master • academisch gerichte Ba + Ma bij UN én HS • HS: proces van “academisering” = opleiding ingebed in OZ door band met de UN via de associatie • ? quid aanhouden aparte positie HS vs. UN ?

4. 3a. Proces: aanloop • feb 2008: commissie Soete pro “inkanteling” • feb 2009: VR beslist nog niet te beslissen • jul 2009: regeerakkoord nieuwe VR: • standpunt commissie Soete = uitgangspunt • maar: eerst “maatschappelijk debat” en alle voorwaarden onderzoeken • beslissing: tegen zomer 2010

5. 3b. Proces: maatschappelijk debat • voorzet D. Van Damme (oeso-ceri)  januari: synthesenota / “green paper” • VLOR werkgroep o.l.v. L. François (augent)  maart: advies over de structuur van het HO • werkgroep o.l.v. P. Leyman(serv/voka)  mei: platformtekst • commissie ad hoc o.l.v. F. Moerman (openvld)  hoorzittingen, beleidsnota, themadebat, motie

6. 3c. Proces: motie vlaams parlement 8 juli: themadebat + motie VP • slot werkzaamheden commissie ad hoc • motie en beleidsaanbevelingen goedgekeurd door partijen van meerderheid én oppositie • conclusie: integratie + randvoorwaarden + meer algemeen over toekomstige structuur en aard HO = basis voor beslissing VR

7. 1. Wat? Integratie van de academische hogeschoolopleidingen in de universiteiten = 2-cycli opleidingen hogescholen  universitair ≠ fysieke verplaatsing! = universiteiten worden verantwoordelijk voor • onderwijs- & onderzoeksbeleid • kwaliteitszorg voor OW en OZ • personeelsbeleid • uitreiken diploma’s

8. 4. Waarom? • logisch doortrekken binariteit bachelor-master • vs. ternaire prof. Ba – 2-cycli HS – 2-cycli UN • meer transparant voor studenten, werkgevers, … • diploma ing., vertaler, tolk, … volledig naar waarde • versnippering OZ-middelen vermijden • rationalisatie OW-aanbod binnen associatie • scherpere profilering verwante opleidingen • prof. Ba’s tot volle ontplooiing laten komen • …

9. 5a. Welke opleidingen? 7 studiegebieden: • architectuur • gezondheidszorg • industriële wetenschappen & technologie • biotechniek • productontwikkeling • toegepaste taalkunde • handelswetenschappen & bedrijfskunde

10. 5b. Welke opleidingen niet? • nautische wetenschappen (397 studenten)  Hogere Zeevaartschool (A’pen) • muziek & podiumkunsten (1834 studenten) • audiovisuele & beeldende kunst (4040 studenten)  in “schools of arts” in de hogescholen, met medebestuur van de universiteiten

11. 6a. Hoeveel studenten? • architectuur: 2733 • gezondheidszorg: 991 • iwt: 8435 • biotechniek: 580 • productontwikkeling: 362 • toegepaste taalkunde: 3143 • hw&bk: 5290 • TOTAAL: 21.534

12. 6b. Uit welke hogescholen? • Provincie Antwerpen

13. 6b. Uit welke hogescholen? • Brussel + Vlaams-Brabant

14. 6b. Uit welke hogescholen? • Limburg

15. 6b. Uit welke hogescholen? • Oost-Vlaanderen

16. 6b. Uit welke hogescholen? • West-Vlaanderen

17. 6c. Naar welke universiteiten?

18. 7. Hoe en wanneer? • 16 juli 2010: principebeslissing VR • nu: start decretale voorbereidingen & overleg • juni 2011: eerste goedkeuring decreten VR • april 2012: goedkeuring decreten VP • 2012-2013: formele voltooiing academisering • 2013-2014: integratie in de universiteiten • 2013-2024: uitrol integratie

19. 8a. Maatregelen  aanpassing decretale onderwijsbevoegdheid universiteiten en hogescholen … maar zo veel meer: 1. oprichting van “schools of arts” • autonome structuur binnen de hogescholen • met medebestuur universiteiten • academisering in het HKO gaat voort

20. 8b. Maatregelen 2. actualisatie opdracht associaties • samenwerking professionele Ba’s/HS en academische opleidingen/UN • ontwikkeling van leerlijnen door hele HO • coördinatie v/h onderzoek (translatie fundamenteel <-> toegepast, innovatie, …) 3. versterking van de samenwerking met HBO-5

21. 8c. Maatregelen 4. versterking van de financiering voor • het professioneel gericht onderwijs • het academiseringsproces • de basis voor OZ en OW aan de universiteiten • het HO in Brussel  zie luik 9

22. 8d. Maatregelen 5. aanpassing personeelsstatuten • overgang HS  UN • behoud van rechten • mogelijkheid tot inschaling ZAP-kader • oplossingen voor ATP dat voor beide types werkt • ontwikkeling eengemaakte rechtspositie HO • oplossing “bijzondere salarisschaal” HKO

23. 8e. Maatregelen 6. aanpassing bestuursstructuur UGent en autonome hogescholen (bijz. meerderheid!) 7. versoepeling taalregeling • internationalisering – kwaliteit – democratisering • Ba’s: tot 30 studiepunten in een andere taal • Ma’s: equivalentieregel op niveau Vl.Gem. ipv op niveau provincie (tenzij VR afwijking toestaat)

24. 8f. Maatregelen 8. uitbreiding studentenmobiliteit • 20% mobiele studenten tegen 2020 • ook versterking docentenmobiliteit • actieplan tegen eind 2010 9. verdere democratisering • voldoende regionale spreiding • geen verhoging studiegeld! • versterking studie- en trajectbegeleiding

25. 8g. Maatregelen 10. studieomvang • Ma’s: 60-90-120 studiepunten • Ba’s: blijven op 180 studiepunten • specialisatie na Ba: via Ba-na-Ba of master • evaluatie inbouw lerarenopleidingen in Ma 11. optimalisatie en rationalisatie: • realiseren door overleg • decretale maatregelen aanpassen: “wortel & stok”

26. 9a. Budget • proces gespreid in de tijd: 2012  2024 • significante investering in OW en in OZ = gedeelde inspanning OW en OZ = gedeelde inspanning Smet + Lieten • bovenop constant beleid  cf. “klik-systeem” enveloppe HO

27. 9b. financiering maatregelen

28. 10. Onderwijs + Onderzoek