Benyamin Handaya Sulaiman / 07.51016.0004 DIV Komputer Multimedia, STIKOM Surabaya

1. PEMBUATAN FILM DOKUMENTER POTRETLUDRUKIRAMA BUDAYADENGAN PENDEKATAN EKSPOSITORIBERJUDUL “BERTAHAN DEMI LESTARINYA BUDAYA BANGSA” Benyamin HandayaSulaiman/ 07.51016.0004 DIV Komputer Multimedia, STIKOM Surabaya

2. Indonesia negara yang kayaakanbudaya Sangatdisayangkandarisemakinbanyakbudayabangsa Indonesia • Arusmodernisasi • Banyaknyaallternatifhiburan yang berkembang • Kurangnyaketerlibatanpemerintah & masyarakat • Banyak yang tidakdikenalolehmasyarakat Indonesia • Banyak yang kurangdiperhatikan / dikembangkan • Banyakmulaiditinggalkan, kurangpeminatnyadantanparegenerasi Bahkansampaidiklaimolehbangsa lain • Disisi lain : • Kurangnyapendidikan / pengenalanbudayasertaminimnyapenanaman rasa cinta & banggaterhadapbudayabangsa, jugaturutberpengaruh Salahsatucontoh: KesenianLudruk Dari sekianbanyakgrupludruk yang pernahadadi Surabaya, grupLudrukIramaBudayamerupakanssatu – satunya yang bertahansaatini KesenianasliJawaTimur, salahsatuwarisanbudayabangsa yang terusberkurangpeminatnya. Untukituperluadanyaupayapengenalanbudayabangsasebagailangkahawaltumbuhnyakecintaanakanbudayabangsa

3. RumusanMasalah • Bagaimana membuat video dokumenter yang menyajikan dan memperkenalkan pertunjukkan Ludruk sebagai seni budaya asli masyarakat Jawa Timur. • Bagaimana membuat video dokumenter yang berisi pesan moral untuk membangkitkan kesadaran masyarakat dalam melestarikan seni budaya daerah, dengan mengangkat kisah grup Ludruk Irama Budaya di Taman Hiburan Rakyat (THR) yang masih bertahan ditengah merosotnya peminat Ludruk.

4. BatasanMasalah • Video dokumenterberisipengenalankesenianLudruksecaraumum, meliputisejarah, strukturpementasan, minatmasyarakatsertasertapersiapansebelumpertunjukkan. • KesenianLudrukJawaTimur yang diangkatdandidokumentasikanadalahLudrukIramaBudaya yang berlokasi di Taman Hiburan Rakyat (THR) Surabaya yang sampaisaatinitetapbertahan di tengahmerosotnyajumlahpeminatLudruk. • InformasipendukungdiperolehdarisenimanLudrukIramaBudaya, pekerja, pengamatseni, pihakpemerintahkota Surabaya sertaresponden yang terlibatdalamkuisionersebagai data pelengkap.

5. Tujuan • Menghasilkan video dokumenter yang menyajikan dan memperkenalkan pertunjukkan Ludruk sebagai seni budaya asli masyarakat Jawa Timur. • Menghasilkan video dokumenter yang berisi pesan moral untuk membangkitkan kesadaran masyarakat dalam melestarikan seni budaya daerah, dengan mengangkat kisah grup Ludruk Irama Budaya di Taman Hiburan Rakyat (THR) yang masih bertahan ditengah merosotnya peminat Ludruk

6. Manfaat • Sebagai sarana pelatihan dan praktek ilmu bagi penulis dalam mengembangkan pengetahuan. • Video/film dokumenter yang dibuat diharapkan dapat menjadi sarana publikasi untuk memperkenalkan dan meningkatkan minat masyarakat dalam melestarikan kesenian budaya daerah dalam hal ini, Ludruk Irama Budaya THR Surabaya

7. Masyarakat Era Digital • Seiringdenganperkembanganteknologisertamodernisasi yang membawadampakterhadapperubahanperilakumasyarakatdalambudayabangsaindonesia. DiantaraPerubahan yang paling seringterjadiolehMasuknyabudayabaratialahmnimbulkanperubahansosialbudaya. • Perubahansosialbudayameliputiperubahanfungsikebudayaandanperilakumanusiadalammasyarakatdarisuatukeadaantertentukekeadaan lain. Perubahan yang terjaditersebutmeliputiperubahansosialdanbudaya, terjadidimasyarakat, sertamenghasilkansuatukeadaanbarubagimanusia (http://muaramasad.blogspot.com/2011/04/perubahan-perilaku-masyrakat-di-era.html).

8. KesenianLudruk • LudrukmenurutKamusBesarBahasa Indonesia (http://www.kbbi.web.id/) diartikansebagaikesenianrakyatJawaTimurberbentuksandiwaraygdipertontonkandngmenaridanmenyanyi. • Ludrukmerupakansenipertunjukan (drama) tradisionalkhasJawaTimur yang mengambilceritakehidupanrakyatsehari-hariseperticeritaperjuangandancerita-ceritalainnya. Pertunjukanludrukbiasanyadiselingidenganlawakandandiiringimusik gamelan. Ludruktersebardi Surabaya danJawaTimur, mulaidariBanyuwangidibagian paling timur, dan paling baratdi Kediri. Pulau Madura jugamemilikipertunjukan yang disebutludruk, meskipunmenurut Peacock, ludruk Madura berbedadenganludrukJawa. Sementaradulu, pusatpertunjukanludrukadadi Surabaya.

9. StrukturPementasanLudruk • Pembukaandenganatraksitariremo. • Bedayan, yaitutarianjogetringanolehbeebrapatransvestitesambilmelantunkankidunganjula-juli. • Dagelan, ataulawakan yang menyajikansatukidungan, disusulolehbeberapapelawak lain. Merekakemudianberdialogdenganmateri humor yang lucu. • Penyajianlakonataucerita, yang merupakanintidaripementasan. Biasanyalakondibagimenjadibeberapababak, dengansetiapbabakdibagilagimenjadibeberapaadegan. Di sela-selaadeganbiasanyadiisiselinganberupatembangjula-juli yang biasanyadinyanyikanolehseorangwaria

10. GrupLudrukIramaBudaya Surabaya • Grupludruksatu – satunya di Surabaya yaituIramaBudaya, yang dididrikan di tahun 1989. GrupLudrukinitelahberdiriselama 25 tahundanmasihbertahanhinggasekarangwalaupunpeminatnyasudahmulaiberkurang (http://dennywahyuwibowo.wordpress.com/2012/01/24/ludruk-irama-budaya-surabaya/). • LudrukIramaBudayamemilikijumlahpemainkuranglebih 60 pemain, yang lebihbanyakdidominasiolehkaumwaria yang memerankanpemeranwanitadalampertunjukkan (http://sosbud.kompasiana.com/2012/01/05/ludruk-irama-budaya-bertahan-untuk-tetap-eksis-425172.html).

11. Film Dokumenter • Menurut John Grierson, (http://filmpelajar.com/tutorial/definisi-film-dokumenter) dijelaskanbahwa film dokumentermerupakansebuahperlakuankreatifterhadapkejadian-kejadianaktual yang ada (the creative treatment of actuality). • HimawanPrastisamenjelaskanbahwa film dokumentertidakmenciptakansuatuperistiwaataukejadian, namunmerekamperistiwa yang sungguh-sungguhterjadi. Tidakseperti film fiksi, film dokumentertidakmemiliki plot namunmemilikistruktur yang umumnyadidasarkanolehtemaatauargumendarisineasnya. Strukturbertutur film dokumenterumumnyasederhanadengantujuan agar memudahkanpenontonuntukmemahamidanmempercayaifakta-fakta yang disajikan. Film dokumenterdapatdigunakanuntukberbagaimacammaksuddantujuanseperti: informasiatauberita, biografi, pengetahuan, pendidikan, sosial, ekonomi, politik (propaganda), dan lain sebagainya (Prastisa, 2008: 4).

12. JenisdanTipe • Potret, yaitu film dokumenter yang mengupasaspekhuman interestdariseseorang. Plot yang diambilbiasanyaadalahhanyaperistiwa–peristiwa yang dianggappentingdankrusialdari orang tersebut. Isinyabisaberupasanjungan, simpati, krtitikpedasataubahkanpemikiran sang tokoh. • TipeExpository. Tipeiniberupanarasi (voice over) yang memaparkan / menjelaskanserangkaianfakta yang dikombinasikanbersamaandengangambar–gambar di film. Kekuatannarasiyaitumenyampaikaninformasiabstrak yang tidakmungkindigambarkanoleh shot sertadapatmemperjelasperistiwaatau action tokoh yang terekamkameradankurangdipahami. Penekananpadajenisiniadalahpenyampaianinformasi.

13. PembuatanKarya PraProduksi • Ide > Observasi > Studipustaka > Kuisioner > Wawancaranarasumber > draft narasi> observasilanjutan > narasi Produksi • PengambilanGambarSesuaiNarasi > Recording Narasi > Peralatan > Ukurangambar(MS, LS, Close Up, Big CloseUp, insert) PascaProduksi • PemilihanStock Shoot > ProsesPenggabunganStock Shoot > Color Corrector > Sound Editing > Final Rendering > Mastering > Publikasi

14. Kesimpulan • Untuk memperkenalkan kesenian Ludruk Jawa Timur kepada masyarakat, digunakan video dokumenter tipe ekspositori yang menekankan pada penyampaian informasi dengan memaparkan / menjelaskan serangkaian fakta tentang kesenian Ludruk dalam bentuk narasi (audio) yang dikombinasikan bersamaan dengan gambar – gambar kesenian Ludruk dan tampilan pendukung. • Video dokumenter dibuat berdasarkan wawancara dan info terpercaya dari sumber – sumber yang memiliki keterkaitan langsung dengan kesenian Ludruk Jawa Timur dan Ludruk Irama Budaya. Tampilan gambar dan pesan dalam video, diambil langsung sebagaimana kondisi Ludruk saat ini tanpa intervensi dari penulis.